Особенности развития философии в Китае. Школы в китайской философии. Проблемы древнекитайской философии. Природа знания и логические идеи. Философия Лао-цзы как идеологическая система, её положительные и отрицательные стороны. Теория познания Конфуция.

Становление древнекитайской философии. Специфика и отличительные черты философии Древнего Китая. Конфуцианство: учение и основные концепции. Философские взгляды Мэн-цзы и Сюнь-цзы. Лао-Цзы - основатель даосизма. Основные идея философии моизма и легизма.

Китайская философия как часть восточной философии. Культ предков и мифических героев древности как важнейший элемент древнекитайской религии. Основные философские школы в Китае. Анализ сущности учения мыслителей - представителей китайской философии.

Основные понятия даосизма - древнейшего учения Китая, которое пытается объяснить основы существования окружающего мира и найти путь, по которому должны следовать человек, природа и космос. Основные положения конфуцианства. Политико-правовые идеалы Мо-цзы.

Проблема, рождающая мировоззрение, особенности древнекитайской философии. Главные имена Древнекитайского конфуцианства, сущность школы моизма. Бытие и небытие в древнекитайской философской "даодэцзин". Традиция и новаторство, описание критики философов.

Укрепление общественного строя и сложившихся форм государственного управления. Принцип конфуцианской этики понятие жэнь как высший закон взаимоотношений людей. Лао-Цзы автор основополагающего даоского трактата. Конгломерат монархических государств.

Изучение восточнославянской мифологии, истоки которой находятся в глубоком прошлом культуры восточных славян, живших на территории Восточной Европы во II-I тыс. до н.э. Влияние христианства на древнерусскую философскую мысль. Натуралистический пантеизм.

Рассмотрение ранних философских систем Древней Греции. История естествознания эллинистически-римского периода. Первая Александрийская математическая школа. Развитие теоретической и прикладной механики. Алхимия как феномен средневековой культуры.

Предфилософия Эллады, мировоззренческое значение гомеровского эпоса. Элементы философии в орфизме, основной вопрос мировоззрения в ионийской философиии. Происхождение жизни, материализм и диалектика Анаксимандра. Жизнь и сочинения Аристотеля, метафизика.

Особенности развития древневосточной философии. Краткий обзор философских школ древнеиндийской философии, ее влияние на современность. Особенности китайской философии, значение и развитие. Этапы античной философии. Анализ философских течений древности.

Оценка возможности познания внешнего мира. Философское исследование коммуникативных аспектов восприятия цветов человеком. Гипотеза инвертированного спектра. Критика концепции индивидуального языка. Верификация поведенческих и функциональных реакций.

Рене Декарт как создатель дуалистического философского учения - картезианского дуализма. Учение Декарта о "памятях". Жизненный путь Б. Спинозы. Произведение Спинозы "Основы философии Декарта, доказанные геометрическим способом". Учение Б. Спинозы о душе.

Сущность философии Рене Декарта. Сущность его дуалистического учения о разделенности материального и идеального, разума и тела. Развитие учения философа у картезианцев как его последователей. Доводы критики философской системы Декарта с различных позиций.

Аналіз феномену, витоків і властивостей моди. Розуміння її як діяльності, що має соціальне походження і вплив. Розгляд дуалізму в поглядах Г. Зіммеля. З’ясування потягу до наслідування. Дослідження особливих проявів під час диференціації суспільства.

Философское осмысление наличия в человеке природного и разумного. Понятие основных потребностей человека в современной культурной антропологии. Представления о телесном и духовном, их метафизическое разделение как основа различения небесного и земного.

Общее представление о душе. Душа и тело. Душа и проблема единства духовно-идеального и материального. Теория о первичности сознания по отношению к материи. Общий характер любого философского учения определялся отношением к понятию о душе. Феномен души.

Характеристики духовної безпеки українського суспільства як системоутворюючого чинника розбудови демократичної держави в Україні. Джерела загроз та основні загрози духовній безпеці вітчизняного соціуму. Засоби нівелювання загроз у духовній сфері України.

Сутність духовного життя суспільства. Духовність як вимір людського життя. Особливості духовної культури суспільства. Духовне виробництво в нерозривному взаємозв’язку з іншими видами суспільного виробництва. Огляд культури як певних досягнень суспільства.

Закцентовано увагу на тому, що духовний світ людини неможливий без духовних знань та зусиль щодо їх трансформації у характеристики особистості. Вказано, що взаємодія культур на духовному рівні має розглядатися як основний механізм збереження людини.

Визначення характеру і спрямованості самореалізації особистості через утвердження її індивідуальної свободи, визначення сенсу життя, вироблення ціннісних орієнтацій і здатності трансцендентного освоєння світу. Засоби духовної культури суспільства.

Опис елементів духовної культури. Огляд основних детермінант, які впливають на молодь. Мораль як одна з форм суспільної та особистісної свідомості. Золоте правило моралі. Криза ціннісної системи в Україні. Способи впливу на свідомість і поведінку молоді.

Основи розуміння природи духовності. Дослідження екзистенційного, феноменологічного й інтерпертативного вимірів буття людини. Аналіз процесу трансформації тілесності в індуїзмі. Пізнання дійсності та досягнення цілісності на засадах духовної діяльності.

Определение духовного производства и духовных потребностей. Рассмотрение структуры общественного сознания. Уровни, формы и способы отражения общественного бытия. Понятие и сущность идеологии. Сущность индивидуального сознание и исторического сознания.

Духовная сфера общества, ее структура и специфика. Понятия духа, души и духовности. Потребности как первый структурный элемент в духовной жизни. Общественное сознание как совокупный продукт духовного производства. Структурирование общественного сознания.

Философское понятие культуры, ее сущность. Понятие культуры в узком смысле слова. Сложность и многопрофильность понятия культуры. Мораль как форма духовной культуры или общественное сознание. Искусство и творчество как формы общественного сознания.

Основные компоненты духовной жизни: духовные потребности, духовное производство, духовные отношения, их взаимосвязь. Характеристика диалектики материального и духовного в жизни общества. Взаимосвязь духовности и бездуховности человека и общества.

Понятие и структура, сущность и содержание духовной жизни общества. Схема формирования потребностей и ценностей индивида. Понятие "духовное производство", его классификация и три основных "продукта". Основные элементы и диалектика духовной жизни общества.

Роль науки в решении широкомасштабных проблем социального развития. Особенности научного познания. Общественное сознание как функция общества в целом. Характеристика философских категорий: личность, индивид, индивидуальность, свобода и необходимость.

Твердые взгляды человека на мир, на свое место в нем, побуждающие к определенным поступкам. Убеждения, определяющие человеческую деятельность во всех ее проявлениях и сферах. Чувства и эмоции, в которых выражается отношение с природой и обществом.

Рассмотрение культурофилософии как раздела философского знания. Анализ особенностей трех типов культуры по мнению Сорокина. Характеристика наиболее существенных черт цивилизации. Изучение последствий влияния философов эпохи Возрождения на культуру.