Дослідження людини постсучасного культурного простору. Аналіз її здатності стати активним суб'єктом творення та оновлення вищих духовних цінностей. Розгляд філософських інтерпретацій осмислення людського існування з точки зору вибору ціннісних орієнтирів.

Життя кожної людини як безцінна, унікальна, неповторна, а також найскладніша форма існування. Життя - це безцінний дар, який людина одержує при народженні. Філософські роздуми про швидкоплинність людського життя. Оцінювання прожитого людиною життя.

Аксіологічний аспект та екзистенціальні виміри проблеми цінності буття. Аналіз фундаментальної парадигми життя людини у суспільстві в сучасній філософській антропології. Визначення права на життя, смерть і вільний вибір, гармонізація взаємодії з природою.

Значення ціннісної ланки у ланцюгу детермінацій діяльності. Смисловий конструкт зв'язку "настанова-цінність-ідея". Мотиви та потреби спільної чи індивідуальної діяльності. Дослідження діяльності як ланцюга раціонально-ірраціональних детермінант.

Вивчення етимології поняття дозвілля. Аналіз аксіологічних концепцій античного дозвілля. Визначення його ролі у становленні та розвитку філософії. Характеристика впливу цінностей античного дозвілля на соціально-культурні процеси минулої та сучасної епох.

Вчення І. Канта про регулятивні принципи практичного розуму - поворотний пункт у розвитку філософії цінностей. Проблема їх буття, функціонування в суспільстві. Роль в житті суспільства, суб'єкт-об'єктна природа. Цінності як структурний елемент діяльності.

Особливості філософських поглядів та дослідження ціннісних переживань людини. Філософія раціоналізму, як принциповий поштовх до розвитку теорії цінностей. Вчення І. Канта про регулятивні принципи практичного розуму. Значення цінностей в житті суспільства.

Роль і місце цінностей у філософських проблемах культури. Поняття цінностей та їх структура. Розвиток людини як духовної особистості. Еволюція погляди на духовні цінності сучасної людини. Сутність і поняття моральних принципів в сучасному світі.

Сучасна освіта як інститут утвердження, збереження та виховання гуманістичних цінностей. Аналіз поняття "освітній гуманізм". Роль гуманізму та антигуманізму в системі ціннісних детермінант сучасної освіти. Імперативи гуманістичної глобальної ідеології.

Дослідження міста і ролі людських цінностей у процесі становлення та еволюції наукового пізнання від античності до наших днів. Наука - як форма духовної діяльності людини, її розвиток у взаємодії з іншими формами (філософія, мораль, мистецтво, релігія).

Основное сочинение Чаадаева "Философические письма" и его создание в 1828-1830 гг. Теоретическая платформа философии истории Чаадаева – христианский провиденциализм. Позднейшее идеологическое разноречие славянофилов и западников; чаадаевский "палингенез".

Исследование семантики "логической прагматики" и семантики "прагматики логики". Анализ прагматики Ч.У. Морриса на предмет "лазеек", которые позволили бы создать прагматику логики. Определение междисциплинарной природы семиотики и прагматики логики.

Розуміння часу в контексті філософських студій особистості з огляду на сучасні тенденції західної інформаційної цивілізації. Застосування екзистенційного підходу для вирішення темпоральних колізій, зафіксованих З. Бауманом, Т. Еріксеном, Н. Луманом.

Представление о части и целом, возникшее в древней Греции в связи с рационализацией сознания, когда появилось понятие целесообразности. Учение японской буддийской секты Кэгон. Многочисленные эпизоды с красочными описаниям и мгновенными зарисовками.

Место изучения человека в философии французского Просвещения. Человек как объект философского знания, социальность как отличительная черта человека от всех других феноменов жизни. Отличия человека от животных, поиски смысла жизни и проблемы бессмертия.

Сущность человека. Понятия "человек", "индивид", "личность", "индивидуальность". Понятия личности и общества, проблема их взаимоотношений. Человечество перед лицом глобальных проблем. Основные глобальные проблемы современности. Предпосылки их преодоления.

Анализ вопроса сущности индивида общества "массового потребления". Трансформация индивида в унифицированного "одномерного" человека, что ведет к утрате смысла жизни, который редуцируется и низводится к материальным ценностям как основополагающим.

Рассмотрение идеи Ламетри в исторической ретроспективе. Изучение аргументов, подтверждающих его идеи сведения жизни и движения к материи. Анализ рассуждений современного человека по поводу сопоставления человека и машины в наш механизированный век.

Историческое философское осмысление человека и его бытия. Рассмотрение проблемы человеческого начала. Исследование сущности теории антропосоциогенеза. Изучение современного смысла человеческого существования. Сопряженность человека и науки философии.

Рассмотрение таких способов интеграции человеческой телесности и техники (в терминологии В.И. Вернадского - живой и косной материи), как экстенсия, инкорпорация, делегирование функций тела или соматотехники. Анализ человека в фокусе антропологии.

Размышления по поводу соотношения понятий "богатство" и "счастье". Необходимость удовлетворения человеком различных нужд для обеспечения жизнедеятельности. Влияние материального благополучия на чувство счастья. Основные составляющие благосостояния.

Раскрытие понятия власти в философском и политологическом значениях. Придание ей метафизического статуса в книге Фуко "Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности". Освещение пути превращения культуры в симулякр в работах Бодрийара.

Зеркало как модель адекватности мира и разума в философии науки, которая до некоторой степени доминировала в европейской истории идей. Метафора зеркала, которая служит в истории культуры аналогом отношения человека к самому себе, к другим, к миру.

Антропологический ренессанс как характерная черта времени. Человек как проблема философии: характер и границы. Философская антропология, её право на существование и предметное поле. Природа человека: подходы и решения, взаимосвязь человека и общества.

Философская мысль о сущности человека. Свойство человека задумываться о себе самом. Человек как единство противоречий: природно-биологического и духовно-социального. Человек, индивид, личность, индивидуальность. Набор социально-культурных ролей.

Понятие человека, философские представления о нем как о единстве природно-биологического и духовно-социального противоречий. Сущность и различия терминов "индивид", "личность", "человек". Исследование предопределенности судьбы и возможности ее изменения.

Проблемы взаимодействия цивилизаций в шести разрезах: демографическом, природно-экологическом, технологическом, экономическом, геополитическом и социокультурном. Перспективы развития современной цивилизации, роль человека в информационно-техническом мире.

Изучение развития информационно-технического мира и его влияния на современного человека. Значение науки и техники в этом процессе. Определение смысла, который вкладывается в понятие техники в философии. Анализ основных угроз информационных технологий.

Состояние современных проблем информационно-технического мира. Этическая проблема ответственности ученых, инженеров. Техника и философия, анализ проблем информационно-технического мира. Технический и экономический прогресс, требованиями рыночной системы.

Рассмотрение эволюции информационной массовой культуры в рамках теории Мак-Люэна. Обоснование кризиса позднего капитализма, перешедшего на уровень глобального капитализма, базирующегося на информационной экспансии. Противостояние глобальному капитализму.