Понятие философии, её роль в жизни общества. Исторически сложившиеся типы мировоззрения. Изучение закона единства и борьбы противоположностей. Принцип количественных и качественных изменений диалектики. Бытие как основа онтологизма европейского учения.

Фундаментальная характеристика человека, философия и феноменология. Жизнь человека и удовлетворение биологических потребностей. Реальная возможность развития психических свойств, составляющих различные элементы духовности человека, их исследователи.

Наиболее общие законы диалектики: переход количественных изменений в качественные, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания. Законы диалектики как логичное выражение существенного в развитии. Взаимосвязь категорий и законов диалектики.

Раскрытие роли философии как теоретической основы мировоззрения. Изучение функций философии: мировоззренческая, познавательная, ценностно-ориентационная, интегративная, прогностическая и методологическая. Исследование истоков психоанализа Зигмунда Фрейда.

Наука как форма человеческого познания и социокультурный феномен. Историческая динамика и роль научного знания в общественной жизни. Культурно–мировоззренческая, гносеологическая, логико-методологическая, производительная, прогностическая функции науки.

Определение функций Родины и их философский анализ. Характеристика материнской и ценностно-интеграционной функций. Обеспечение существования и развития личности, социальной группы и общества. Главный анализ поддержки физического здоровья человека.

Социальная утопия как гипотетический проект на включение в процесс строительства и обновления общественной жизни. Утопическая критика против законов природы, против самой смерти. "Описания Нового Света, называемого Сияющим миром" Маргариты Кэвендиш.

Характеристика функций философии в сложном комплексе культуры. Общие формы человеческого опыта. Связь понятия философии с учением о категориях. Образы бытия и его различных частей в их взаимосвязи и взаимодействии. Формирование философских идей.

Сущность философии как совокупности взглядов на мир и ее основные функции: мировоззренческие (гуманистическая, аксиологическая, культурно-воспитательная, информационная), методологические (эвристическая, координирующая, интегрирующая, гносеологическая).

Основные мировоззренческие и методологические функции философии. Иерархия интегративных факторов: закон, метод, принцип, теория, идея. Сущность общества как системного образования. Комплекс принципов познания, всеобщий метод познавательной деятельности.

Понятие, сферы и структурные уровни мировоззрения. Сущность мировоззренческой, гносеологической, методологической, идеологической, гуманистической, культурно-воспитательной, критической, прогностической, эвристической, аксиологической функций философии.

Философия как информация о мире в целом и как комплекс принципов познания, всеобщий метод познавательной деятельности. Основные мировоззренческие и методологические функции философии. Иерархия интегративных факторов: закон, метод, принцип, теория, идея.

Рассмотрение гносеологической, методологической и социальной функций философии. Новое мировоззрение на смысл жизни в работе Рерихов "Планетарная этика" и в "Русском космизме" К.Э. Циолковского. Высказывания философа Г. Челпанова о функциях философии.

Роль философии в построении научных теорий. Определение Ньютоном пространства и времени. Метод восхождения от абстрактного к конкретному в философии. Роль философии в развитии стиля научного мышления. Этические и аксиологические аспекты научного познания.

Философия как особая форма духовной жизни, рациональная система представлений, понятий, взглядов об окружающем мире. Методологические и социальные функции. Стороны учения Платона о человеке, мире и познании. Культура ее предмет изучения и осмысливания.

Понятие функции философии, как теоретической платформы осмысления системы образования и создания образовательной концепции. Влияние мировоззренческих учений на различные системы обучения и воспитания. Анализ направлений методологического анализа.

Сущность материализма, идеализма, эмпиризма, рационализма и сенсуализма как наиболее значимых философских течений. Анализ учений о бытии, познании, обществе и методах человеческой деятельности. Содержание мировоззренческой и гносеологической функций.

Обесценивание концепта нации. Актуализация фундаментальной формы солидарности - этнической. Авторское объяснение механизмов этнокультурной конвергенции и регионализации. Формирование и сохранение индивидуально-личностной субъектности индивида-этнофора.

Социальные функции истории. Диалектико-материалистический, специально-исторические методы исследования общественного развития. Основные научные принципы. Этапы развития и варианты периодизации исторической науки. Философские вопросы, связанные с техникой.

Анализ новой типологии проблем в социальных науках, основанной на когнитивных и социокультурных функциях, выполняемых наукой в современном обществе. Шесть типов проблем: проблемы существования, описания и классификации, объяснения, прогнозирования и др.

Познание сущего, вечного и непреходящего в XX веке. Понятие материального и идеального в античной и средневековой философии. Критерии истины суждений. Определение сознания и самосовершенствования человека. Значение новаторства в становлении общества.

Элементы функционализма в изучении сознания. Основы когнитивистской психологии. Взаимосвязь функционализма и психофизического тождества, его противостояние физикализму. Проблема отсутствующих качеств. "Либерализм" и "шовинизм" в отношении сознания.

Теоретико-пізнавальна, пізнавальна, оцінна функції філософії. Світогляд як система узагальнених поглядів на світ, на місце в ньому людини. Здійснення синтезу знань і створення єдиної картини світу. Філософія - окрема форма пізнання, що має наукові основи.

Характеристика змін у сучасному суспільстві, що породжують соціальну невизначеність й напруження у масовій свідомості. Знайомство з особливостями міфологічної свідомості як форми суспільної свідомості. Аналіз причин деградації особистості та суспільства.

Дослідження інструментального потенціалу мови як форми, котра віддзеркалює зміст соціокультурного буття. Аналіз здатності мови структурувати соціальний простір і регулювати соціальні відносини. Сутність корелятивної взаємодії мови та свідомості, мислення.

Анализ проекта футуризации российского образования как необходимого условия соблюдения экологического императива. Основные формы дополнительного образования, открытые для разговора о будущем. Определение правил соблюдения экологического императива.

Особенности философского футурологического анализа электронной виртуальной реальности. Особенности "догоризонтального" и "горизонтального" методов анализа электронной виртуальной реальности. Характеристика диалектического закона отрицания отрицания.

Концепти сучасної футурології. Теорія футурологічних перспектив людини як об'єкт філософського аналізу. Футурологічні прогнози соціально-політичних перспектив розвитку людства. Тоффлерівська концепція трьох хвиль. Концепція зміни еволюційних хвиль.

Формулювання філософських принципів здійснення перетворень в університетській освіті - ціль державної влади України, в умовах високої соціальної динаміки. Глобалізація - процес, що ставить складні питання перед різними сферами людської діяльності.

Філософські, культурологічні й політичні передумови формування конвергентного суспільства. Трансформація людини на основі прискореного розвитку інформаційних технологій. Трансгуманістичні футурологічні засади модифікації суспільства в космічному просторі.