Смысл жизни с точки зрения философии и проблема человека в истории философии. Подходы основных философов к смыслу жизни. Условия возможности поиска смысла жизни. Особенности бессмысленности жизни человека. Концепция материального понимания истории.

Основные положения экзистенциализма, его отличие от квиетизма. Субъективизм и личная ответственность человека в работах Сартра. Идея гуманизма в творчестве философа. Взаимосвязь заброшенности и тревоги. Методы преодоления собственной несостоятельности.

Анализ определения роли личности в российском обществе, данное русским философом, правоведом и общественным деятелем К.Д. Кавелиным. Особый взгляд К.Д. Кавелина на роль института общины. Использование трудов философа в области этики и психологии.

Методы и учения Фрейда. Новые психологические направления и реальность психической жизни. Специфика фрейдовского понимания феномена страха. Социальные взаимоотношения людей в обществе. Значение индивидуума, неповторимая ценность человеческой души.

Главный регулятор человеческого поведения - сознание. Дофрейдовские учения о бессознательном. Личность в психологии Фрейда. Вопросы о глубинных механизмах функционирования личности. Взгляды Фрейда по вопросам случайности и необходимости, "свободной воли".

Личность человека как члена общества в сфере влияния политических и идеологических отношений. Влияние идеологии, как системы идей об обществе, на личность, формирование содержания ее психологии, мировоззрения, индивидуальных и социальных установок.

Анализ философских категорий "личность" и "индивидуальность" в христианской антропологии. Характеристика особенностей динамики становления этих понятий, анализ их тождественности и различности. Соотношение категорий личность и индивидуальность в человеке.

Культура как коэволюция человека и природы. Изучение взаимодействия человеческого организма с окружающей средой. Влияние технического развития на внутреннюю индивидуальную среду человека и на его образ жизни. Анализ парадигмы экологического общества.

Вопрос о природе, сущности человека, его происхождении и назначении, месте человека в мире. Смысл жизни, высшее призвание человека. Современная научная философия, системный, научный, комплексный подход. Понятие личности, индивида, индивидуальности.

Сущностная характеристика личности, ее основные особенности и роли, значение индивидуальности. Вопрос о смысле жизни и различные подходы к нему: религиозный, философский. Социальные нормы общества, взаимосвязь свободы выбора и ответственности человека.

Понятие личности в философии: обзор основных теорий. Соотношение индивида и личности. Сущность социализации. Черты физической, социальной и духовной личности. Анализ этики добродетели, этики долга и этики ценностей. Свобода и ответственность личности.

Исследование проблемы соотношения личности и общества и ее решения в различных философских системах. Характеристика понятия физической, социальной и духовной личности. Свобода и ответственность личности перед обществом. Личность в правовом государстве.

Определение сущности философии – нахождения ответов на главные вопросы своего бытия. Характеристика особенностей личности, как субъекта и объекта общественной жизни. Анализ понятия индивидуальности – совокупности унаследованных и приобретенных качеств.

Интеллектуальные способности в структуре личности ученого. Мышление ученых в зеркале научных биографий. Семейное окружение и его роль в формировании личности. Изучение интегрирующего подхода к исследованию. Основы отношения с научным руководителем.

Изменения индивида в толпе. Роль лидера в массе. Образование творческих групп наравне с личным творчеством. Процессы привыкания человека к группе. Проблема самоопределения личности в условиях толпы. Изучение массовых форм внеколлективного поведения.

Учитель церкви и наставник Фомы Аквинского. Сфера интересов Альберта Великого. Влияние неоплатонических тенденций. Учение о множественности субстанциальных форм. Научная работа в области биологии и экологии. Изучение феномена пророческого сновидения.

Изучение жизни и деятельности Сократа — известного древнегреческого философа. Его путь к философии. Самопознание в понимании Сократа. Религиозные взгляды и принцип всеобщего господства разума в его учениях. Этический реализм и философский метод Сократа.

Исследование основных философских взглядов Сократа на бытие человека. Рассмотрение отношения философа к демографии. Теоретическое содержание, смысл и значение учения Сократа. Социально-политическая история и идейно-духовная атмосфера Древней Греции.

Краткая биография Сократа, великого античного мудреца. Философия в понимании Сократа. Тема человека, проблемы жизни и смерти, добра и зла, добродетелей и пороков, свободы и ответственности, личности и общества как центральные в сократовской мысли.

Особенность определения гендерной идентичности и субъективности матери. Характеристика понимания материнского поведения как перформативного и потенциально разрушительного. Проведение исследования феминистского философского подхода к материнству.

Жан-Жак Руссо как выдающийся философ, психолог и педагог. Философско-педагогическая концепция воспитания описанные Руссо в его романе "Эмиль". Отношение французского просветителя к религии. Философия равенства и свободы личности в понимании Жан-Жака.

Ознакомление с философско-историческими взглядами ранних славянофилов, их пониманием основных факторов развития общества, места России в мире. Рассмотрение понимания мыслителями основных направлений внутренней и внешней политики Бориса Годунова.

Определение понятия массовой культуры, причины ее зарождения и функции. Исследование ценностных ориентиров массовой культуры. Изучение человека как потребителя и феномена массовой культуры. Анализ особенностей самореализации личности в массовой культуре.

Формирование, социальный статус и основные концепции личности. Понятие, теории и эффекты девиации в социологии. Общая характеристика социальных отклонений. Континуум форм взаимодействия индивида в обществе. Социальный контроль и социальные санкции.

Понятие личности как объекта и субъекта правовой деятельности. Ее проявления в различных общественных и социальных отношениях в качестве участника. Личностное развитие человека в деятельности. Личность - как главная производительная сила общества.

Понятие личности в философии. Что такое индивид и индивидуальность. Грани осознания собственного Я. Классификация социальных типов личности. Свобода личности и ответственность: понимание этого на рубеже ХХI в. Соотношении материального и духовного.

Философская антропология как направление в западноевропейской философии, исходившее из идей Дильтея, феноменологии Гуссерля, стремившееся к созданию целостного учения о человеке. Личность и результат взаимодействия биологического, социального, духовного.

Рассмотрение понятия личности в современной философии. Характеристика деятельностной концепции личности. Изучение особенностей духовного мира личности и становление индивидуальности. Установление предпосылок самореализации и самоактуализации личности.

Антропологические проблемы русской философии. Теории и гипотезы возникновения и развития учения о происхождении человека. Определение, сущность, особенности формирования уникальности личности, анализ ее взаимосвязи понятиями нравственности и духовности.

Единство индивидуальности и социальности в личности человека. Личность как синтез форм экзистенции, коммуникации и креативности (целостность разума, веры, эстезиса, морали). Проблема личности и пути формирования и реализации гуманистического сознания.