Фундаментальные основания ответственности. Исходные положения ее рефлексивно-философского анализа. Роль сознания при дескриптивном и нормативном подходах к ней. Ролевые позиции субъекта. Рефлексивный механизм подготовки и принятия управленческих решений.
Философские основания безопасности человека, обучение его правам и обязанностям в современных социокультурных условия. Экзистенциальные концепты "Я" как ценности в обеспечении безопасности человека. Права и обязанности как условия самоактуализации.
Алгоритм познания человеком новых понятий, схема сознания по В. Налимову. Взаимосвязь логических умозаключений и первичного хаоса как формы проявления материи. Элемент спонтанности, создаваемый частной жизнью некоторых цепочек и комплексов нервных клеток.
Исследование отношения "односторонние – многосторонние" знания. Определение главного в методе восхождения от абстрактного к конкретному, которое состоит в зависимости каждой следующей познавательной процедуры от характера и результатов предыдущей.
Приемы изложения научных материалов. Формулировка задачи поиска необходимых материалов, составление программы поиска, реализация и оформление результатов. Использование графических изображений. Составление прогноза развития изучаемого процесса, событий.
Ознакомление с основными методами исследования механизмов функционирования разума. Рассмотрение и характеристика ноогенных биогеохимических принципов. Определение сущности мышления и сознания. Анализ современной динамической синергетической парадигмы.
Идея, суть, природа и содержание общей теории прикладной аналитики. Пути ее формирования и кристаллизации. Необходимость привлечения представителей множества разных сфер и направлений, в том числе междисциплинарных для создания полноценной теории.
Разработка теории формаций, исследование теории формаций как совершенно обязательной и важнейшей подсистемы общей теории. Рассмотрение функционального слоя общественных отношений, анализ свойств труда и разума человека. Формационные процессы в России.
История возникновения общей теории систем как междисциплинарной области науки и исследования природы сложных систем в природе, обществе, науке. Мотивы, ведущие к выдвижению идеи общей теории систем. Вклад Людвига Берталанфи в развитие общей теории систем.
Причины утверждения системного подхода в науке в качестве общенаучной методологии. Анализ объектов обществоведения, биологии, физики как специфических систем, то есть как некоторых единств, состоящих из элементов. Оценка перспектив данного подхода.
Основные формы материализма и идеализма в философии античности. Главные этапы развития диалектических идей. Сравнительная характеристика философии Древнего Востока и Древней Греции, их процесс различия. Рассмотрение направлений учений Аристотеля.
Ознакомление с классификацией методов психо-педагогических исследований. Определение понятия методов научного познания. Рассмотрение объектов генетических доктрин. Изучение особенностей сравнительного метода. Анализ методов исторического исследования.
Понятие как форма мышления, которая представляет какой-либо объект или его признак. Круговые схемы Эйлера, которые изображают объемы понятий. Особенности операций деления понятий, их виды (по видоизменению признака и дихотомическое деление) и правила.
Ранняя русская философия. Зарождение христианства, попытки соединить его с язычеством. Моральные и нравственные ценности. Сохранение русской духовности. Основные представители материалистического направления. Социально-политическая философия XVIII в.
Славянофильство как общественно-политическое направление, его взгляды на философию и русскую историю, лидеры, заслуги. Критика западного рационализма и философия цельного духа И.В. Киреевским. Концепция живого знания и принцип соборности А.С. Хомякова.
Возникновение и развитие феодальной общественно-экономической формации. Теоцентризм, как основная идея средневековой философии. Строение философствования схоластиков на почве установленного учения церкви. Анализ реализма, номинализма и концептуализма.
Особенности западной философии ХХ столетия. Неопозитивизм и аналитическая философия. Психоанализ Фрейда и неофрейдизм. Экзистенциализм, герменевтика, феноменология, структурализм, постмодернизм. Основная онтологическая категория жизни Н.А. Бердяева.
Развитие Германии в конце VIII - начале XIX веков. Ее роль в определении места ученого в истории и философии. Сведения о жизни и деятельности И. Канта, заложившего основы понимания философии как особого рода науки. Его социально-политические воззрения.
Фрэнсис Бэкон – один из первых крупных философов Нового времени, эпохи разума. Разработка метода познания природы. Ошибки в эмпирических восприятиях. Критические, отрицательные рассуждения об идолах. Атеистические взгляды на жизнь Фрэнсиса Бэкона.
XVII и XVIII века - время особых исторических изменений в странах Западной Европы. Отличительные черты культурного и философского направления эпохи Просвещения. Деизм - религиозно-философское направление. Деятельность Х. Вольфа, И. Гердера, Г. Лессинга.
Время особых исторических изменений в странах Западной Европы, становление и развитие промышленного производства в XVII и XVIII веках. Философская система Х. Вольфа. Аристократический характер английского просвещения. Философские идеи и теории Д. Дидро.
Жизненный и творческий путь Ивана Александровича Ильина. Общая характеристика творчества этого видного русского мыслителя. Проблема личности и вопросы духовного обновления человека в его творчестве. Особенности политической философии Ивана Ильина.
Философия как средство самосознания, самоопределения человечества. Возникновение, особенности и развитие ценностных категорий, аксиологический этап в истории философии. Три основных подхода к определению специфики исходных аксиологических категорий.
Системный характер философских построений в результате перехода от сакрального неоплатонизма к антропоцентрическому. Антропоцентризм как основной принцип философии Возрождения. Основные моменты понимания творчества и искусства Петрарки и Данте.
Веды - сборник самых древних священных писаний индуизма на санскрите. Астика - философские школы, принимающие авторитет и богооткровенность Вед. Самхиты — сборники мантр, к которым примыкают брахманы, араньяки и упанишады. Суть и смысл Упанишад.
Разновидности существования в вопросах общей философии. Концепция идей Платона. Виды бытия и их иерархия. Состоятельность идеи о существовании особых, нефизических (биологического и социального) пространства и времени. Законы объективной диалектики.
Примеры этнических стереотипов среди курсантов Северного Кавказа. Характеристика общих черт и особенностей менталитета курсантов разных народов в многонациональном коллективе военного вуза. Анализ отличительных особенностей северокавказского менталитета.
Диалектика как признанная в современной философии теория развития всего сущего и основанный на ней философский метод. Развитие и ее изменение материальных и идеальных объектов. Закон единства и борьбы противоположностей. Переход количественных изменений.
Особенности трактовок понятия "ценность". Значимость как специфическая характеристика мыслительного содержания, отражающая необходимость для субъекта того, что определяет направленность его активности. Анализ общезначимости как качества ценностей.
Выдвижение общекультурной компетентности в качестве важнейшего ориентира в формировании личности. Важнейшие условия пополнения так называемого культурного багажа. Роль опусов в процессе овладевания обучающимся знаниями из истории и русского народа.
