Розгляд історії та розвитку наукової думки щодо творчого та креативного мислення, як складової для створення ефективного продукту пізнання. Характеристика видів вправ та завдань для успішного розвитку обох видів мислення під час занять англійської мови.

Аналітична філософія і неопозитивізм (логічний позитивізм), предметом изучения которых является речь – научная и бытовая. Представители аналитической философии: Бертран Рассел, Джордж Мур, Людвиг Витгенштейн. Критический рационализм и К. Поппер.

Аналіз аргументів про неможливість індуктивної логіки в науковому правовому дослідженні. Необхідність вважати в межах критично-правового мислення усі правові теорії припущеннями, які можна перевіряти критично з допомогою чіткої дедуктивної логіки.

Значение книги для развития личности человека. Природа и движущие силы страха, мысль и время как его факторы. Понятие и значение времени, его важность в нашей жизни. Конфликт в человеке, который выливается в честолюбие, в стремление к реализации.

Анализ понятия кросскультурной методологии, формируемой в рамках кросскультурных исследований, что становится аспектом механизма "вечного возвращения" в современную эпоху. Необходимость кристаллизации собственной культурной идентичности в эпоху.

Место логики в системе наук и ее основные понятия. Методика установления связи между понятиями и изображение ее с помощью круговых схем Эйлера. Определение типа суждений. Правила построения силлогизмов, логическая форма. Сущность закона непротиворечия.

История распространения круговых танцев; их роль в изучении мировоззрения людей. Вероятность исполнения людьми ритуалов в честь солнца в ранние периоды истории. Анализ связи с культом солнца церемонии "Новруз", отмечаемой в связи с приходом весны.

Комплексний теоретичний аналіз питання ксенофобії та расизму у світлі філософії нігілізму, дослідження проблематики у контексті пошуку ефективних та реальних шляхів попередження та запобігання даного явища. Культурно-психологічні причини расизму.

Истории философских бесед-споров Сократа со своими современниками о различных аспектах жизни древних греков. Определение понятий "хорошее", "прекрасное", "храбрость" и "мудрость". Мнения Сократа по поводу крепости и слабости тела и об умеренности в пище.

Статья Гегеля "Кто мыслит абстрактно?" среди произведений немецкой классической философии. История написания и краткая биография философа. Особенности стиля и манеры изложения, изложение центральной идеи гегелевской диалектики – идеи конкретности истины.

Изучение категории "человеческий фактор" с точки зрения философии. Анализ человеческого фактора, как предмета наук, чьей непосредственной обязанностью является нахождение возможностей, разработка практических путей его (человеческого фактора) активизации.

Размышления о происходящих сегодня в России процессов в области политики, науки, образования. Проблемы новой российской идеологии, кризиса идеи либерализма и воспитания жизнеспособных поколений. Перспективы замены естественного интеллекта искусственным.

Критика постмодернизма в антропологии, последствия увлечения постмодернизмом в обществе. Признание автором ограниченности возможностей ученого в исследовании этих процессов, применяя известную апорию греческого философа Зенона "Ахиллес и черепаха".

Зарождение конфуцианства - важный момент в истории развития культуры Китая. Роль конфуцианства в развитии всех сторон жизни китайского общества и в формировании его философского мировоззрения. Актуальность идей конфуцианских мыслителей в современности.

Комплексний аналіз офіційних критик і засудження в УСРР у 30-х рр. ХХ ст. української радянської філософії культури епохи "Розстріляного Відродження". Висвітленню офіційних кампаній критики провідних представників філософської школи В. Юринця, П. Демчука.

Ознакомление с некоторыми аспектами оппозиции "культура-цивилизация". Исследование культуры, как пространства нравственной аксиологии, преемственности традиций, сакральной вербальности. Анализ проблемы техники и цивилизации, как духовной коллизии.

Рассматриваются некоторые аспекты оппозиции культура-цивилизация. Выявлено, что культурное пространство формирует условия актуализации исторической памяти, живой памяти с прошлым. Показано, что цивилизация идет по пути глобализации и унификации культур.

Общение как культурный феномен жизнедеятельности человека. Влияние культуры на социальную и экономическую жизнь страны. Формирование личности, воспитание профессионализма, сознательной дисциплины, высокой нравственности как цель культурного прогресса.

Отражение марксистского понимания феномена революции и классового конфликта во взглядах различных мыслителей. Идея социальности искусства. Теория культурной гегемонии. Образование надструктурных институтов. Пути решения проблем в современном обществе.

Креативное значение наследия философа И.А. Ильина в области русской культуры, духовно сплачивающей и объединяющей народы российского многонационального государства. Связь кризиса русской культуры с утратой веры в Бога, направления его преодоления.

Анализ нового взгляда на телесность с позиций культурно-временного подхода, который дает новые основания для разработки проблемы телесности. Авторское определение "культуры телесности". Выявление взаимосвязи культуры телесности и здорового образа жизни.

Вивчення законів розвитку Homo Sapiens та його початок з осмислення наскрізної ролі першого періоду життя людини, тобто дитинства з урахуванням умов існування та впливу навчально-виховних чинників. Ідея культурної адаптації дитини з особливими потребами.

Даосизм как одна из философских доктрин Китая, возникновение, развитие и ключевые концепции даосизма: учение о "процессе перемен" и описание теории "инь-янь"; учение "фень-шуй" или жизнь в гармонии с природой; индивидуализм, естественность и простота.

Інтерпретації феномена екологічної безпеки в класичних та новітніх філософських концепціях. Тенденції становлення екологічного світогляду. Розробка соціально-філософських основ методології культури екологічної безпеки як основи розвитку суспільства.

Проблема переходу від символічної культури тексту до культури зображення, та визначення тих змін, які відбуваються в антропологічних характеристиках людини. Зображення у життєвому світі людини як оперативне джерело інформації та заклик для комунікації.

Изучение вопроса о становлении новой парадигмы гуманитарного знания, который бы описывал сущность культуры в глобальном пространстве. Антиглобалистская установка постмодерна в целом и деконструкции в частности. Сущность общества и социальных процессов.

Понятие материальной и духовной культуры. Традиции и новаторство в культуре. Взаимодействие массовой и элитарной культуры. Современные культурные ценности. Понятие и функции современной науки. Наука и образование. Место науки в системе культуры.

Выявление историко-философских и политических корней концепции взаимосвязи культуры и политики Вл. Соловьева. Рассмотрение Соловьевского проекта христианской политики. Представления Соловьева о политических путях развития мировой цивилизации и культуры.

Анализ философских суждений о взаимовлиянии культуры и природы, их отличии друг от друга. Диалектические взаимосвязи человека-творца с природой и общественной жизнью. Направления стимулирующего культурного воздействия на жизненные процессы человечества.

Рассмотрение теории Фрейда о "зараженности" социума массовой культурой и религией. Рассуждения о противоречиях феномена культуры и религии, возникающих относительно человека как биологической особи. Культурологические и религиозные воззрения Г. Зиммеля.