Переосмысление образа жизни современного человека и общества с целью воспитания здорового и счастливого поколения в контексте повышения качества жизни, развития хороших условий жизнедеятельности. Развитие медицинских методов в общественных системах.

Определение факторов, негативно влияющих на здоровье молодежи. Русское первоначальное значение слова "здоровье". Определение способов укрепления здоровья подрастающего поколения. Необходимость формирования здоровьесберегающих образовательных систем.

Здоровье в общей системе ценностей человека. Типы этических учений и формы биоэтики. Рассмотрение основных теорий природы моральных обязательств и нравственных ценностей в культурах Запада и России. "Христианская биоэтика" в католицизме и протестантизме.

Традиционная тибетская медицина. Медицинская традиция Востока. Гармоничное равновесие ментального, телесного и энергетического ярусов организма. Сохранение внутренней гармонии. Философские идеи Дун Чжуншу. Улучшение духовно-физического здоровья общества.

Дослідження категорії "здоров’я" в рамках філософських вчень про людину. Виявлення і вдосконалення здібностей і можливостей людини як рушійної сили і вищої мети суспільного прогресу. Завдання вдосконалення наукового аналізу проблем її здоров’я.

Понятие картины мира личности. Особенности и проблема взаимодействия научного знания и здравого смысла. Постижение действительности и когнитивной основы человеческой деятельности. Система интуитивных представлений о реальности в сознании человека.

Здравый смысл как основа обыденного познания. Появление средств воздействия, манипулирования. Технология "Окна Овертона". Идея толерантности к "другому". Этическая регуляция научной деятельности. Уничтожение нравственности как основы мировоззрения.

Состояние греческой философии в середине 5 в. до н.э. Сущность парадоксов Зенона: рассуждения о концепции множественности, ее несостоятельности; доказательства невозможности движения под названием - "Дихотомия", "Ахилл", "Стрела" и "Стадий", "Место".

Неизменный характер бытия в философском учении греческого философа Зенона Элейского. Поиск нужного значения функции как метод дихотомии снижающий вычислительную сложность задачи, парадокс Зенона. Применение метода дихотомии в математики и педагогике.

Исследование творчества Фрейда как философа. Развитие новых методов изучения психики и способов психологической помощи. Оценка и понимание развития человеческого общества. Раскрытие содержательных характеристик бессознательного и возможности его познания.

Краткая биография Зигмунда Фрейда. Проблема происхождения и сущности религии в учении Фрейда. Тотемистическая религия. Эрих Фромм как ярчайший представитель неофрейдизма. Основные различия взглядов учителя и ученика. Антирелигиозная позиция Фрейда.

Введение в психоанализ Зигмунда Фрейда. Сознание как главный регулятор человеческого поведения. Фрейдовский метод исцеления души, психоанализ. Фрейдовская теория и ее место в науках, ее влияние на психологию, психотерапию, психиатрию в зарубежных странах.

Особистість і суспільство у вченні Фрейда. Свідомість як головний регулятор людської поведінки. Фрейдівський метод лікування неврозів й істерії. Психоаналіз як метод аналізу людської свідомості. Поняття перенаправлення потягу. Критика і влив на філософію.

Уявлення про погляди на проблеми буття, питання пізнання світу та історії розвитку людської думки, зіставлення оптимізму і песимізму в творчості великих німецьких філософів ХІХ століття Шопенгауера і Гегеля. Досягнення світової філософської думки.

Міжнародний порядок, заснований на цивілізаціях, як найнадійніший захід попередження світової війни. Можливий варіант геополітичного майбутнього світу, запропонований в цивілізаційній моделі С. Гантінгтона. Дослідження концепції зіткнення цивілізацій.

Розгляд феноменологічних й частково онтологічних аспектів проблеми зла в праці Ж. Бодрійяра "Прозорість зла". Аналіз правомірності симетричної опозиції категорій "Добро" і "Зло". Порятунок людини від "ери невагомості" й "тоталітаризму позитивності".

Одним из главных возражений против существования Бога является т.н. аргумент от зла. Понятия зла и "божественных обязательств", которые лежат в основе атеистической мотивации. В качестве примера рассматривается классический аргумент Джона Л. Мэки.

Культура вины и культура стыда. Скверна, зло и "злодеи". Чувство вины и "верный шанс для грешника". История с "Аум-синрикё" и буддизм Алмазной колесницы. Деятельность "Аум-синрикё" и уязвимость современного японского общества. Сознание японской культуры.

Характеристика основных мотиваций противозаконного поведения человека. Определение вреда, наносимого коллективным интересам, а с Нового времени - еще и индивидуальным интересам людей. Исследование разных поступков, нарушающих господствующие ценности.

Исследование соотношения трех главных человеческих ценностей - истины, добра и красоты. Обсуждение противоречия между требованием о приоритете истины перед добром. Группы позитивных иллюзий. Основные негативные эффекты безудержной погони за добром.

Восприятие времени человеком. Представление о времени Платона. Непроявленные планы бытия с их атрибутами, как ритм, мгновенность, вечность. Ньютон как один из основоположников современной науки. Всеобщее и единственное время, принадлежащее миру в целом.

Анализируется "экзистенциальная" проблематика существования современного человека, решаемая различными философскими направлениями. Свобода выбора современного человека детерминируется логикой культуры, институтами "открытого" общества и глобализацией.

Причини антропогенного характеру, які призвели до проблеми зміни клімату. Розгляд діяльності міжнародних організацій по вирішенню кліматичної проблеми в контексті глобалізації. Механізми заохочення світової спільноти щодо скорочення споживання палива.

Дослідження постматеріальних змін в системі цінностей Р. Інглхартом. Мета та механізми модернізації суспільства за К. Марксом. Диверсифікація економіки та застосування інформаційних технологій. Забезпечення саморозвитку та творчих здібностей людини.

Вивчення співвідношення міфологічного і раціонального в контексті творення філософії. Відмінні риси філософського досвіду від міфологічної свідомості. Сакрально-міфологічний образ світу, пристосований до множинності існування філософських працях Фалеса.

Новації в управлінні соціальними структурами. Зв’язок розвитку науки з процесами ідеологізація, деідеологізація тареідеологізація суспільства. Встановлення концептуальної кореляції та демаркації між державотворчою ідеологією та вимогами влади до науки.

Аналіз особливої ролі інформації як одного з потужних чинників адаптивних і дезадаптивних змін культури в умовах глобалізації. Відмінність інформаційної революції у сучасному світі від традиційних підходів інтерпретації культурогенезу і культурних змін.

Пояснювальні моделі глобальних змін. Яке місце у сучасному світі у розумінні соціальних зрушень належить філософії та культурі. Уявлення про сучасну реальність. Головний мотив ідеологів постмодерну. Неприйняття тоталітарності в будь-якій формі.

Аналіз механізму формування успіху особистості в період перебудови. Функціонування біполярних та незрозумілих фреймів соціальної взаємодії в умовах відсутності єдиного суб’єкта фреймування. Характеристика відходу від принципу гарантованої зайнятості.

Оцінка курсів філософії професорів Києво-Могилянської академії. Вивчення універсалії Йосипом Кононович-Горбацьким, аналіз онтологічних проблем у "Метафізичному трактаті" Гізеля. Дослідження Барановича, Іоаникія Галятовський та Еофана Прокоповича.