Суфизм как мистическая традиция ислама. Компаративный анализ философско-религиозных традиций мира согласно трёх основных позиций: сущность Абсолюта, соотношение идеального и феноменального (материального) бытия, методы мистической психопрактики.

Мутазилизм: основные положения и исторические факты. Его влияние на развитие рационализма в философии и культуре мусульманского Востока. Основные принципы мутазилитского учения о сотворенности Корана. Развитие идей мутазилитов в трудах арабских философов.

Краткая история и причины возникновения мутазилизма. Положения веры в мутазилизме: вера в единого Бога, Божественную справедливость, промежуточное положение между верой и неверием, обещание и угроза, призыв к совершению добра и воздержание от дурного.

Родословная известного и уважаемого мухаддиса Имама Бухари. Учителя и ученики мухаддиса, его уникальная память, воздержанность и особые качества. Условия включения хадиса в сборник. Особое значение "Сахих-уль-Бухари". Имам Ат-Тирмизи, книга "Сунан".

Рожер Бэкон, который выступал против феодального насилия и папского престола, повсеместной гордости, роскоши и обжорства. Учение Коперника и выдвижение его теорий в массы. Научные идеи Джордано Бруно. Галилей и применение телескопа для его исследований.

Особенности аргументации, распространенной в рамках аналитической философии сознания. Анализ примеров нескольких мысленных экспериментов - "Комната Мэри" и "Китайская комната", нацеленных на доказательство особенного статуса сознания в физическом мире.

Философские работы, мысли и цитаты знаменитых мыслителей в их рукописях и книгах. Фридрих Ницше: "О будущности наших образовательных учреждений"; Карл Маркс: "Капитал. Удлинение рабочего дня"; Зигмунд Фрейд: "По ту сторону принципа удовольствия".

Осмысление интервалов длительности происходящих событий по отношению к биологическому ритму человека. Принцип относительности, вытекающий из теории Коперника-Кеплера. Теория мирового эфира и волновая природа света. Уравнения электродинамики Максвелла.

Знакомство с проблемой признания алхимии как исторического источника многих современных наук. Анализ деятельности выдающегося алхимика, философа и естествоиспытателя Р. Бэкона. Рассмотрение связи медицины и алхимии. Сущность понятия "философский камень".

Периодизация и становление китайской философии. Мифология и религиозное мировоззрение того времени. Школы и течения в древнекитайской философии. Основные концепции древнего даосизма, и конфуцианства. Учение и труды Лао-Цзы и Мо-цзы.

Общая характеристика эпохи. Выдающиеся мыслители Нового времени (Декарт и Бэкон) и их вклад в теорию познания. Рене Декарт как представитель рационализма. Френсис Бэкон как представитель эмпиризма. Средневековая схоластическая образованность в XVII веке.

Древнейшие источники философской мудрости. Философия Древнего Востока. Нравственные устои древнеиндийского общества, учение о реинкарнации. Основные идеи Будды. Древнекитайская философия. Платон - создатель философского идеализма. Силлогизмы Аристотеля.

Древнегреческий философ и педагог Аристотель. Фундаментальные понятия философии. Аристотелевское рассмотрение соотношения материи и формы. Критика платоновской теории "идей". Психология и этика Аристотеля. Космология Аристотеля, пифагорейская астрономия.

Фридрих Ницше как один из самых блестящих и спорных мыслителей европейской философии. Герой Ницше по книге "Так говорил Заратустра". Нигилизм в философии Ницше. Метафизика Ницше - метафизика ценностей. Посмертная судьба, или "философ неприятных истин".

Н.О. Лосский — представитель русской религиозной философии, один из основателей направления интуитивизма, персоналистической метафизики "субстанциальных деятелей", учения о человеке как о сверхвременном и сверхпространственном бытии, связанным с миром.

Судьба разделила существование Никколо Макиавелли на земле на три части: первая (1469-1498гг.) – формирование личности и характера; вторая (1499-1512гг.) – практическая деятельность на посту флорентийского секретаря; третья (1512-1527гг.) – творчество.

Обсуждение предмета как методологического инструмента философии образования. В качестве методологической цели обсуждение формирования сознания современного человека. Изучение картины мира как методологического инструмента в философии образования.

Изложение доклада, прочитанного на Вторых Бибихинских чтениях 10-12 декабря 2020 года. Идея начала мысли. Осмысление момента, когда нечто начинается, в речи, в стихии свободного мышления. Размышления об искажении мысли при ее произнесении/написании.

Конкретизация реалистической установки отечественной интеллектуальной традиции и "обыкновенного марксизма" в проекции онтогносеологии. Соотношение субъекта и объекта, нюансы диалектической методологии. Особенности эстетизации и поэтизации философии.

Рассмотрение моментов понимающего мышления и воспитанного восприятия как континуумов. Изучение основных процессов формирования образного переживания, становления визуальных представлений. Аналитическая работа иррецептивно мыслящего интеллекта человека.

Изучение научного назначения логики. Характеристика понятия "истинности". Логический анализ природы и определения мысли. Классификация предложений, их роль в передаче информации. Отличительные особенности представлений человека и вещей внешнего мира.

Правила, которые вытекают из законов истинности. Истинное и ложное умозаключение. Выражение признания истинности в форме утвердительного предложения. Отличие действительности от представления. Не все является представлением. Процесс действия мысли.

Ощущение, восприятие и представление как формы функционирования сознания. Идеалистическая интерпретация процесса сознания и мышления Гегеля. Ограниченность гегелевской диалектики, ее материалистическое переосмысление Марксом. Категории рассудка и разума.

Познание как процесс отражения объективного мира сознанием человека. Этапы развития логики. Формы чувственного познания. Законы мира, сущность предметов и явлений. Наука о формах и законах мысли. Особенности мышления в процессе развития человека.

Язык как специфическое социальное средство хранения и передачи информации. Формирование и развитие категориальной структуры человеческого мышления, особенности его визуальной формы. Анализ взаимосвязи мышления и искусственных кибернетических систем.

Логика - наука о сущности и законах правильного мышления как средства познания объективного мира и достижения истины. Формы, приемы и операции процесса мышления: понятие, суждение, умозаключение; способы получения нового знания, истинность и ложность.

Интеллектуальный потенциал современного общества. Особенности формирования самостоятельного мышления человека в соврменном мире. Показан процесс глобализации, который в сфере культуры выражается в унификации основных смыслов и символов жизни человека.

Исследование сущности мышления - высшей ступени познания человеком действительности. Рассмотрение и характеристик понятия абстрагирования, как процесса мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его.

Морально-нравственное измерение личности. Интерпретация автором идей Н. Бердяева по проблеме человечности. "Ужасен не зверь, а человек, ставший зверем". Образ звериный в человеке совсем не означает сходства со зверем — прекрасным Божьим творением.

Краткий биографический очерк жизни, политической, военной и государственной деятельности Николо Макиавелли. Образ Государя: противоречия между идеалом и действительностью. Оборона государства от внешних и внутренних врагов. Отношение Макиавелли к религии.