Технократическое понимание в его отделении от условий существования. Продукт цивилизации у Г. Маркузе. Глобальная идея технократизма, как конкретный образ организации в трудах Л. Мэмфорд. Устранение искусства и философии, замена их инженерным искусством.

Духовная культура — производство мышления человека средствами науки, литературы, искусства и философии. Культурный кризис - ситуация разрыва между культурой со всеми ее институтами и структурами и резко изменившимися условиями общественной жизни.

Цель - проанализировать проблему кризиса духовных ценностей, охарактеризовать духовную ситуацию в России и мире; через призму философских подходов рассмотреть феномен "ценности" и его конкретные проявления – свободу, справедливость, равенство, гуманизм.

Кризис наук как выражение радикального кризиса человечества. Различия между физикалистским объективизмом и трансцендентальным субъективизмом. Проверка правомерности эмпирически обоснованного дуализма путем вживания в практику психологов и физиологов.

Характеристика кризиса наук с точки зрения выражения радикального жизненного кризиса европейского человечества. Математизация природы Галилеем и прояснение трансцендентальной проблемы. Философия как самоосмысление человечества и самоосуществление разума.

Идея кризиса европейской метафизики как одна из центральных проблем философских размышлений XIX-XX ст. Сопоставительный анализ религионых воззрений И.В. Киреевского и постметафизической теологии Т. Альтицера, точки пересечения с идеями славянофилов.

Характеристика процесса трансформации постсоветского человека в условиях разложения посттоталитарных структур российского социума. Причины сохранения и воспроизводства "советского человека" в условиях формального отсутствия его базисных оснований.

Представления, сформулированные в философии постмодернизма - причина переосмысления идеи постепенного развития и совершенствования человеческой цивилизации. Обращение к иррационализму - следствие утвердившегося в современном человеке противоречия.

Деконструкция культурных систем, пересмотр традиционных ценностей и норм поведения - последствия современных глобализационных процессов. Выявление, сохранение и развитие идентичности - одна из важнейших проблем самоопределения человека в обществе.

Место научно-инженерной картины мира среди источников, определяющие функционирование и развитие техники. Основные тенденции и принципы осуществления государственной политики в области информатизации. Ключевые признаки информационной социальной среды.

Отношение метафизики к культуре как одна из ключевых проблем современной философии. Сущность термина "метафизика" у разных философов. Разрушение основных принципов классической метафизики Кьеркегором и Ницше. Сторонники новой "неклассической метафизики".

Кризис классической философии и причины данного явления (революция в естествознании, промышленная революция, плюрализм концепций и идей). Философия А. Шопенгауэра (мир как воля и представление) и Ф. Ницше (критика классической европейской культуры).

Смысловая оценка кризиса культуры в условиях тоталитарности цивилизации при переоценке ценностей и перестановке слагаемых духовного мира. Трагедия гуманистического мировоззрения определяющего демократическую и этическую идею человека как высшей ценности.

Состояние научного потенциала общества является одним из показателей его мощи и степени модернизации. Провозглашение курса государственной политики Российской Федерации на модернизацию и инновационность. Сущность интеллектуального потенциала общества.

Связь возникновения философских идей на Руси XV-XVI вв. с кризисом религиозно-мифологического мировоззрения под воздействием эсхатологических ожиданий. Оценка элементов и предпосылок становления философского мировоззрения в общественном сознании Руси.

Догматизм, господствующий в современной физике. Релятивистские теории не являются научными теориями из-за большого количества математических, физических и гносеологических ошибок и должны быть подвергнуты пересмотру. Критические результаты исследований.

Философско-мировоззренческая критика основ современной цивилизации. Признание наличия кризиса, его причины. Осознание имеющейся альтернативы и возможности выхода из кризиса. Создание плана выхода из кризиса и его осуществление. Проблема кризиса культуры.

Оценка причин кризиса современной человеческой цивилизации. Анализ особенностей кризиса в экономике, политике, философии и религии. Отступление от высоких идеалов и духовности в современной литературе и искусстве. Язык, на котором говорит философия.

Проблематика "кризиса чтения" в актуальном образовательном пространстве. Механизмы метатекстуального образовательного семиозиса, речевых практик образования, медиативных коммуникативных устройств, конструкции учебных предметов, организации образования.

Исследование кризиса мировоззрения общества в историческом и актуальном контекстах. Предпринятые попытки выявить общие закономерности кризиса мировоззрения общества в различные эпохи на примере анализа трудов зарубежных и отечественных философов.

Изучение феномена кризиса в философии, порожденного Первой мировой войной и революциями. Анализ влияния социально-политических процессов в России на деформирование представлений о прогрессе и культуре. Осознание несовершенства и недостаточности искусства.

Противоречие между ускоряющимся темпом жизни общества в эпоху глобализации и отстающим от него духовным социальным развитием. Кризис мировоззрения. Анализ кризисного сознания и уточнение его как понятия, характеризующего общество переходного периода.

Характеристика, перспективы развития телоцентрической парадигмы современной культуры. Анализ ситуации, сложившейся сегодня вокруг проблемы человеческого тела. Определение импульса для выхода человека на новый уровень существования и осмысления телесности.

Виокремлення кризові дискурси ліберальної демократії: симулятивний, екзистенційний, аксіологічний. Опис деформацій ціннісних орієнтирів. Фашистська та комуністична альтернативи суспільного розвитку. Значення популістських громадських організації.

Что такое крийя-йога. Особенности ее развития, цели и сущность. Роль крийя-йоги как учения, использующего методы достижения медитации за счет совершенного уравновешивания и гармонии физического, биоплазменного и ментального тела. Достижение дхьяны.

Соответствие имманентного знания трансцендентному объекту. Сравнительный анализ определения критерия истины с определением доказательства. Понимание критерия истины в конструктивизме И. Канта. Проблема критерия истины и умозаключение по аналогии.

Выявление общего и специфического в практике в научном познании. Конкретно-историческая роль практики в научном познании. Характер построения современных научных теорий. Сочетание отдельных форм практики в разных науках, взаимопроникновение методов.

Точка зрения Гегеля на общественный прогресс. Смысл жизни человека. Состояние и уровень развития производительных сил как генеральный критерий прогресса. Уровень гуманизма общества как интегративный показатель. Развитие материального производства.

Сложность понимания технической рациональности, многообразия её критериев обусловлена дифференциальным подходом к применению оной в разных плоскостях философского знания. Подходы к определению критериев технической рациональности, условия их формирования.

Фальсифицируемость как критерий научности эмпирической теории. Структура процесса развития научного знания. Логика научного вывода. Тезис о трех мирах в работе "Объективное знание". Наблюдаемые параметры. Критерий Поппера в современной научной практике.