• Милетская школа как первая древнегреческая научно-философская школа, основанная в городе Милете в Малой Азии в VI в. до н.э., её представители. Большое научное и философское наследие Фалеса, одного из самых первых выдающихся греческих ученых и философов.

    реферат (13,2 K)
  • Рождение европейской философии. Житейские наблюдения Фалеса и обращение к мифологическим традициям. Сведение окружающего мира к к ограниченному числу элементов. Основные вопросы, рассматриваемые Милетской школой. Закон перехода количества в качество.

    контрольная работа (43,2 K)
  • Идейные источники первой древнегреческой научно-философской школы. Сущность натуралистического подхода к пониманию природы и космоса в античном мировоззрении. Ознакомление с философскими концепциями наиболее значимых представителей Милетской школы.

    презентация (131,3 K)
  • Милет как крупнейший в VI в. до н.э. из всех малоазиатских греческих городов. Доказательство всеобщей одушевлённости по Фалесу. Основные идеи и цитаты философа. Анаксимандр, учения о небесных светилах. Идея о процессе разрежения и сгущения воздуха.

    презентация (389,9 K)
  • Ознакомление с историей милетской школы философии - самой ранней материалистической школы в древнегреческой философии. Рассмотрение учения Фалеса о первовеществе. Изучение биографии Анаксимена, Анаксимандра, Демокрита. Анализ содержания космогонии.

    презентация (543,1 K)
  • Разносторонние интересы Фалеса, их влияние на развитие философского мышления. Представители Милетской школы. Понятие взаимного отношения праматерии и движения по Анаксимену. Субъекты и объекты познания. Формы логического мышления: умозаключение, суждение.

    контрольная работа (24,5 K)
  • Начало нового типа мышления о природе в учениях милетских философов: Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена. Основные представители элейской школы: Парменид, Зенон, Ксенофан о философских поисках тайны движения. Концепция математического атомизма Демокрита.

    курсовая работа (32,7 K)
  • Изучение возникновения материализма в греческой философии на примере Милетской школы, его влияния на дальнейшее развитие философской мысли. Рассмотрение и анализ философских взглядов представителей Милетской школы - Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.

    реферат (23,4 K)
  • Проведение исследования философско-мировоззренческих идей, лежащих в основе минимализма как образа жизни. Характеристика минимализма в контексте проблем общества потребления. Соотношение философского образа жизни, повседневности и философского дискурса.

    статья (40,7 K)
  • "Минимальный человек" как человек, проповедовавший всеобщее равенство, в котором простота была высшей добродетелью. Пояснение индивидуализма, его роль и место в Соединенных Штатах. Человек как отдельная единица с точки зрения Европейской философии.

    реферат (51,6 K)
  • Краткая биография Платона. Рассуждения Платона: о душе, о началах человеческой души, о красоте и любви, об Эроте как образе философа. Сводная формула платоновской идеи. Образ души-колесницы. Философский образ жизни. Гармония человеческой личности.

    курсовая работа (36,7 K)
  • Предназначение и смысл философии, ее историческое развитие. Бытие, материя и природа. Всеобщие законы бытия и философский метод. Человек и его место в мире. Философские проблемы сознания и познания. Философия истории и развитие человеческой цивилизации.

    книга (1,5 M)
  • Религиозные основы средневековых представлений о "структуре человека". Характеристика триипостасности человека. Анализ взаимосвязи стыда и нравственности. Христианские представления русских мыслителей о человеческом лике, личности, человечности.

    статья (37,0 K)
  • Понимание сложности реального устройства границ мира. Представления о границе морских и пресных вод на морских побережьях. Зависимость выбора границы от поставленной задачи. Современные представления о галактической системе. Мотивация проведения границы.

    статья (223,5 K)
  • Мировоззрение как система взглядов на объективный мир и место в нем человека, основные понятия и структура. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия. Значение научного и философского знания. Мировоззрение в жизни современного человека.

    контрольная работа (34,5 K)
  • Изучение биографии, жизненного пути и творчества ученого философа Абу Наср Фараби. Анализ учений о политике, государстве, власти в средневековой арабской философии. Характеристика проблемы происхождения халифата в мусульманской политической концепции.

    реферат (21,1 K)
  • Биография, идейные истоки и предпосылки формирования мировоззрения ал-Фараби. Влияние Аристотеля и Платона на творчество ал-Фараби. Концепция строения Вселенной. Комментарии к "Алмагесту". Заслуги ал-Фараби в развитии математических наук. Теория музыки.

    контрольная работа (75,4 K)
  • Рассмотрение проблем мировоззрения в современных концепциях, теориях и доктринах через основные отношения – к природе, к бытию, к здоровью. Экзистенциональное понимание существования в социуме, системы ценностных установок и личностных инвариантов.

    статья (16,0 K)
  • Представление человека о мире и о своем месте в нем. Концептуализация миропонимания и мироотношения в целом. Мировоззрение как определенный способ жизнепонимания и жизнедеятельности человека. Сущность и мировоззрение. Философия и мировоззрение личности.

    реферат (71,5 K)
  • Целостность мировоззрения - фактор, определяющий единство философских и литературно-критических идей В.С. Соловьева. Ф.И. Тютчев как создатель "русской идеи", выступавшей в качестве одной из известных историко-философских концепций России XIX века.

    статья (22,0 K)
  • Роль Данте в мировой культуре. Социально-политические взгляды Данте-философа, изложенные им в трактате "Монархия". Учения Данте о мире и государстве, о Риме и власти. Идеи разделения функций папы и императора. Отношение церкви к труду "Монархия".

    реферат (24,0 K)
  • История жизни и научного творчества великого итальянского ученого, философа и поэта Дж. Бруно. Создатель нового прогрессивного мировоззрения о вращении Земли, бесконечности вселенной и бесчисленности обитаемых миров в ней. Современный кризис древней идеи.

    реферат (32,6 K)
  • Анализ биографических данных из жизни З. Фрейда, этапы формирования его философских взглядов и мировоззрения. Характеристика религиозных убеждений и бессознательных процессов, теории личности и возникновение суицидальных наклонностей, природа сновидений.

    реферат (30,1 K)
  • Анализ природы философских убеждений как комплексного, интегрального вида знания. Ему присущие признаки: естественнонаучное, идеологическое, гуманитарное, художественное знания; трансцендирующее постижение (религия, мистика) и мировоззрение людей.

    реферат (33,2 K)
  • Понятие термина "мировоззрение" и его основные формы. Исторические типы мировоззрения: обыденное, мифологическое, религиозное и философское. Основные функции мифов. Регуляция и регламентация, упорядочение и сохранение нравов, обычаев и традиций.

    контрольная работа (33,2 K)
  • Понятие мировоззрения, его структура и содержание. Мифологический тип мировоззрения, его сущность и характеристика. Религиозный и философский типы мировоззрения, их особенности и характеристика. Историческое развитие понятия "мировоззрение" и его роль.

    реферат (21,3 K)
  • Главный анализ различных форм общественного сознания в жизни человека. Характеристика сущности и структуры понятия мировоззрения. Особенность исторических типов идеологии: мифология, религия и философия. Основная специфика философского миропонимания.

    реферат (34,2 K)
  • Мировоззрение как составляющая человеческого сознания и познания, обеспечивающая целостное понимание людьми мира и самих себя. Повседневность и теория множеств групповых и индивидуальных вариантов мироощущения и миропонимания человека и общества.

    реферат (13,4 K)
  • Структура и содержание мировоззрения, исторические особенности его формирования. Мифология как форма общественного сознания. Символическая теория мифа Кассирера и ритуалистическая доктрина Фрайзера. Восприятие времени в египетской и китайской религии.

    реферат (29,3 K)
  • Анализ постнеклассической науки как социокультурного феномена в контексте нелинейности. Специфика современного образования и новые требования, которые предъявляет постнеклассическая наука. Синергизм взаимодействия науки и образования, их адекватность.

    статья (60,1 K)