Історія інтеграції вищої освіти в Європі. Започаткування сучасного Болонського процесу. Вступ України до Болонського процесу. Модернізація системи вищої освіти в Україні та спільні ознаки з Болонським процесом. Кредити ЕСТS і кредитно-модульна система.

Умови демократизації вищої освіти в контексті Болонського процесу, а саме мобільність і доступність вищої освіти. Закон України "Про вищу освіту". Стратегічне спрямування розвитку освіти України, впровадження загальноєвропейських принципів вищої освіти.

Документи Болонського процесу як засіб інтеграції вищої освіти країн Європи. Спільна заява європейських міністрів освіти. Переваги Болонського процесу. Структурна реформа вищої освіти на європейському просторі. Напрямки реформування вищої освіти України.

Структурна реформа вищої освіти на європейському просторі (зміст і головні складові). Впровадження Болонського процесу в Україні (напрямки реформування). Формування спільного освітнього і наукового простору та розробка єдиних критеріїв і стандартів.

Визначення місця Болонського процесу у сучасних процесах соціально-економічного та культурного розвитку європейського співтовариства. Аналіз вітчизняної та зарубіжних систем вищої освіти. Особливості впровадження системи ECTS в вищу школу України.

Огляд передумов модернізації цінностей та переходу системи української освіти до Болонських стандартів. Обґрунтування посилення наукової складової у діяльності вищих навчальних закладів, як системи функціонування інноваційної моделі. Функції освіти.

Анализ данных для определения взаимосвязи мест наибольшей активности горожан с центрами школьного, дошкольного и дополнительного образования для совершенствования управления повседневной образовательной миграции детского населения на уровне города.

Спроба висвітлення ролі В.Н. Каразіна в боротьбі за відкриття Харківського університету. Пропагування культурно-освітнього відродження народу. Вплив на розвиток просвітництва народу на Слобожанщині як передумова відкриття Харківського університету.

Направления формирования понятий об основных движущих силах эволюции. Определение роли и значения борьбы за существование в эволюционном процессе. Основные формы естественного отбора, их отличительные особенности и оценка значения в окружающей среде.

Анализ актуальных проблем борьбы с коррупцией в системе высшего образования России. Социологическое исследование, отношения студентов Ухтинского государственного технического университета к вопросам борьбы и противодействию коррупции в высшей школе.

Історія заснування та розвитку братських шкіл в Україні XVI-XVII ст. Особливості викладання в братських школах. Навчально-виховний процес, ідеологічні засади та методологія роботи братських шкіл України на прикладі Львівської, Луцької та Київської шкіл.

Возможное влияние брекзита на динамику въезда студентов из стран ЕС. Топ-10 стран происхождения иностранных студентов-первокурсников в вузах Соединенного Королевства. Определение британских университетов с наибольшей численностью иностранных студентов.

Комплексний розгляд основних складових бренду та процесу поетапного формування бренду закладу вищої освіти. Визначення основних факторів, що впливають на підвищення конкурентоспроможності закладів вищої освіти. Необхідність посилення роботи з брендингу.

Изучение британской методики анализа движущегося изображения на практических занятиях по медиакультуре в школе. Особенность повышения медиакомпетентности граждан в результате кино- и медиаобразования. Практическое и творческое использование медиа детьми.

Частота проявления в современном белорусском обществе таких социальных явлений, как бродяжничество и беспризорность. Основные причины данных проявлений в современном обществе. Роль профилактики изучаемых явлений, обзор путей коррекции данной проблемы.

Содержание и специфика организации образования и воспитания в Средневековье. Господствующее значение христианской религии и церкви в общественной и культурной жизни общества. Появление университетов в Париже, Оксфорде, Кембридже и других городах Европы.

Друга половина 1980-х рр. сформувала власні канони, свою символіку правил людської поведінки, що знайшло відбиття у буденності. Педагоги Донеччини продовжували виконувати власне покликання. Вони щиро відгукнулися на зміни, які відбувалися у суспільстві.

Висвітлення педагогічної проблеми впливу будівельно-конструктивних ігор на формування особистості дошкільників. Аналіз педагогічних умов організації та керівництва будівельно-конструктивними іграми як засобом для формування особистості дошкільника.

Анализ инженерных профессий, которые будут наиболее востребованы в будущем: Инженер компьютерных технологий, Машиностроение, Медицина и здравоохранение, Строительство и архитектура. Проведение исследования профессии инженер-конструктор, его обязанности.

Сущность и теоретические основы букваристики в контексте ее саморазвития. Исследование внутренней логики развития современной теории и методики обучения грамоте. Содержательные и технологические направления построения данной педагогической методики.

Дослідження явища агресії у міжособистісних стосунках здобувачів освіти в Україні. Запобігання виникненню насильства у навчальних закладах. Розробка практичних соціальних, педагогічних і психологічних рекомендацій щодо профілактики та протидії булінгу.

Буллинг как агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны остальных членов коллектива или его части. Выявление и диагностика психологических последствий травли. Особенности лечения депрессии у детей. Формы работы с пострадавшими.

Феномен насилия в подростковой среде как важная тема психологического, педагогического и социологического анализа. Буллинг - деструктивный конфликт, в котором насильственные действия, совершаемые в отношении жертвы, имеют продолжительный характер.

Професійна діяльність учителя сучасної школи. Система безперервної педагогічної освіти. Особливості навчально-пізнавальної діяльності студента педагогічного вузу. Складання опорних конспектів лекцій. Пізнавальна діяльність на практичних заняттях.

Аналіз особливостей сучасних digital-методик, які використовуються у навчанні іноземної мови закладами вищої освіти зарубіжних країн із можливістю впровадження таких методик у навчання іноземної мови студентів у вітчизняних закладах вищої освіти.

Методическая разработка интегрированного урока для 6-го класса по истории и технологии "Быт и культура Древней Руси". Описание культурной жизни племен, технологии изготовления одежды, украшений и доспехов с использованием исторической реконструкции.

Психо-физиологическая характеристика подросткового периода. Экономическое воспитание подростков через факультативное занятие в КСШ №1. Особенности воспитания подростков в школе, виды и задачи. Значение факультатива в экономическом воспитании подростков.

Становление экологического образовательного пространства. Формирование системы научных знаний, взглядов, убеждений в отношениях "человек – окружающая среда". Постановка экологического образования в Челябинске. Организация экологического марафона.

Формирование и корректировка лексико-грамматического строя речи, обогащение словарного запаса первоклассников. Развитие зрительного и слухового восприятия, развитие и корректировка внимания, памяти, мышления, мелкой и общей моторики, координации движений.

Мотивація навчальної діяльності учнів. Робота в студії "Юних дикторів", "Акторської майстерності" та "Інформаційній студії". Орфоепічні вправи, чистомовка, деформовані тексти (за Едігеєм), фізкультпауза. "Чемоданчик вражень" (Емоційна рефлексія уроку).