Предпосылки, факторы и этапы развития управления качеством педагогического образования в США, ведущие тенденции и принципы управления им. Позитивный опыт управления качеством образования в США с учетом задач модернизации отечественного образования.
Изучение категорий свободы личности и творческой самореализации в контексте профессиональной культуры учителя. Гуманистическая направленность педагогической деятельности преподавателя и его готовность к реализации инноваций в воспитательном процессе.
- 2763. Вежливые слова
Методика организации и проведения уроков этической грамматике детей дошкольного и младшего школьного возраста. Формирование навыков вежливого обращения и воспитание потребности в доброжелательном общении. Способы и правила обучения ребенка этикету.
Формування сучасних вимог до освіти під впливом постійних змін в економічному, політичному житті України та розвитком світової педагогічної думки. Підвищенні якості вищої освіти, ідеї університетської автономії та дотримання академічної доброчесності.
Особливості визначення основних векторів змін шкільної методичної роботи в контексті реформування освіти в України. Методичні об’єднання як структурний компонент шкільної методичної роботи. Етапи розробки індивідуального плану професійного розвитку.
Суть трансформаційних процесів щодо цінностей освітнього процесу. Аналіз стратегії впровадження лін-технологій в ході професійної підготовки майбутніх викладачів вищих навчальних закладів як своєрідної інвестиції у розвиток інтеграції технічної освіти.
Розширення інформаційного поля педагогів з проблеми компетентнісно орієнтованого підходу в освітньому процесі закладу вищої освіти. Аналіз професійного саморозвитку майбутнього вчителя, де навчання сконцентроване на вихідних результатах, а не на вхідних.
Специфика векторной модели обучения будущих юристов в системе среднего профессионального образования. Ориентация обучающихся на типичные модели практического поведения. Формирование готовности студентов к технологической профессиональной деятельности.
Індивідуальне опитування та каліграфічна хвилинка на уроці. Вправа "Мікрофон", мотивація навчальної діяльності. Вправи з написання імен людей та слова "черговий". Мотивація навчальної діяльності та систематизація знань. Утворення прізвища та по батькові.
Специфические особенности содержательного аспекта существующей модели подготовки школьников в рамках курса литературы. Актуальные проблемы современного уровня школьного образования. Характеристика наиболее важных механизмов политической социализации.
Общая характеристика и социально-политическое положение во Франции XVIII века. Формирование власти и сословия. Предпосылки и начало Французской революции, ее главные действующие лица. Становление республики. Якобинская диктатура. От республики к империи.
Первые планомерные экспедиции в Атлантическом океане. Причины Великих географических открытий. Исторические процессы, зарождение капиталистических отношений. Воспитание у учащихся чувства восхищения великими подвигами мореплавателей-первооткрывателей.
Общая характеристика социально-политических реформ и общественно-педагогического движения в России во 2-ой половине 19 века. К.Д. Ушинский как основоположник научной педагогики, его жизнь, педагогическая деятельность и основные идеи о воспитании детей.
- 2774. Великодні дзвони!
Розширення знань учнів про святкування Великодніх свят. Відродження звичаїв та обрядів нашого народу, примножування його традицій. Виховання у школярів почуття любові до свого народу. Яйце як символ відродження природи, зародження життя, продовження роду.
Исследование современной системы образования РФ. Практичность получения и понимания знаний и умений. Создание новой системы образования, которая будет мотивировать учеников развиваться, стремиться к успеху и иметь желание получать знания в школьной среде.
Понятие величины и ее измерения в начальном курсе математики. Современные подходы к изучению величин в начальном курсе математики. Влияние системы развивающих упражнений при изучении величин в начальном курсе математики на качество знаний учащихся.
Дослідження проблеми практичного використання вербальної та невербальної комунікації в освітньому середовищі вищої школи. Розгляд змісту повідомлення й дотриманням мовних норм в усному та писемному мовленні під час комунікації викладача і студентів.
Гармонизация отношений с окружающими через речь. Основополагающие факторы вербального воздействия. Объем сообщения. Совокупность индивидуальных особенностей речевого и неречевого поведения человека. Анализ специфики коммуникативных процессов цивилизации.
Кризис и риски для сферы производства человеческого капитала и инноваций. Воздействие кризиса на систему дошкольного, среднего, общего, профессионального, высшего образования: предположения и вероятные масштабы. Эффекты антикризисной ориентации политики.
Анализ содержания учебников по алгебре и началам анализа, включенных в федеральный перечень на 2021-2022 учебный год. Изменения в заданиях ЕГЭ по математике профильного уровня, рассмотрение типичных ошибок, которые допускались участниками экзамена.
Применение сетевого планирования к оптимизации учебного процесса. Построение сетевого графика для изучения темы "Многочлены" в 7 классе, расчет его временных характеристик. Математическое ожидание и дисперсия продолжительности изучения каждого раздела.
Выработка взаимодействия между взрослыми и детьми в роли партнеров в ходе театрализованного мероприятия. Знакомство с игровыми методами обучения дошкольников. Развитие логического мышления, сообразительности, внимания. Методика работы с головоломками.
- 2783. Веселий мандрівник
Поняття та основні види орнаменту. Особливості українського народного одягу. Малювання персонажів казки "Колобок" в українському народному одязі. Кептар як короткий кожушок без рукавів. Основні елементи, з яких складається український народний одяг.
Діалог вчителя та учнів під час уроку музичного мистецтва. Повторення арії колобка. Хори та їх види. Мотивація навчальної діяльності учнів молодших класів. Проведення гри "Найрозумніший". Створення власної історії "Колобкові мандри" за допомогою ляльок.
Предметные данные о признаках весны с учетом местного природного окружения. Определение зимующих, оседлых и перелетных птиц. Рост и развитие растений в этот период. Карточки с заданиями для учащихся. Поэтические строки стихотворения Есенина "Черемуха".
- 2786. Весна пришла
Интеграция речевого, познавательного и социально-коммуникативного развития дошкольников на занятии "Весна пришла". Формирование умения выражать вслух представления о признаках весны. Активизация в речи слов скворец, скворечник, грач, гнездо, ласточка.
- 2787. Весна та її ознаки
Організація учнів початкових класів до навчальної діяльності при їх ознайомленні із весняними явищами у неживій і живій природі. Опис шляхів закріплення елементарних уявлень про характерні ознаки находження весни, які можна виявити у процесі спостережень.
Підготовка вчителя до уроку природознавства. Народні прикмети передбачення погоди. Весна як пора року та її ознаки. Планування спостережень за природою навесні. Встановлення відповідності між назвою місяця і його описом. Складання учнями казки про весну.
- 2789. Весна. Солнышко
Формирование у детей интереса к окружающему миру природы. Развитие речи, навыков внимательного слушания, умения отвечать на вопросы, мыслительной активности, мелкой моторики. Воспитание интереса к изобразительной деятельности, эмоциональной отзывчивости.
Робочий план до уроку. Опис ключових компетентностей, які учні повинні розвивати в процесі вивчення теми про весняні сільскогосподарські роботи. Опис завдань для виконання під час роботи на уроці. Конкретизовані навчальні цілі, очікувані результати.
