Обоснование необходимости статистической информации для эффективного управления библиотечной сферой. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Изучение первичных статистических показателей в области библиотечного дела.

Основы развития библиотечно-информационного образования. Анализ мирового опыта формирования компетенций профессиональной деятельности в данной сфере. Сущность, структура и формы реализации компетентностного подхода в процессе подготовки специалистов.

Характеристика исторических предпосылок появления, развития научных и специальных библиотек в дореволюционной России, СССР, Российской Федерации. Изучение особенностей структуры и видов библиотечных каталогов: алфавитного, систематического, электронного.

История основания учреждений, дающих коммерческое образование. Формирование государственной системы управленческого образования в советское время. Распространение учреждений бизнес-образования в единстве теоретических знаний и практических умений.

Процесс образования школьников в условиях их социально-личностной ориентации. Содержание, технологии, формы бизнес-образования школьников, ориентированного на их разноуровневую подготовку. Интеграция молодежи в рыночные отношения и социальную среду.

Инновационный характер инженерной профессии и перспективы развития инженерного образования. Наиболее значимые критерии сформированной билингвальной образовательной среды в техническом ВУЗе. Иностранный язык в условиях сформированной билингвальной среды.

Статья посвящена биографической теории воспитания, разработанной немецким педагогом В. Лохом в 70-е годы двадцатого столетия. Воспитание анализируется автором в контексте жизненного пути человека как основного антропологического понятия педагогики.

Детские годы, образование, жизненный путь и семья российского педагога, издателя первого детского журнала, первого российского теоретика общественного дошкольного воспитания, основателя первого в России детского сада Аделаиды Семеновны Симонович.

Изучение жизненного пути, основных взглядов и педагогических идей А.С. Макаренко. Анализ его позиции о требовании к личности учителя. Роль личности педагога в воспитании и обществе. Педагогический коллектив как необходимое условие воспитания и обучения.

Основные положения учения Сухомлинского. Воспитание без наказаний как основной педагогический принцип педагогического коллектива школы, где работал Сухомлинский. Система воспитания, в основе которой лежит оценка только положительных результатов.

Рассмотрение биографии и педагогической деятельности А.С. Макаренко. Свидетельством международного признания А.С. Макаренко стало известное решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке.

Характеристика воспитания, образования, первых лет трудовой деятельности Константина Карловича Грота. Описание деятельности К.К. Грота по организации помощи слепым и борьбе со слепотой в России. Анализ основных идей тифлопедагогики Грота и их значения.

История жизни и деятельности Марии Монтессори - выдающегося педагога-гуманиста и философа. Работа детским врачом в психиатрической клинике, выход книги "Психологическая антропология", суть периодизации детского развития и основы метода Монтессори.

Разработка кинезиологических конструктов в соответствие с морфологическими, функциональными и физическими показателями организма девушек. Основные кондиционно-оздоровительные технологии, направленные на развитие физических качеств девушек 17-18 лет.

Учет биологических возрастных особенностей как один из основополагающих педагогических принципов. Особенности биологической перестройки организма. Исследование влияния анатомо-физиологических изменений в организме подростков на психическое развитие.

Анализ влияния на развитие и формирования человеческой личности человека таких биологических факторов как наследственность, врожденные особенности, состояние здоровья. Характеристика закономерностей развития личности. Гендерные особенности развития.

Виды и технические средства проведения эксперимента. Структура проведения практических работ на уроке различными методическими приемами. Специфика биологического эксперимента в 9 классе. Разработка лабораторных работ по разделу "Человек и его здоровье".

Проведение исследования наиболее значимых научных открытий в области биологии в современном обществе. Методическое обеспечение прикладной направленности обучения биологии в формате внеурочной деятельности. Особенность планирования презентации учениками.

Особое значение рационального природопользования в сосуществовании человека и окружающей его природы. Научный анализ школьных программ и учебников по биологии 6-7 классов. Разработка и экспериментальная проверка методики проведения уроков по биологии.

Ознакомление с основными требованиями к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения биологии. Рассмотрение и характеристика главных компетенций обучающегося, формируемых в результате прохождения практики.

Определение зависимости темпа от технического приема игры и покрытий кортов. Анализ временных интервалов фаз отскока мяча от кортов с разными покрытиями и видами ударов. Зависимость структуры темпа от факторов, воздействующих на время и частоту ударов.

Основные проблемы и современные тенденции в биотехнологии. Система подготовки биотехнологов в вузах Украины, анализ форм участия студентов-биотехнологов в научных исследованиях. Обсуждение проблем биотехнологии в рамках глобальных научных форумов.

Актуализация вопроса проведения эффективной коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи. Применение системы биоуправления при работе с детьми с нарушениями речи. Особенности формирования навыка использования саморегуляции в повседневной жизни.

Оценка коммуникативных форматов образования с позиций педагогической биоэтики. Специфика взаимоотношений субъектов образования, соответствующая творческой образовательной среде. Измерение социальной ответственности запроса на креативное образование.

Теоретичні основи формування бібліографічної системи як різновиду інформаційної системи для виявлення її специфіки і предметної області. Методика імітаційного моделювання систем. Головні основи створення національної бібліографічної системи України.

Оцінка результатів дослідницької діяльності вітчизняних наукових і науково-педагогічних працівників. Дослідження глобального бібліометричного середовища ресурсів, інтеграція вітчизняних і зарубіжних ресурсів у сегмент україноорієнтованої спрямованості.

Висвітлено результати аналізу діяльності бібліотек ЗВО України за 2018 р. Зроблено висновки про специфіку напрямків інноваційних рішень бібліотек, що дозволяють розширити спектр діяльності бібліотеки як культурно-освітнього-інформаційного центру.

Розгляд особливостей внеску громадських і спеціальних бібліотек Півдня України у розвиток морської освіти впродовж XIX-ХХ століть. Загальна характеристика форм та методів культурно-просвітницької діяльності бібліотек Миколаєва, Одеси та Херсона.

Основні види бібліотечної селекції документів, співвідношення та взаємодію між ними в умовах інформатизації. Основні ознаки первинного відбору документів у фондах сучасних бібліотек. Характеристика завдань підготовки бібліотечних кадрів у сучасних умовах.

Формування системи статистичних показників бібліотечно-інформаційної діяльності на основі комплексного і збалансованого підходів. Доцільність використання інтегральних показників у бібліотечній статистиці, термінологічні і методичні аспекти їх визначення.