Знайомство з досягненнями сучасних нанотехнологій. Знайомство з особливостями активізації пізнавальної діяльності учнів при вивчені фізики через осучаснення її змісту. Сутність поняття "квантова точка". Аналіз факторів формування інтересів до навчання.

Узагальнення педагогічного досвіду з активізації пізнавальної діяльності молодших школярів. Аналіз функціонування початкової ланки музичної освіти. Особливості навчання гри на струнно-смичкових інструментах з врахування вікових особливостей дітей.

Психолого-педагогічні основи активізації пізнавальної діяльності учнів з методичної точки зору, педагогіка і методика математики. Загально-методичний підхід до вивчення позатабличного множення і ділення. Використання завдань на уроках множення і ділення.

Проблема активізації професійного самовизначення учнівської молоді на уроках трудового навчання. Аналіз активізуючих форм, методів на уроках трудового навчання та визначення їх впливу на професійне самовизначення школярів. Приклади профорієнтаційних ігор.

Психолого-педагогічні аспекти організації професійної підготовки фахівців інженерно-технічних спеціальностей. Система активних методів навчання, аналіз умов її ефективної реалізації у професійній підготовці фахівців інженерно-технічних спеціальностей.

Аналіз проблеми визначення активізації процесу фізичного самовдосконалення студентів засобами самостійної роботи. Ефективність впровадження електронного портфоліо та ведення "Щоденника саморозвитку"у процесі фізичного самовдосконалення студентів.

Визначення чинників, що сприяють активізації розвитку асертивності як професійно важливої якості у майбутніх соціальних працівників. Напрямки підвищення рівня самоконтролю, адаптивності, самоствердження та самореалізації майбутніх соціальних фахівців.

Розгляд методик, що використовуються на кафедрі технології ліків Запорізького державного медичного університету для активізації розумової діяльності та самостійності студентів. Доведення доцільності використання інформаційно-комунікаційних технологій.

Дослідження проблем активізації розумової діяльності учнів на уроках інформатики. Визначення умов розумового розвитку учнів та переваг організації навчання на основі мотивації навчально-пізнавальної діяльності. Розробка порад щодо використання рефлексії.

Досліджено проблематику зниження рухової активності студентської молоді в умовах дії карантинних обмежень. Встановлено фактори негативного впливу на стан здоров’я студентської молоді. Особливості навчального процесу у період запровадження карантину.

Висвітлено проблему активізації самостійної діяльності студентів під час дистанційного навчання математики. Здійснення студентами успішної самостійної роботи в процесі навчальної діяльності шляхом розроблення індивідуальних модульних навчальних програм.

Особливості активізації самостійної навчально-пізнавальної діяльності здобувачів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Характеристика окремих курсів на платформі Академії НСЗУ. Педагогічні можливості дистанційного навчання в медичному коледжі.

Головні фактори, що впливають на ефективність процесу фахової підготовки майбутніх практичних психологів. Самостійна робота як невід’ємна складова навчального процесу у вищій школі, принципи її організації та значення в навчанні студентів-психологів.

Напрями роботи для вдосконалення культури професійного спілкування в майбутніх фахівців з готельно-ресторанної справи. Управління якістю навчально-методичного забезпечення дисциплін та процесом засвоєння їх змісту під час самостійної роботи студентів.

Організація діяльності студентів у природі для формування екологічної компетентності. Можливості екологічних стежок у формуванні особистості викладача біології через активізацію творчого потенціалу. Формування умінь і навичок природоохоронної діяльності.

Значення при підготовці уроку інформатики розвитку творчого мислення учнів, використання спеціально-розробленої методики навчання. Принципи вирішення творчих завдань з різною мірою проблемності, його вплив на підвищення ефективності навчання інформатики.

Вплив воєнного конфлікту на життєву позицію студентів та їхню активність в соціальному житті. Фактори, які сприяють або перешкоджають формуванню активної життєвої позиції у студентів в умовах війни. Аналіз можливості формування патріотичних цінностей.

Аналіз основних положень теорії активного навчання й застосування їх у практиці розробки і запровадження методики активного навчання учнів історії та громадянської освіти у контексті вимог Державного стандарту. Теорії когнітивної психології та таксономії.

Навчально-виховний процес учнів позашкільного освітнього закладу. Аналіз ефективності використання комплексу активних бінарних методів екологічного виховання. Формування у школярів бережливого ставлення до довкілля та елементів екологічної культури.

Характеристика форм організації навчання в загальноосвітніх школах. Особливості використання активних методів навчання при вивчені розділу "Світова економіка". Аналіз вибору методу ділової гри при проведенні уроку узагальнення і систематизації знань.

Ефективність використання сучасних технологій для формування професійної та правової компетентності, системності знань і конкурентоспроможності майбутніх інженерів. Формування спеціальної етики у спеціалістів-інженерів на основі ситуаційного навчання.

Розгляд доцільності використання активних методів навчання в музично-педагогічній освіті. Обґрунтування необхідності та важливості їх використання у формуванні професійної компетентності студентів відділення музичного мистецтва педагогічного коледжу.

Використання активних методів навчання в музично-педагогічній освіті, аналіз їх важливості у формуванні професійної компетентності студентів відділення музичного мистецтва педагогічного коледжу. Залучення студентів-музикантів до активної діяльності.

Розроблено методичні рекомендації щодо використання активних методів навчання у формуванні цифрової компетентності бакалаврів з інженерії програмного забезпечення. Комплекс активних методів навчання для формування цифрової компетентності студентів.

Впровадження активних методів навчання у процесі фахової підготовки учителів образотворчого мистецтва. Роль викладача-фасилітатора у формуванні особистісно-розвивального компоненту художньо-естетичної компетентності в практичній діяльності студентів.

Формування навичок додавання та віднімання натуральних чисел, які більші за мільйон. Застосовування вмінь при розв'язуванні задач та прикладів. Приклади де зустрічаються числа, які більші за мільйон. Розробка план-конспекту інтерактивного заняття.

Характеристика етимології значення терміну "активність особистості" як категорії професійної діяльності. Особливість урахування індивідуальної спрямованості, що в кінцевому результаті є готовністю і прагненням до свідомої професійної діяльності.

Формирование пластического чувства - важное исполнительское качество профессионального музыканта. Активно-двигательный метод развития музыкального мышления как особый прием при обучении музыкантов-исполнителей, используемый в педагогической практике.

Рассмотрение основных вопросов об использовании молодыми педагогами интернет-ресурсов в целях профессионального становления. Исследование соотношения учителей, имеющих и не имеющих любимых ресурсов в Сети. Активность молодых педагогов в Интернете.

Использование молодыми педагогами интернет-ресурсов в целях профессионального становления. Выявление устойчивых форматов и моделей их поведения в ходе взаимодействия с коллегами. Дефициты активности в сети и помехи на пути ее эффективного проявления.