Проблема урівноваження конфліктів в учнівському колективі. Поняття, структура комунікації та загальноприйняті етичні вимоги до спілкування. Професійно-педагогічна комунікація як вид педагогічної діяльності та її функції. Комунікативна діяльність педагога.

Вплив психологічних чинників на стиль педагогічного спілкування майбутнього вчителя. Зв’язок специфіки майбутньої професійної діяльності та розвитку функції спілкування і наявності рівня організаційних умінь. Особливості стилю навчального спілкування.

Проблема вдосконалення рівня професійної підготовки курсантів - майбутніх судноводіїв. Висвітлення концептуальних основ феномену "самоефективність" у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях. Визначення сутності комунікативної самоефективності.

Розгляд комунікативної концепції управління знаннями як умови і характеристики існування сучасного соціуму. Визначення її сутності. Аналіз наявних визначень конструктів знання та управління ними. Виділення їх складових як комунікаційних феноменів.

Розглядається питання навчання іноземної мови з врахуванням особистого досвіду і мотивації студентів. Висвітлюються деякі аспекти комунікативного підходу до викладання іноземної мови, роль у ньому викладача і студентів. Принципи організації занять.

Розкриття основних підходів до визначення понять "психологічна культура" та "психологічна культура майбутніх педагогів". Характеристика комунікативних компонентів психологічної культури педагога, який працюватиме з дітьми, що мають особливі потреби.

Визначення організаційних, технічних, соціально-педагогічних та навчально-методичних проблем на шляху успішної реалізації дистанційного навчання в Україні. Методи дистанційного навчання: дебати, конференції, сумісне читання, форум, ігри та моделювання.

Дослідження сучасних підходів до формування іншомовної комунікативної компетенції учнів. Характеристика методики навчання іноземної мови. Специфіка іноземної мови як навчального предмета в закладі середньої освіти. Формування іншомовних мовленнєвих умінь.

Знайомство з головними особливостями та проблемами підготовки майбутніх авіаторів. Сутність поняття "комунікативна спрямованість". Професіонально-орієнтована англійська мова як найбільш важлива складова професійної підготовки авіаційного спеціаліста.

Формування іншомовної комунікативної компетенції у контексті професійної підготовки майбутніх фахівців. Аналіз умов ефективної реалізації комунікацій у процесі вивчення іноземної мови. Сутність комунікативно-діяльнісного підходу до заучування говору.

Поліфункціональний характер комунікативної культури та обґрунтування потреби в її осмисленні. Особливості організації і діяльності мережевих педагогічних спільнот. Навчальна павутина як середовище для спільного навчання всіх суб’єктів освітнього процесу.

Актуалізація проблеми риторизації вищої освіти в Україні. Цілеспрямоване формування комунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів. Комплексний розгляд комунікативних вмінь як важливого складника загальної і професійної культури педагога.

Модернізація українського освітнього середовища й оновлення змісту програм в аспекті євроінтеграції. Формування комунікативного дискурсу сучасного фахівця сфери охорони здоров’я. Організація діалогічного мовлення у вищих медичних навчальних закладах.

Йдеться про комунікативний підхід до вивчення іноземної мови здобувачами третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти в контексті забезпечення якості вищої освіти, що включає огляд основних очікуваних результатів забезпечення якості вищої освіти.

Роль та місце граматики серед аспектів мови. Основні підходи до викладання іноземних мов. Характеристика навчально-методичного комплекту В.П. Кузовлєва "English 7". Використання комунікативних вправ в процесі оволодіння учнями граматики англійської мови.

Процес реалізації комунікативного підходу в навчанні професійно-орієнтованому читанню іноземних студентів на заняттях з російської/української мови. Основні види роботи з науковими текстами, що використовуються як дидактичний матеріал під час навчання.

Витоки формування комунікативного підходу в мовній освіті. Залучення студентів до розв’язання в навчальному процесі комунікативних завдань шляхом переорієнтації навчання на практику спілкування. Формування вмінь виконувати різноманітні комунікативні ролі.

Англійська мова - одна з невід'ємних складових університетських навчальних програм. Розуміння значення отриманої інформації навіть за умови наявності в ній незрозумілих граматичних чи лексичних структур - основна передумова засвоєння іноземної мови.

Підходи до навчання іноземної мови студентів кафедри україністики Варшавського університету. Специфіка дидактичної роботи викладачів з урахуванням культурних відмінностей у групах з різними мовленнєвими рівнями. Техніки, які використовують під час занять.

Аналіз типу уроків літературного читання в початковій школі, що виділяються в рамках комунікативного підходу до навчання. Діалогічні форми освоєння дидактичних та художніх текстів. Опис етапів технології формування продуктивного читання у школярів.

Дослідження важливості знання іноземних мов та особливостей міжкультурної комунікації в роботі менеджерів з туризму та готельно-ресторанного бізнесу. Характеристика досвіду та особливості використання методик інтенсивного вивчення іноземних мов.

Визначення сутності комунікативної компетентності в підготовці майбутніх учителів початкової школи. Принципи формування комунікативної компетентності вчителя в системі сучасної вищої освіти. Висвітлення особливостей та специфіки педагогічної комунікації.

Міжкультурне навчання та педагогічне спілкування в контексті освітнього процесу. Різноманітність способів подачі лексичного і граматичного матеріалу, які включають ігрові та позакласні завдання. Значення процесу соціально-культурної адаптації студентів.

Обґрунтована доцільність формування вітчизняного філолога із використанням компетентнісного та комунікативного підходів. Визначено особливості формування спеціаліста з української мови та літератури й спеціаліста з іноземної філології в сучасних умовах.

Освіта в галузі туризму є одним із сегментів величезної індустрії туризму. Високий рівень усних, письмових та комунікативних навичок найважливіший для майбутніх фахівців галузі туризму. Добре володіння англійською мовою під час навчання студентів.

Аналіз комунікативних аспектів підготовки здобувачів у фахових мистецьких коледжах. Характеристика понять "комунікація", "музична комунікація", "комунікативна культура", "культура міжособистісної творчої взаємодії", "художньо-педагогічне спілкування".

Аналіз комунікативних бар'єрів як перешкоди для ефективної професійної діяльності соціального працівника, їх основні види. Налагодження міжособистісної взаємодії між професіоналом та клієнтом як одне із пріоритетних завдань фахівця із соціальної роботи.

Комунікативні вміння - опосередкована взаємодія для адекватного сприйняття інформації від партнера зі спілкування. Використання особистісно орієнтованої технології навчання для підготовки майбутніх педагогів до здійснення комунікативної діяльності.

Сутність поняття спілкування, його рівні та функції. Причини та наслідки виникнення бар’єрів взаєморозуміння. Загальна характеристика вербальних та невербальних засобів спілкування. Основні комунікативні вміння, що є необхідними у викладацькій діяльності.

Аналіз теоретичних підстав дослідження комунікативних здібностей вчителя. Оцінка їх значення в аспекті завдань гуманізації сучасної системи освіти, насамперед гуманізації педагогічного спілкування між учасниками педагогічної взаємодії. Шляхи формування.