Рассмотрение преимуществ применения компьютерных программ в образовательном процессе. Алгоритм создания педагогической концепции компьютерного обучения. Разработка и описание учебно-методических виртуальных программ по дисциплине "Физическая культура".

Выделение в познавательных процессах их отдельных видов. Применение компьютерных технологий во время обучения. Изменение методов управления учебной деятельностью, погружая учащихся в игровую ситуацию. Развитие у школьников рефлексии своей деятельности.

Интеграция информационно-коммуникационных технологий в процесс преподавания неродного языка на начальном этапе обучения. Модель использования ИКТ в процессе представления лексической единицы: этапы презентации, семантизации, грамматического оформления.

Анализ преимуществ применения информационных технологий в обучении. Характеристика особенностей использования компьютера на уроке преподавателям и учащимся и новых уникальных возможностей, связанных с интерактивностью электронных учебных пособий.

Использование компьютерных технологий на логопедических занятиях. Дидактическое значение технических средств для всестороннего развития дошкольника и повышения интереса к занятию. Возможности метода, защита от рисков, негативно влияющих на здоровье детей.

Изучение использования компьютерных технологий в работе учителя. Характеристика требований к педагогическим программным средствам: демонстрациям, электронным учебникам, справочникам. Анализ современного учебно-методического комплекса для обучения физике.

Унификация пользовательского интерфейса в компьютерных программах и веб-сайтах как способ упрощения освоения и использования данных ресурсов. Использование принципов эргономической семиотики и социальный аспект унификации интерфейса веб-приложений.

Требования образовательных стандартов к метапредметным результатам начального школьного образования. Компьютерная версия диагностического пакета методов и тестов. Использование компьютерного инструментария для оперативной диагностики образования.

Основная характеристика положительных сторон компьютерного подхода к обучению инженерной графикой студентов строительного направления. Проведение исследования наиболее эффективного усвоения учебного материала по результатам сдачи графической работы.

Проблема обеспечения компьютерной грамотностью учащихся и студентов. Усиление межпредметных связей в подготовке филологов-переводчиков. Сфера применения компьютера в подготовке переводчиков. Современные технологии в обучении иностранным языкам и переводу.

Анализ возможностей компьютерного тренажера с элементами биологической обратной связи, разработанного в Военно-космической академии с целью диагностики и коррекции психофункционального состояния курсантов. Классификация типов экзаменационного стресса.

Виды и роль эксперимента в обучающем процессе. Значение лабораторных занятий по физике. Примеры использования персонального компьютера для моделирования различных физических явлений, демонстрации устройства и принципа действия физических приборов.

Короткий аналіз існуючих методик навчання основ комп’ютерної графіки сучасних фахівців на предмет відповідності вимогам державного стандарту вищої освіти. Головні пропозиції щодо підвищення ефективності навчання. Зміст моделі методичної системи.

Аналіз періодичних видань та архівних матеріалів, що стосуються комп’ютерної підтримки індивідуалізації учбово-пізнавальної діяльності студентів природничо-математичних спеціальностей педагогічних університетів України. Розгляд індивідуалізації навчання.

Види і форми самостійної роботи студентів. Вивчення розділу "Диференціальне числення функції однієї змінної". Комп’ютерна підтримка самостійної роботи студентів під час вивчення математичного аналізу. Доцільність використання електронного посібника.

Місце презентаційних навичок у процесі професійного становлення менеджера соціальної сфери. Здатність представити власні погляди перед керівниками та підлеглими в переконливій формі як одна з важливих рис менеджера. Поведінка - чинник успіху презентації.

Потенціал використання комп’ютерних презентацій для полегшення переходу майбутніми вчителями іноземних мов від навчальної до професійної діяльності, перенесення отриманих знань та навичок з навчальної професійно орієнтованої ситуації в професійне життя.

Теоретичне і практичне обґрунтування особливостей комп’ютерних технологій навчання і їх підходу до організації навчально-виховного процесу. Дослідження методів і форм організації учбового процесу при застосуванні комп’ютерних технологій навчання.

Розглянуто окремі аспекти проектування комп’ютерного середовища науково-дослідної роботи студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю. Протиріччя між системою підготовки фахівця та індивідуально-творчим характером його діяльності.

Анкетування студентів щодо позитивних і негативних аспектів комп’ютерного тестування як форми перевірки знань з іноземної мови, рекомендації щодо створення баз тестових завдань. Комплекс нормативних документів для розробки систем стандартів вищої освіти.

Параметри, які доцільно оцінювати засобами тестового контролю. Процедура моніторингу професійної компетентності майбутніх учителів музики в початковій школі на прикладі курсу "Історії музичного мистецтва", аналіз результатів комп’ютерного тестування.

Визначення й аналіз ролі застосування мультимедійних можливостей комп’ютерів на уроках фізики для створення високоякісних, естетично оздоблених навчально-ігрових програм. Розгляд та характеристика результатів проведеного дослідження на учнях ліцею.

Особливості та умови ефективного використання комп’ютерних ігор на уроках історії у старших класах шкіл США. Дослідження сутності категорії "історична цифрова грамотність". Історичні симуляційні ігри як важливий засіб розвитку креативних умінь учнів.

Аналіз можливостей комп'ютерних ігор як засобу підвищення мотивації у навчанні англійської мови дітей дошкільного віку. Використання комп'ютерних ігор та прискорення процесу навчання дітей дошкільного віку англійської мови й закріплення отриманих знань.

Аналіз ролі комп’ютерної гри у розвитку старшого дошкільника. Значення гри у розвитку старшого дошкільника; вплив комп’ютерної гри на розвиток творчих здібностей старших дошкільників. Наведення жанрів комп’ютерних ігор та їх характеристики за жанрами.

Спосіб досягнення дидактичної мети завдяки докладній розробці проблеми, яка передбачає реальний, практичний результат. Забезпечення особистісно-орієнтованого виховання й навчання. Сприяння підвищення впевненості кожного учасника проєктного навчання.

Формування комп'ютерних тезаурусних систем як моделей предметних областей для втілення авторських методик викладання предметних дисциплін. Типи стандартних відносин та властивостей об'єктів предметних дисциплін, умови створення тезаурусної моделі.

Впровадження комп’ютерних технологій у процес формування творчої самореалізації магістрантів музичного мистецтва під час вивчення циклу диригентсько-хорових дисциплін. Сутність фахової підготовки студентів до музично-педагогічної діяльності з учнями.

Розкриття основних завдань, перспектив та проблем впровадження інформаційних та комп’ютерних технологій у навчання. Особливості їх використання у навчально-реабілітаційному процесі дітей з різними сенсорними, фізичними та інтелектуальними вадами.

Використання комп’ютерних технологій під час освітнього процесу, за допомогою яких можна спрямувати інтелектуальний потенціал студента на позитивний розвиток, активну діяльність. Переваги застосування демонстраційно-моделювальних навчальних програм.