Теоретические и методические подходы к созданию и применению мультимедийных обучающих систем лекционных курсов в процессе обучения студентов технических вузов электротехническим дисциплинам, обеспечивающих активизацию учебно-познавательной деятельности.
Анализ комплекса связанных психолого-педагогических требований, предъявляемых к мультимедийным обучающим системам лекционных курсов электротехнических дисциплин. Анализ компьютерного моделирования как метода научного исследования и активного обучения.
Ценностное отношение к здоровью у школьников с нарушениями речи как педагогическая проблема. Особенности изучения образовательного компонента "Человек и его здоровье". Моделирование педагогического процесса с использованием мультимедийных презентаций.
Широкие дидактические возможности мультимедийных технологий для работы студентов. Базовые элементы мультимедиа, форматы их представления. Новые возможности для создания и представления учебных материалов в организации самостоятельной работы студентов.
Роль и значение информационных технологий в образовании, психолого-педагогические основы воздействия компьютеризации. Основные особенности и методы разработки мультимедийных проектов. Пример разработки мультимедиа-пособия к учебному курсу по музыке.
Разработка уроков математики для 7-9 классов с использованием электронных ресурсов. План-конспект урока алгебры в 7 классе: "Взаимное расположение графиков линейных функций". Проблемы исследования электронных ресурсов в образовательном процессе.
Схема мультимедийного лекционного комплекса по информатике. Формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Преимущества применения мультимедийных лекционных комплексов. Использование технологии мультимедиа.
Рассмотрение особенностей мультимедийного метода обучения в высших учебных заведениях в системе открытого образования. Повышение доступности образовательных основ широким слоям населения. Практическая реализация новых форм организации обучения в России.
Методы обновления информационно-образовательной среды обучения современного курсанта военного вуза. Необходимые условия для разработки новых научных направлений в современной дидактике, интерактивно-коммуникативный подход к обучению иностранному языку.
Значение мультимедийных технологий в образовательном процессе высшего медицинского учебного заведения. Комплекс созданных и введенных организационных и содержательных нововведений. Развитие и наращивание инновационного потенциала образовательной системы.
Визначення ролі та головних корекційних завдань мультимедійної презентації при проведенні логопедичних занять з дітьми, що мають затримку психічного розвитку. Дослідження та характеристика завдання вчителя-логопеда в світлі сучасних вимог освіти.
Аналіз досвіду використання мультимедіа-технологій у підготовці майбутніх учителів музики, пов’язаного з розробкою і створенням нових електронних навчальних засобів для підвищення ефективності вивчення музично-історичних та музично-теоретичних дисциплін.
Анкетування викладачів для з’ясування можливостей застосування мультимедійних засобів при навчанні студентів. Підвищення якості підготовки фахівців у вищих навчальних закладах. Емоційний заряд мультимедійних продуктів, активне включення уваги користувача.
Узагальнено досвід застосування мультимедійного контенту. Розроблено комплекс завдань для навчання професійної англійської мови майбутнього медика з врахуванням параметрів, які уможливлюють опосередковане керування навчальною діяльністю студента.
Розгляд проблеми впровадження мультимедійних засобів навчання в освітній процес закладів загальної середньої освіти. Необхідність покращення інформаційної компетентності педагогів. Вимог та реалій освітнього процесу в закладів загальної середньої освіти.
Особливості використання мультимедійних презентацій як засобу навчання. З’ясування їх навчально-виховних можливостей у проведенні уроків історії. Дослідження різноманітності видів використання інформаційних технологій при проведенні навчальних занять.
З'ясування навчально-виховних можливостей мультимедійних презентацій у проведенні уроків історії. Забезпечення вирішення питання наочності при поясненні та закріпленні історичних знань. Переваги використання мультимедійних презентацій на уроках історії.
Шляхи поетапного використання мультимедійних комп'ютерних програмних засобів у процесі фахової підготовки майбутнього фахівця з іноземних мов початкової ланки, які відповідають інноваційним освітнім тенденціям. Компонування навчального матеріалу.
Аналіз сучасних мультимедійних технічних засобів навчання дітей з порушеннями слуху. Обґрунтування актуальності впровадження засобів навчання з використанням цифрових технологій як одного із головних напрямів підвищення якості корекційного процесу.
У науковій статті розглядається мультимодальний підхід до використання автентичних текстів у процесі вивчення іноземної мови в аграрних університетах. Підкреслюється важливість підходу, орієнтованого на оволодіння мовою за допомогою різних модусів.
Изучение мультимодального сегмента электронного учебного курса на платформе Moodle с точки зрения прагматического потенциала в формировании инновационной системы иноязычной профессионально ориентированной подготовки магистров неязыковых специальностей.
Сутність професійного становлення майбутніх учителів. Мультиплікативний ефект впровадження в освітній процес педагогічних умов професійного становлення майбутніх фахівців. Професійна соціалізація особистості через потребу в самореалізації та самоосвіті.
Теоретическое обоснование и практическая разработка организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на муниципальном уровне, определение условий её эффективного функционирования и характер и тенденции в России в 20 и 21 веках.
Особенности работы воспитателя в дошкольных образовательных организациях. Организация утренней гимнастики. Задачи и виды детской деятельности. Занятия по развитию речи в средней группе. Возрастные и гендерные особенности детей, уровни их развития.
Модернизация системы непрерывного образования и науки РФ. Повышение квалификации и профессионализма педагогов. Разработка инновационных вариативных программ обучения. Цели и задачи открытия муниципального ресурсного центра. Оценка качества знаний.
Ознакомление учащихся в занимательной форме с разнообразием и значением кислот в природе на примере муравьиной кислоты. Практическое использование кислот, проблемы промышленности, связанные с их синтезом. Строение молекулы и физические свойства кислоты.
Мурманский арктический государственный университет как научно-технологический центр региона. Становление и развитие МАГУ, направления деятельности и стратегические проекты опорного университета в использовании экономического и инновационного потенциала.
Сущность нравственного воспитания прихожан в исламе. Создание первого в регионе образовательного учреждения "Астраханское высшее мусульманское медресе "Хаджи-Тархан". Нравственная направленность в ходе изучения предметов учебного плана ФГОС в колледже.
- 16619. Мы - юные пешеходы
Конспект внеклассного мероприятия "Мы - юные пешеходы". Значение дорожных знаков. Викторина на знание правил дорожного движения. Отличие транспортного светофора от пешеходного. Анализ дорожных ситуаций, в которых дети нарушают правила дорожного движения.
- 16620. Мы должны сохранить Землю
Разработка интегрированного урока биологии и русского языка с применением мультимедийных, интерактивных, технических и программных средств обучения. Создание учителями презентации в Office и NotebookSoftware для интерактивной доски, компьютерные тесты.