Предпосылки повышения требований к студентам, а также увеличения объема информации и интеллектуальной нагрузки в условиях современной системы высшего образования. Значение начального этапа обучения в вузе, принципы адаптации вчерашних школьников.

Подход к обучению иностранному языку в вузе средствами взаимосвязи языка и культуры страны изучаемого иностранного языка. Расширение студентами лингвистических и страноведческих знаний для решения общеобразовательных, развивающих и воспитательных задач.

Исследование сущности гражданско-патриотического воспитания учащихся. Обзор его основных компонентов. Разработка и обоснование примерного хода педагогического взаимодействия в данном направлении на занятиях по конкретным образовательным дисциплинам.

Анализ современных требований к воспитательному процессу. Определение понятия, сущность, принципы и задачи педагогического наблюдения как метода диагностики уровня эстетической воспитанности. Основные показатели эстетической воспитанности личности.

Рассмотрение проблематики учебных пособий Яшенькиной, среди которых особое место отведено зарубежной прозе и поэзии XIX в. (западноевропейскому романтизму и реализму). Актуальность осмысления методических подходов к преподаванию зарубежной литературы.

Целенаправленная организация системы становления профессионального мышления учителей на научной основе, осуществляемой в течение всех лет обучения в педагогическом вузе. Использование методов психолого-педагогического и предметного блока дисциплин.

Статья посвящена изучению сущности современных требований к культуре и профессиональной компетентности педагога социальной сферы. Отражены основные требования к подготовке будущих специалистов по Федеральному государственному образовательному стандарту.

Гумманизация и демократизация образования в Казахстане. Разработка методических основ и механизма реализации уровневой дифференциации в практике обучения русскому языку в начальных классах школы. Исследование проблем индивидуализации обучения в школе.

Характеристика содержания программ курса физики в крупнейших технических вузах России. Основные принципы построения дисциплины, критерии отбора содержания и особенности методики ее преподавания. Проведение исследования проблемы межпредметных связей.

Рассмотрение основных проблем освоения китайскими студентами-пианистами произведений русских и европейских композиторов в части анализа проблем, связанных с особенностями национального менталитета, спецификой китайского языка и китайской культуры.

Рассмотрение вопросов развития образовательного процесса в педагогических университетах. Изучение роли внедрения новых информационных технологий в процесс подготовки будущих преподавателей. Определение и анализ содержания мультимедиа-компетенции.

Отличительные особенности педагогики третьего тысячелетия. Разработка и внедрение цифровых информационно-образовательных ресурсов. Использование компьютерных обучающих систем и структурирование содержания последипломного педагогического образования.

Контроль профессиональных знаний, умений и навыков студентов. Современные технологии обучения. Метод мозгового штурма. Создание на учебном занятии ситуации успеха; использование поощрения как оценочной доминанты. Проведение самоконтроля и взаимопроверки.

Рассмотрение проблем речевой коммуникации. Сущность билингвизма как социального явления, его классификация на естественный и искусственный. Изучение второго языка детьми в возрасте до 5 лет, влияние на формирование серого вещества в теменной области.

Изучение процесса усвоения детьми значений слов и их семантики. Описание методики, хода исследования и уровней сформированности лексических обобщений у детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи.

Процесс спортивной подготовки и определение его места в образовательном процессе вузов Федеральной службы исполнения наказаний России. Систематизация методик оценки сформированности навыков владения боевыми приемами борьбы у курсантов вузов ФСИН России.

Проведение исследования методологической системы внутришкольного оценивания, учитывающей современные задачи обучения и воспитания, реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта. Повышение мотивации школьников к обучению.

Социально-педагогическая среда как условие становления и развития детей. Рост девиантных форм поведения, повышение агрессивности и тревожности школьников. Поиск новых технологий обучения и воспитания. Обоснование практической педагогической деятельности.

Необходимость непрерывного профессионального роста педагогов дошкольных образовательных организациях в процессе совершенствования системы образования. Методическое содействие старшего воспитателя педагогам в повышении мотивации к самообразованию.

Организация системы внеклассной работы, повышающей уровень развития воспитанников - инструмент оптимизации обучения детей с нарушением психологического развития. Индивидуализация заданий как условие организации самостоятельной работы дошкольников.

Требования работодателей к качеству подготовки выпускников вузов. Проблемы, связанные с поиском лексических эквивалентов в языке перевода, при решении которых студент испытывает трудности. Анализ переводческих качеств, которые помогают их преодолеть.

Обоснование лингводидактических решений относительно организации процесса овладения иностранным языком в рамках информального образования на этапах профильной школы и языкового вуза. Усиление информальной составляющей самообучения иностранному языку.

Изучение методики рисования по памяти, по представлению и по воображению в целях повышения эффективности преподавания рисунка на художественно-графических факультетах. Определение способов обеспечения грамотного сочетания разных видов рисования.

Обсуждение проблемы отбора и структурирования содержания обучения дисциплине "Иностранный язык" магистрантов экономического профиля. Предметный аспект содержания обучения данной дисциплине. Сущность межкультурного подхода к обучению иностранному языку.

Способы повышения педагогической культуры родителей в условиях деятельности дошкольной организации. Роль семьи в гармоничном воспитании ребенка в преемственной связи "семья-детский сад". Формирование культуры сотрудничества родителей и воспитателей.

Особенности проблемы подготовки студентов - будущих учителей физической культуры, способных к осуществлению инклюзивного образования в общеобразовательных организациях, в условиях получения физкультурного образования в стенах педагогического колледжа.

Новый подход к образованию, смещение акцента в подготовке специалистов в сторону компетентностного подхода. Современная эволюционная теория, методика ее преподавания. Основные положения синтетической теории эволюции, значение естественного отбора.

Процесс профессионализации в контексте современного научного знания. Психолого-педагогические условия, способствующие повышению профессионального уровня студента, готовящегося работать в социальной сфере. Критерии профессионализма социального работника.

Проблема развития внимания у детей младшего школьного возраста, его значимость в осуществлении ребенком учебной деятельности. Комплекс действий по развитию внимания младших школьников. Роль взрослого в развитии внимания детей младшего школьного возраста.

Рассмотрение вопроса об условиях и движущих силах психического развития. Соотношение учения и умственного развития как одна из основных теоретических проблем психологии обучения. Нацеленность на максимальное развитие интеллектуального мышления учащихся.