Міждисциплінарний підхід дозволяє синтезувати теорії інноваційних процесів із різних наукових сфер для моделювання інноваційних інклюзивних процесів і розробки інтегративних технологій соціальної інтеграції та також соціалізації людей з інвалідністю.
Дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх програмістів в контексті впровадження міждисциплінарного підходу. Формування професійної компетентності програмістів через реалізацію зв'язків з дисциплінами гуманітарної та математичної підготовки.
Сучасні освітньо-професійні програми підготовки майбутніх бакалаврів із професійної освіти, що відображають тенденції розвитку вищої освіти за рахунок використання різних підходів. Принципи та методи вивчення дисциплін циклу професійної підготовки.
- 15634. Міждисциплінарний проект як засіб формування інтегральної компетентності майбутніх ІТ-фахівців
Організаційно методичні підходи до використання міждисциплінарних проектів для формування і розвитку інтегральної компетентності майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Опис хмарних сервісів та інструментів для використання при роботі над проектом.
Розгляд науково-педагогічної проблеми синтезу міждисциплінарного результату дисертаційного дослідження. Об’єднання в єдиний механізм галузей "філософія освіти" та "теорія і методика професійної освіти". Розробка класифікатора результату дослідження.
Дослідження специфіки викладання дисципліни "Основи філософських знань" в коледжі. Аналіз цілей і завдань вивчення курсу. Оцінка важливості міждисциплінарних зв'язків, що мають місце в процесі вивчення філософії, її взаємозв'язок з українською мовою.
Міждисциплінарність як головна особливість сучасної науки. Розгляд основних напрямів реалізації міждисциплінарного підходу. Визначення вимог до міждисциплінарних освітніх програм, що засновані на взаємодоповнюючій організації навчального матеріалу.
Висвітлення міждисциплінарності проблеми формування готовності майбутніх перекладачів до локалізації в умовах цифровізації й глобалізаційних реновацій. Вектори методичної трансформації професійної підготовки лінгвістів у педагогічних закладах освіти.
Аналіз окремих аспектів реалізації міждисциплінарних зв'язків під час навчання предмету "технології" в школі. Знайомство с досвідом використання мистецтва у розвитку педагогічної майстерності вчителя. Загальна характеристика головних функцій мистецтва.
Основні умови формування інтегративного типу екологічного пізнання у учнів. Екологізація соціально-гуманітарних дисциплін - спосіб вирішення проблеми формування сучасного цілісного уявлення про екологічну науку у студентів вищих навчальних закладів.
Особливості формування комунікативної компетентності фахівців-міжнародників в період навчання у вищому навчальному закладі. Міжкультурна комунікативна компетентність майбутніх фахівців зовнішньоекономічної діяльності як інтегративне утворення особистості.
Роль міжкультурної комунікації у процесі викладання іноземної мови в умовах світової глобалізації. Дослідження сучасної німецької та української мови й виявлення їхніх спільних рис, що може бути застосовано при формуванні міжкультурної комунікації.
Види, форми міжкультурної взаємодії та адаптаційні труднощі. Проблеми формування міжкультурної комунікації і адаптації іноземних студентів у мультинаціональних групах підготовчого відділення вищого навчального закладу в процесі навчання української мови.
Підходи до визначення поняття "міжкультурна комунікація" крізь призму його складових частин "культура" й "комунікація", з боку філософських, психологічних, соціологічних, педагогічних, лінгвістичних наук. Умови та роль ефективної міжкультурної взаємодії.
Дослідження питання культурної ідентичності або місця людини у рамках міжкультурного діалогу в період євроінтеграції. Аналіз методу "групової головоломки" в класі учнів-мігрантів. Дослідження критеріїв поділу на групи та етапів уроків німецької мови.
Аспекти професійної підготовки фахівця туристичної сфери до міжкультурної взаємодії. Аналіз організації навчального процесу у закладі туристичної освіти. Блок гуманітарних дисциплін, які безпосередньо впливають на формування міжкультурної компетентності.
Комплексне вивчення питань міжкультурного виховання майбутніх лікарів, визначення його роль в якісній професійній підготовці. З’ясування стану комфортності в міжкультурному середовищі. потужний потенціал для міжкультурного виховання особистості.
Роботу присвячено розгляду міжкультурного аспекту формування медіативної компетентності як одного з інструментів управління проблемами, які виникають під час професійної діяльності, а також як засобу запобігання та вирішення міжкультурних конфліктів.
Специфіка перекладу як особливого виду міжмовної комунікації. Чинники, що впливають на переклад як комунікативну діяльність. Перекладацькі компетенції, вивчення яких є необхідним при підготовці майбутніх перекладачів з огляду на міжкультурну комунікацію.
Окреслення кола лінгвістичних проблем, вирішення яких є принциповим для навчання професійно спрямованої англійської мови. Визначення пріоритетів у використанні ділової мови для міжкультурного спілкування. Методи навчання студентів нефілологічних ВУЗів.
- 15651. Міжкультурність та багатомовність як напрями модернізації змісту мовної освіти школярів у Європі
Напрями модернізації змісту мовної освіти європейських школярів в умовах глобалізаційних та інтеграційних процесів. Педагогічні підходи та види навчальної діяльності для формування здатності до міжкультурного спілкування в процесі багатомовної освіти.
У статті розглянуто міжнародну академічну мобільність як фактор інтеграції України у світовий науково-освітній простір. Проаналізовано проблеми нормативно-правового, організаційного та фінансового забезпечення розвитку міжнародного співробітництва.
Специфіка культуротворення у ХХІ столітті. Проблеми сучасної мистецької освіти в Україні. Актуалізовано потребу в брендингу мистецьких вишів як інституцій, що надають змогу молоді здобувати професійну підготовку відповідно до вимог чинного законодавства.
Специфіка культуротворення у ХХІ столітті, яка характеризується певною уніфікацією внаслідок потужних тенденцій глобалізації й альтерглобалізації, інтенсивністю й динамічністю комунікативних процесів. Проблеми сучасної мистецької освіти в Україні.
Міжнародна класифікація функціонування це класифікатор, який використовують в усіх розвинених країнах фахівці, що надають допомогу дітям з особливими потребами (педагоги, лікарі, логопеди, психологи). Співпраця батьків дитини і вчителів-реабілітологів.
Стратегічні цілі й пріоритети державної політики України в освітній сфері. Підвищення конкурентоспроможності українських університетів. Дослідження витрат на вищу освіту в 50 країнах, їх зіставлення з присутністю учбових закладів у глобальних рейтингах.
Здійснення перебудови наукової й академічної систем України у воєнний і післявоєнний періоди. Посилення міжнародної допомоги та співробітництва у сферах освіти, науки та культури. Розвиток цифрових технологій, бізнес-процесів і дослідницького простору.
Вплив міжнародної співпраці на реалізацію освітніх реформ в Україні, Необхідність посилення цієї складової як фактора інтеграції національної системи освіти в світовий освітній простір. Напрями реалізації демократичних реформ шкільної і дошкільної освіти.
Аналіз міжнародного досвіду профілактичних заходів спрямованих на попередження мобінгу у освітньому середовищі. Характеристика та особливості програми Дена Олвеуса. Створення команда з найактивніших, позитивних з лідерськими якостями учнів школи.
Аналіз особливостей духовного виховання засуджених у розвинених країнах світу. Застосування міжнародного досвіду в розбудові капеланської служби пенітенціарних установ України. Особливості реалізації права засуджених осіб на релігійну діяльність.