Уровень финансовой грамотности как важная составляющая развития человека, основа экономической стабильности страны. Формирование в обществе высокой потребности в финансово образованных людях. Проблемы развития обучения финансовой грамотности в школах.

Исторический анализ событий, происходивших в России в середине XIX в. и повлиявших на развитие церковно-приходских школ. Исследование основных проблем развития церковно-приходских школ как важного этапа в становлении образования в России того периода.

Формирование географического мышления в системе школьного образования. Получение знаний о мире, природных, социальных и экономических процессах. Вклад учёного Н.Н. Баранского в развитие и адаптацию географического материала для восприятия учащимися.

Генезис юридического образования в Германии, изменения в структуре и содержании университетской подготовки юридических кадров на разных этапах развития немецкого общества с учетом исторической ситуации. Прусская модель подготовки юридических кадров.

Направления психолого-педагогических исследований детской речи. Вклад К.Д. Ушинского в методику речевого развития детей дошкольного возраста. Исследование общих основ эстетического воспитания дошкольников согласно педагогическому учению Е.А. Флериной.

Игрушка как важнейшее составляющее любой культуры, отражающее национальные традиции и географические особенности. История ее формирования и распространения в мире и в России, особенности и педагогическое значение. Требования к советской игрушке.

История отечественной школы и педагогики советского периода, характеристика основных этапов. Преемственности и эффективность школьной политики и педагогической мысли. Политико-идеологические особенности и специфические черты советской системы воспитания.

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации". Рассмотрение особенностей подготовки высококвалифицированных финансистов-экономистов.

Становление социального образования как качественно нового и самостоятельного направления в национальной образовательной политике России. Основные факторы образования. Методологические проблемы историографии социальной работы, направления исследований.

История становления и развития социальной педагогики, характеристика ее этапов; биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, фрагменты из их трудов о проблемах социальной педагогики. Декларация и конвенция о правах ребенка.

Изучение адъюнктом Харьковского университета И.А. Сливицким проблем зарубежного Средневековья. Монография И.А. Сливицкого - первое, подготовленное в университете, диссертационное исследование, посвящённое эпохе западноевропейского Средневековья.

Законы Ликурга. Появление в Европе первых светских приютов, предназначенных для слепых. Христианское вероучение и религиозное сострадание. Первая монастырская больница-богадельня в Киевской Руси. Законы об обучении детей с отклонениями в развитии.

Система образования России. Принципы домашнего воспитания. Взгляд выдающихся русских педагогов и мыслителей на назначение начальной школы. Государственная политика в сфере народного образования. Проблема финансирования земских и церковно-приходских школ.

История появления оценки профессиональной пригодности человека. Формирование и развитие профориентации за рубежом и в России. Зависимость периодов расцвета самоопределения от уровня свободы выбора для большинства населения общества, суть профессиографии.

Достижения российской социальной педагогики 20-х гг. XX в. Проблемы, связанные с положением молодежи в обществе. Суть макаренковской "педагогики параллельного действия". Особенность школы Сороки-Росинского. Введение института социальной педагогики.

История развития социального воспитания как целенаправленно управляемого процесса социального развития и формирования личности человека. Основные цели социального воспитания. История развития термина "социальное воспитание" в России и других странах.

Анализ литературных и электронных источников, использованных при работе над темой "История фарфоровой куклы". Генезис и эволюция фарфоровой куклы в Европе и Российской Империи. Анализ проведения и проверка эффективности интегрированного вида урока.

Формирование Древнерусского государства и сохранение родоплеменной традиции в воспитании, изменения, которые были следствием серьезных социальных преобразований. Классовое деление общества, разновидности воспитания в нем. Влияние христианства на обучение.

Исследование возникновения и развития педагогических учебных заведений на территории Иркутской области (губернии). Рассмотрение формирования основных образовательных учреждений педагогического профиля. Четыре основных исторических периода формирования.

Изучение процесса зарождения различных форм юридического образования в России. Зарубежное влияние через приезжих иностранных профессоров, преподавателей, прошедших обучение в европейских странах и учебников по юридическим дисциплинам других государств.

История понятия "слово" и обоснование непрерывности связи времен в развитии русского языка. Сравнительный анализ склонения слов в современном и старом русском языке. Апробация методики применения исторических аллегорий в школьном курсе русского языка.

Историческая справка: образование Спартанского государства. Цель, задачи и система воспитания в Спарте. Содержание и методы воспитания мальчиков в Спарте, физическое и музыкальное образование, воспитание в семье. Период государственного образования.

Коммерциализация результатов научно-технической деятельности вузов: цели, формы, проблемы. Образование малых инновационных предприятий на базе университетов. Развитие специализированных образовательных и научно-технологических центров в университетах.

Понятие библиографии, ее сущность и особенности, история возникновения и развития, современное состояние. Виды и структура библиографии, ее функции и значение. Основные свойства и характерные черты электронной библиографии, перспективы ее развития.

Рассмотрение и характеристика различных источников получаемой подростками информации и анализ их качества. Обоснование необходимости сочетания доступности и качества источников информации для воспитания гармонично развитой, творческой свободной личности.

Структура информационной культуры муниципального управления образованием. Информационно-коммуникативная компетентность, её когнитивный, аксиологический и праксиологический компоненты. Причины неэффективного использования результатов информатизации.

Рассмотрение общих подходов к расширению международного культурно-гуманитарного сотрудничества, обеспечению образовательного, научного и информационного взаимодействия между Россией и странами Европы с помощью международных просветительских экспедиций.

Текущее состояние и тенденции системы высшего образования Республики Казахстан, выявленные посредством SWOT-анализа главные проблемы региональных университетов на пути реализации стратегических целей, приоритетные направления для преодоления проблем.

Рассматриваются различные вопросы, связанные с итоговой государственной аттестацией студентов при защите выпускных квалификационных работ. Выявляется сущность аттестации, применяемые в ходе нее методы и оценки. Процесса защиты студентами выпускных работ.

Проведение математического турнира на уроке с целью получения представления о сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей. Количественный и порядковый счет. Развитие логического мышления, умения аргументировать свои высказывания.