Числовые неравенства и их свойства. Разработка урока по применению свойств линейных неравенств с одной переменной. Методические указания к теме "Неравенства" в 9 классе, решение систем линейных уравнений и их доказательство, свойства действительных чисел.

Изучение методики изучения нумерации чисел в начальном курсе математики. Особенности изучения устной и письменной нумерации. Анализ дидактического оснащения, используемого при изучении нумерации чисел. Основные этапы изучения чисел от 11 до 100.

Высокая культура устной и письменной речи - непременное условие успешной коммуникативной деятельности будущих учителей-словесников. Характеристика специфических особенностей методики преподавания русской орфоэпии в советской педагогической школе.

Разработка подходов к формированию системы знаний по дисциплине "Теоретическая механика" на аудиторных занятиях для студентов Кубанского государственного университета. Оценка степени подготовленности студентов производится с помощью контрольных точек.

Основные цели психологии как дисциплины. Тенденции, характерные для современного психологического образования большинства стран Европы и Америки. Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях, в высшей школе. Конечная дидактическая задача.

Психологические особенности организации процесса обучения. Содержание образования, принципы государственной политики и контроля в области образования. Структура и проблема мотивации учебной деятельности. Формы учебных занятий и методика их проведения.

Конкретная цель подготовки специалиста, специализирующегося на прикладной психологии. Система вопросов, заданий и задач для практических занятий по юридической психологии. Система разделов юридической психологии, методические особенности преподавания.

Цель и методические аспекты преподавания теоретической психологии, ее прикладных отраслей. Лекции по истории психологии как разговор о современности на основе ретроспективного анализа пройденного пути. Организация и методика управления учебной дискуссией.

Овладение знаниями и методами построения общения и взаимодействия с людьми в различных условиях их жизнедеятельности. Классификация учебных задач согласно когнитивным характеристикам. Словесные, наглядные и практические методы обучения психологии.

Вопрос о классификации методов обучения. Прием составления схематической модели. Различные способы обучения в роли метода и в роли приема обучения. Классификация методов обучения. Изложение преподавателем материала методом объяснения для наглядности.

Теоретико-методологические предпосылки для отбора содержания и аспекты применения регионального компонента на уроках русского языка. Классификации методов обучения и критерии их выбора. Проект учебной программы кружковой работы по лингвокраеведению.

Ознакомление с принципами и методами обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе. Рассмотрение особенностей овладения навыком чтения умственно отсталыми школьниками. Изучение психолого-педагогических основ методики обучения грамоте.

Методика обучения русскому языку. Модель системы упражнений по теме "Виды глагола". Пример "паспорта" диктанта. Коллективная работа над типичными ошибками, после проведения изложения. Структура урока по развитию речи на тему: "Описание животного".

Русский язык как учебный предмет в начальных классах. Грамматические и словообразовательные упражнения. Изучение приставок и суффиксов. Методика работы над прилагательными, предлогами, местоимениями и наречиями. Пропедевтика изучения словообразования.

Служебные части речи в разделе грамматики и морфологии русского языка. Развитие представлений о служебных частях речи у учащихся. Особенности изучения служебных частей речи в школьном курсе русского языка. Система упражнений (последовательность уроков).

Рассмотрение проблемных вопросов преподавания маркетинга и логистики студентам. Взаимодействие и взаимовлияние при реализации комплексов маркетинга и логистики применительно к территории. Роль и место логистической составляющей в комплексе маркетинга.

Содержание темы "Жиры", изучаемой в школьном курсе химии: состав и строение, физические и химические свойства, промышленное применение. Методическая разработка структуры урока, тестовых заданий, кроссворда по теме, проведение химических опытов.

Преподавание имен прилагательных на уроках. Рассмотрение грамматического явления "Имя прилагательное" в казахских, английских и русских языках. Образование и развитие прилагательных и степеней их сравнения. Изучение правил склонения прилагательных.

Теоретические основы изучения кислородсодержащих органических соединений, методические наработки, обобщение и систематизация знаний по данной теме. Возможности использования модульного обучения при изучении курса органической химии и его структура.

Характеристика научно-методических основ введения информатики в школе. Изучение особенностей отечественного и зарубежного опыта преподавания информатики в общеобразовательной школе. Описание педагогического опыта преподавания информатики в средней школе.

Устройство, принцип действия, неисправности, коробки перемены передач автомобиля. Разработка учебного стенда коробки перемены передач автомобиля Isuzu. Методическое обеспечение проведения теоретических и практических занятий в профессиональном колледже.

Методические рекомендации к изучению темы "Многообразие голосеменных". Разработка урока по изучению особенностей строения и практического значения хвойных растений. Решение кроссворда с целью закрепления ботанических знаний по теме "Голосеменные".

Химические свойства нефти и продуктов ее переработки. Теоретические основы применения в промышленности последних. Методические разработки по теме: "Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты": цели и задачи урока, оборудование, ход и итоги урока.

Плоские черви как трехслойные животные с двусторонней симметрией. Методические рекомендации по теме: "Класс Сосальщики. Печеночный сосальщик. Класс Ленточные черви. Бычий цепень. Общая характеристика плоских червей". Дидактические карточки и кроссворд.

Отличительные черты класса паукообразных: их внешнее строение, ловчая сеть, охота, питание, размножение, органы дыхания. Особенности представителей класса скакуны - самого крупного семейства в отряде пауков. Развивающие задания по теме "Паукообразные".

Формирование первоначальных понятий на уроках по теме "Первоначальные химические понятия": цели и схема построения урока, анализ содержания темы. Вырабатывание навыков пользования химическими знаками. Использование наглядно-практических методов.

Характеристика плауновидных – наиболее древних из высших растений, встречающихся на планете. Представители растений, особенности их развития. Методические разработки по теме «Плауны»: ископаемые плауновидные, хвощи и плауны. Развивающие задания.

Анализ проблемы применения языка Лого в преподавании информатики учащимся начальной школы. Методические рекомендации по преподаванию темы "Программирование в среде ЛогоМиры" учащимся начальной школы. Экспериментальная работа по применению методики.

Система управления персоналом: основные понятия, сущность. Принципы эффективного управления предприятием. Технология и методика, применяемые к изучению данной темы. Дидактические и технически средства обучения. Критерии оценивания знаний учащегося.

Анализ методов обучения по теме: "Виды молниеотводов, применяющиеся в энергосистемах". Содержание учебной программы в области информационных технологий. Разработка поурочного плана и конспекта темы, с применением активных и интерактивных методов обучения.