История средних веков в учебных курсах и творчестве Ивана Александровича Сливицкого (1808-1874)

Изучение адъюнктом Харьковского университета И.А. Сливицким проблем зарубежного Средневековья. Монография И.А. Сливицкого - первое, подготовленное в университете, диссертационное исследование, посвящённое эпохе западноевропейского Средневековья.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 07.02.2019
Размер файла 43,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

История средних веков в учебных курсах и творчестве Ивана Александровича Сливицкого (1808-1874)

Лиман С.И.

Аннотации

Рассматривается изучение адъюнктом Харьковского университета И.А. Сливицким различных проблем зарубежного Средневековья. Эти проблемы освещались им не только в рамках учебного курса "История средних веков", но и в монографии "О влиянии колоний на политические перевороты в Европе" (1839). Монография И.А. Сливицкого - первое по времени, подготовленное в Харьковском университете, диссертационное исследование, посвящённое почти целиком эпохе западноевропейского Средневековья. Несмотря на компилятивность многих положений, характерных для раннего этапа развития отечественной медиевистики, несомненными концептуальными достоинствами монографии были попытки её автора указать на важность экономических факторов (развитие торговли и промышленности) в истории международных отношений. Эти попытки были сделаны И.А. Сливицким задолго до появления в общероссийской медиевистике социальноэкономического направления.

Ключевые слова: И.А. Сливицкий, история, Средние века, историография. Харьковский университет.

Розглядається вивчення ад'юнктом Харківського університету І.О. Сливицьким різноманітних проблем зарубіжного Середньовіччя. Ці проблеми висвітлювалися ним не лише в рамках навчального курсу "Історія середніх віків", але й у монографії "Про вплив колоній на політичні перевороти в Європі" (1839). Монографія І.О. Сливицького - перше за часом, підготовлене в Харківському університеті, дисертаційне дослідження, присвячене майже повністю епосі західноєвропейського Середньовіччя. Незважаючи на компілятивність багатьох положень, властивих ранньому етапу розвитку вітчизняної медієвістики, безсумнівними концептуальними достоїнствами монографії були спроби її автора вказати на важливість економічних факторів (розвиток торгівлі й промисловості) в історії міжнародних відносин. Ці спроби були здійснені І.О. Сливицьким задовго до появи в загальноросійській медієвістиці соціально-економічного напряму.

Ключові слова: І.О. Сливицький, історія, Середні віки, історіографія, Харківський університет.

The study of various European medieval problems by I. A. Slivitskiy, Junior Scientific Assistant of Kharkov University, is discussed. Those problems were treated by him not only within the frames of academic course “Medieval History”, but also in monograph “On Influence of Colonies on Political Overthrows in Europe” (1839). Monograph by I. A. Slivitskiy is the earliest of dissertation studies prepared at Kharkov University and devoted almost completely to European medieval age. In spite of the fact that many clauses were mere compilation, as typicalfor the early stage of Ukrainian medievistics development, unquestionable conceptual advantages of this monograph were author's attempts to specify the importance of economic factors (trade and industry) in the history of international relations. Those attempts were dared by I.A. Slivitskiy long before social-economic trend appeared in medievistics of the whole Russian Empire.

Keywords: I.A. Slivitskiy, history, Middle Ages, historiography, Kharkiv University.

сливицкий эпоха монография западноевропейское средневековье

Основное содержание исследования

В истории харьковской медиевистики первой половины XIX в. одним из её «белых пятен» является деятельность И.А. Сливицкого. Эта деятельность в стенах Харьковского университета продолжалась всего 4 года (1838-1842), после чего И.А. Сливицкий покинул его навсегда. За столь небольшой период времени учёный успел подготовить и защитить магистерскую диссертацию, основной объём которой посвящён историиф средних веков, а также прочесть несколько курсов лекций в рамках избранной специальности.

Ученик известного учёного М. М. Лунина, И.А. Сливицкий вплоть до недавнего времени оставался неизвестным отечественной медиевистике. Краткие биографические сведения о нём содержатся лишь в публикации А.С. Вязигина из юбилейного сборника "Историко-филологический факультет Харьковского университета за первые сто лет его существования" [2, с.267-268]. В последние годы некоторые аспекты деятельности И.А. Сливицкого рассматривались автором данной статьи в контексте изучения медиевистами Украины внешней политики Генуэзской республики, Испании, Англии [7, с.309-310, 582; 9, с. 195; 10, с.330]. Комплексный анализ наследия учёного впервые был предпринят нами в рамках доклада "З історії харківської медієвістики 1830-1840-х рр.: Іван Олександрович Сливицький (1808-1874)" на научной конференции "15-ті Сумцовські читання" [8]. Предлагаемая статья представляет собой значительно расширенный вариант этого доклада.

Иван Александрович Сливицкий родился в 1808 г. Несмотря на дворянское происхождение, он жил в бедности, которая лишь усиливала его тягу к знаниям. И.А. Сливицкий окончил Харьковскую гимназию, а в 1828 р. - этико-политический (юридический) факультет Харьковского университета. Степенью кандидата он был удостоен за выпускное сочинение "О собственности и влиянии её на человека" [5, с.33]. Уже сама тематика кандидатского сочинения свидетельствовала о значительном интересе будущего учёного к социально-экономическим факторам в историческом процессе.

За годы учёбы И.А. Сливицкий сумел создать себе благоприятную репутацию и, по утверждению А.С. Вязигина, юридический факультет собирался послать его в Дерптский университет для приготовления к профессорскому званию [2, с.267]. Однако в Дерпт И.А. Сливицкий не поехал. В 1828-1838 гг. он состоял на службе в Харьковском институте благородных девиц: учителем русского языка и математики (1828-1830), учителем истории (с 1830), инспектором классов (с 1835) [2, с.267]. Стремясь улучшить процесс преподавания и облегчить институтским воспитанницам и университетским студентам изучение курса истории средних веков, И.А. Сливицкий перевёл с французского на русский популярный в то время учебник О. - К. Демишеля [7, с.91]. Но, несмотря на высокий отзыв о качестве этого перевода, ректор Петербургского университета И.И. Шульгин отверг этот вариант [2, с.268]. В столице был опубликован перевод, сделанный студентами Московского университета под руководством М.П. Погодина [см.: 3].

Педагогическая карьера И.А. Сливицкого на этом не закончилась, а Институт благородных девиц не стал его единственным местом службы. Бесспорным центром науки в Харькове являлся университет, который, как и другие отечественные университеты, получил в 1835 г. новый Устав [27]. Согласно этому Уставу, одной из ведущих исторических кафедр была кафедра всеобщей истории.

Эту кафедру в Харьковскомуниверситете с1835по1844гг. занимал известный учёный М.М. Лунин. По мнению Н.И. Костомарова, он "был, бесспорно, одним из лучших преподавателей всеобщей истории, какие когда-либо являлись в наших университетах" [6, с.22]. Ученик М.М. Лунина В. Пашков отмечал: "М.М. Лунин поражал слушателей глубиной исследований исторической науки и внушал собою благоговейный трепет." [20, л.6]. Бесспорный профессионализм, прекрасную историческую подготовку, знание многих древних и новых языков и невероятную популярность М.М. Лунина среди студенчества отмечали и другие мемуаристы [4, с.93; 26, с.45].

Такая репутация М.М. Лунина исключала появление бездарностей на его кафедре. Уже с ам факт приглашения выпускника юридического факультета И.А. Сливицкого на историческую кафедру являлся красноречивым свидетельством того, что он подавал большие надежды и в преподавании, и в науке. М.М. Лунин стал наставником и научным руководителем И.А. Сливицкого. С апреля 1838 г. И.А. Сливицкий - "исправляющий должность адъюнкта" по кафедре всеобщей истории. На этой кафедре он прослужит четыре года (1838-1842). Из них два года (1838-1840) - секретарём историко-филологического факультета.

В университете И.А. Сливицкий читал курсы всеобщей истории - древней, средневековой и новой. Поскольку основным лектором этих курсов был М.М. Лунин, И.А. Сливицкий преподавал историю средних веков и нового времени для студентов не историко-филологического, а юридического факультета.

Лекции И.А. Сливицкого по истории средних веков не сохранились. Некоторое представление о степени оригинальности и объёме его курсов даёт анализ содержания "Обозрений преподавания предметов в императорском Харьковском университете". Эти "Обозрения" издавались ежегодно, в них обычно указывалось количество часов, которые планировались на каждую неделю, и название учебного пособия, положенного в основу лекций.

В 1838-1839 учебном году И.А. Сливицкий рассматривал проблемы позднего средневековья (XVI - первая половина XVII в.) в курсе "История новых времён". Он читал его студентам 4-го курса в течение двух полугодий по 3 часа в неделю [15, с.6]. Отметим, что многие учёные XIX в. делили всемирную историю на два больших периода - древнюю и новую - и считали средневековье частью новой истории. Подобные попытки предпринимались не только в первой, но и во второй половине XIX в., в том числе такими известными медиевистами, как М.Н. Петров [21, л.1] и В.А. Бильбасов [2, с.32]. В отдельных случаях некоторые профессора, читая курс "новая история", начинали изложение с XIV-го и даже с первых веков развитого средневековья. Среди них - М.М. Лунин и И.В. Лучицкий [подр. см.: 7, с.72].

В 1839-1840 учебном году И.А. Сливицкий прочёл для студентов 2-го и 3-го курсов "Среднюю историю". Курс читался по 3 часа в неделю. В отличие от "Обозрения преподавания" за 1838-1839 уч. год, в котором не указывалось, какое пособие положено в основу лекций, в "Обозрении преподавания" за 1838-1839 уч. год впервые отмечено: "по руководству Демишеля" [16, с.5]. Как отмечалось выше, пособие Демишеля "История средних веков" пользовалось в то время заслуженной популярностью. Отметим, что это же пособие использовал в своих лекциях по истории средних веков и сам М.М. Лунин [см.: 14, с.4].

В 1841-1842 учебном году И.А. Сливицкий читал "Среднюю историю" прежнему контингенту (2-3 курсы) в прежнем объёме (3 часа в неделю) [17, с.11].

Вероятнее всего, он не успел вычитать в течение учебного года всю историю средних веков. В этом убеждает содержание "Обозрения преподавания" за следующий, 1842-1843, учебный год. В нём говорится, что в первом полугодии И.А. Сливицкий будет читать "Всеобщую среднюю историю по руководству Демишеля", а во втором полугодии студентам 2-го и 3-го курсов - "Всеобщую новую историю по руководству Герена" по 3 часа в неделю [18, с.16].

Это был последний учебный год И.А. Сливицкого в стенах Харьковского университета. "Всеобщая новая история по руководству Герена" осталась непрочитанной им. Он едва успел продолжить чтение "Всеобщей средней истории". В самом начале нового учебного года, 17 сентября, И.А. Сливицкий покинул университетскую службу. В короткой биографической заметке А.С. Вязигина по этому поводу говорится только то, что, избранный уже во второй раз в 1842 г. секретарём 1-го (историко-филологического) отделения философского факультета, И.А. Сливицкий "по домашним обстоятельствам" подал в отставку [2, с. 208]. Истинная причина этой отставки пока до конца не выяснена.

С уходом И.А. Сливицкого преподавание на юридическом факультете истории средних веков перешло к адъюнкту кафедры законов о государственных повинностях и финансах М.П. Клобуцкому [29, с. 209, 214], который читал этот курс "по руководству Галлама, Демишеля, Мишо и известнейших писателей" [19, с.15]. Однако в историю Харьковского университета М.П. Клобуцкий всё же вошёл как специалист по политэкономии [28, с.93].

Главное исследование И.А. Сливицкого, опубликованное им во время службы в Харьковском университете, - монография "О влиянии колоний на политические перевороты в Европе" (1839) [24]. Монография стала магистерской диссертацией учёного, однако её подготовка и защита проходили в весьма напряжённой обстановке. Эту напряжённость создавал и сам И.А. Сливицкий. После сдачи в 1837 г. магистерских экзаменов он представил, по словам А.С. Вязигина, "огромную диссертацию", чтобы получить без дополнительных экзаменов сразу докторскую степень [2, с.267]. Экзамены на магистерские и докторские степени являлись для соискателей учёных степеней тяжёлым испытанием. Известно, например, что на магистерском экзамене по всеобщей истории М.М. Лунин задал Н.И. Костомарову 11 вопросов (9 устных и два письменных) [26, с.47], а успешный в своей карьере В.К. Надлер первоначально провалил в Харькове экзамен по всеобщей истории М.Н. Петрову [7, с.63].

Такие строгости объясняют нам причину поспешности И.А. Сливицкого. Однако эта поспешность была пресечена. Причём отрицательное суждение о диссертации вынесли ведущие профессора университета, в том числе М.М. Лунин, а

А.О. Валицкий положительно высказался лишь о второй половине работы [2, с.267]. Такой отзыв заставил И.А. Сливицкого не только переделать и значительно сократить текст работы, но и представить её в более скромном формате - в формате магистерской диссертации.10 мая 1839 г. она была успешно защищена, а оппонентами И.А. Сливицкого были И.П. Сокальский и И.И. Срезневский [2, с.267], По иронии судьбы как раз за год до этого юридический факультет отверг докторскую диссертацию И.И. Срезневского. Этот провал диссертации статистического содержания привёл к тому, что адъюнкт кафедры политэкономии и статистики И.И. Срезневский вскоре круто изменил научную карьеру и стал первым доктором славяноведения в России [7, с.62; 25, с.28].

В соответствии с задачами своей работы, И.А. Сливицкий стремился показать, как именно выгоды торговли и порождённая ею страсть к географическим открытиям заставили европейцев вести ожесточённую борьбу на морях, что в конечном итоге "явилось могучим двигателем промышленности и плодотворным органом богатства и могущества европейских стран" [24, с.5]. Тем самым И.А. Сливицкий верно отводил колониальной политике ведущих стран Европы колоссальную роль в процессе генезиса капитализма.

Большая часть текста монографии И.А. Сливицкого посвящена эпохе Средневековья. В соответствии с хронологией, принятой в современной ему медиевистике, Средневековье охватывало период c V до конца XV века. Однако, обозначая период Средневековья, И.А. Сливицкий в одном случае не выходил за рамки в десять веков, очерченные отечественной и зарубежной наукой [24, с.6], а в другом случае отмечал: "Европа к концу XVI столетия стряхивала с себя остатки варварства, быстро развивала все зародыши всесторонней цивилизации" [24, с.5]. Тем самым И.А. Сливицкий, по сути, пытался расширить хронологические рамки Средневековья. Отметим, что эта тенденция впоследствии получит распространение в работах ряда известных учёных XIX в. [см. напр.: 12, с.244; 13, с.3]. В последние десятилетия ещё более широко, чем советские медиевисты, обозначали Средневековье представители "школы "Анналов", прежде всего Ф. Бродель и Ж. Ле Гофф [1, с.39; 11, с.8]. Таким образом, И.А. Сливицкий был не одинок в своих попытках расширить хронологические рамки Средневековья.

Отличительными особенностями этой эпохи харьковский учёный считал появление новых народов, новых государств, новых правовых и общественных отношений. "Всё в движении, всё кипит", - подчёркивал И.А. Сливицкий [24, с.6]. Находясь под очевидным влиянием доктрин эпохи Просвещения, он преимущественно мрачными красками рисовал эпоху Средневековья: "Но тяжёл был для неё (Европы - С. Л.) период испытания - длинный период десяти веков, чрез который она должна была пройти для очищений от варварства и грубости нравов" [24, с.6].

Одним из характерных признаков Средневековья И.А. Сливицкий считал феодальные отношения. Несмотря на лаконичность и образность формулировок, очевидно стремление И.А. Сливицкого представить феодализм не только как политикоправовую, но и как социально-экономическую систему. "Утвердился феодализм, - указывал он. - Масса народная склонила выю под иго рабства; владельцы земли захватили права собственности и свободы. Государям едва осталась тень власти" [24, с.6].

Эпоху Великих географических открытий И.А. Сливицкий в духе современной ему историографии противопоставлял эпохе "варварского" феодализма. "Но явились города, - отмечал автор, - в них ожила промышленность; ими возникла торговля - и Европа спасена" [24, с.5-6]. Следует подчеркнуть, что, несмотря на излишне контрастное изображение средневековых городов как некоего чужеродного элемента феодальной эпохи, И.А. Сливицкий верно указал на связь колониальной политики европейских государств не только с их "возрождающейся промышленностью", но и с "гражданской свободой Европы" [24, с.7].

Многие из выводов харьковского учёного сделаны со ссылками на Ш. Монтескье, В. Робертсона и особенно А. Геерена. Так, прямо по А. Геерену, И.А. Сливицким выражена одна из ключевых и, к сожалению, небесспорных мыслей применимо к главным столкновениям XV-XVII вв.:". мир между торговыми народами может быть только перемирием - и колонии преимущественно определяют действия политики колониальных и морских держав" [24, с.12]. Успехи торговли И.А. Сливицкий ставил в прямую зависимость с уровнем развития промышленности. В ней, - указывал автор, - ещё до эпохи географических открытий обнаружилось характерное явление - "разделение труда: открытие, которому обязаны все великие улучшения в производительных силах его" [24, с.15]. "Разделение труда умножило количество его произведений", - отмечал И.А. Сливицкий в своём введении.

Материал диссертации автор свёл в четыре главы с вполне разъяснительными названиями: "Колониальная система способствует к утверждению политической системы", "Падение политического и торгового значение Венеции, а с нею и Италии", "Влияние колониальной системы на судьбу западноевропейских держав", "Колонии дают перевес на море сперва Нидерландам, потом Англии". Первые три главы почти целиком и часть четвёртой хронологически охватывали эпоху развитого и позднего Средневековья (раннего Нового времени). И.А. Сливицкий оставался верен в них первоначальной заданности сюжета, а именно - показать доминирующее значение торгово-колониального фактора в формировании межгосударственных отношений в Европе. В связи с этим важнейший вопрос, когда именно этот фактор стал превалирующим в европейской внешней политике, И.А. Сливицкий определял таким образом, что это определение делало его очень уязвимым для критики. Признание им отправной точкой этого процесса начала Великих географических открытий, а в случае с государствами Апеннинского полуострова - эпохи крестовых походов [24, с.26], порождает естественный вопрос: можно ли признать сколько-нибудь существенным влияние колониального внеевропейского фактора в главных международных столкновениях в Европе в конце XV - первой половине XVII вв. - в Итальянских войнах и Тридцатилетней войне?

Неоспоримым в данном случае представляется показанный автором торгово-колониальный характер борьбы между Венецией и Генуей в XIII-XV вв. Эпохальными событиями во внешней политике двух ведущих итальянских купеческих республик он справедливо считал последствия Четвёртого крестового похода, взятие турками Константинополя и Кафы, а событием, нанесшим удар торговле Генуи и Венеции, - начало Великих Географических открытий, когда "Колумб и Васко да Гама положили предел их успехам и могуществу" [24, с.9, 26, 27]. Отметим, что наряду с этой точкой зрения, весьма распространённой в историографии XIX в., в современной медиевистике неоднократно высказывалась мысль об удачной перемене Генуей путей торговли и дальнейшим ростом её флота в XV-XVI вв. [23, с.65-66.].

Исключительно большое значение придавал И.А. Сливицкий влиянию внешнеполитического фактора (войны с маврами) и в усилении морского могущества Португалии [24, с.30]. Назвав её "феноменом" европейской истории и страной, чьё "могущество и сила в конце XV и в течение XVI в. неоспоримо принадлежат влиянию колоний", И.А. Сливицкий в то же время указывал на то, что именно её "колониальная система входит значительной частью в состав причин, произведших возвышение и падение этого королевства" [24, с.31-32].

Присоединение Португалии и её колоний к Испании и тираническую политику испанских королей, особенно Филиппа II, автор рисовал в апокалипсическом духе. Именно Испания в магистерской диссертации И.А. Сливицкого изображена самыми чёрными красками. "Ни один народ, - указывал учёный, - не был так пагубен для Нового Света, как испанцы, и не один не чувствовал так сильно влияния его, как они" [24, с.34-35]. Резко осуждая Филиппа II за его провальную экономическую политику, идею всемирной монархии и разорения ради этой идеи самой Испании, И.А. Сливицкий считал абсолютно закономерным то, что "восстание нидерландцев и война с Англией сокрушили могущество Филиппа" [24, с.38]. Но, выдвигая на первый план колониальные противоречия Испании и Англии, И.А. Сливицкий, по сути, оставил в тени другие факторы, обострившие англоиспанские противоречия. В первую очередь - острую религиознополитическую борьбу в самой Англии и попытки Филиппа II оказывать помощь английским католикам.

Нельзя не отметить ещё одно очевидное упущение автора, а именно: в основном личностью Филиппа II он пытался объяснить то, почему Испания - лидер тогдашней колониальной политики - не смогла победить Голландию и Англию. А между тем утверждение И.А. Сливицкого о превалирующем влиянии колониального фактора на европейскую политику красной нитью прошло через всё его исследование. Именно этим обстоятельством он совершенно справедливо объяснял политические успехи Англии XVI и последующих веков и неизбежность столкновения торговоколониальных интересов Голландии и Англии [24, с.46].

Монография И.А. Сливицкого "О влиянии колоний на политические перевороты в Европе" (1839) - первое по времени, подготовленное в Харьковском университете, диссертационное исследование, посвящённое практически целиком эпохе западноевропейского Средневековья. В диссертациях предшественников И.А. Сливицкого - Н. Корсуна и

В.Ф. Цыха - содержались лишь отдельные обращения к истории и историографии Средних веков. Несмотря на компилятивность многих положений, характерных для раннего этапа развития отечественной медиевистики, несомненными концептуальными достоинствами монографии И.А. Сливицкого были его попытки указать на важность экономических факторов (развитие торговли и промышленности) в истории Средних веков вообще и международных отношений в частности. Отметим, что эти попытки были сделаны задолго до появления в общероссийской медиевистике социально-экономического направления. Хотя успешная защита диссертации и её во многом прогрессивные положения сулили успешное будущее научной карьере И.А. Сливицкого, он в 1842 г. навсегда покинул Харьковский университет и уже не возвращался к занятиям в области медиевистики. Выяснение реальных причин этого ухода (неудача с публикацией перевода учебника Демишеля, возможные столкновения с руководством университета, учебного округа или с учителем М.М. Луниным) может стать перспективным направлением дальнейших исследований в данном направлении.

Примечания

1. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV-XVIII вв.: [пер. с фр.Л.Е. Куббеля] / Ф. Бродель. - М., 1986. - Т 1.622 с.

2. Вязигин А.С. Сливицкий Иван Александрович // Историкофилологический факультет Харьковского университета за первые сто лет его существования / А.С. Вязигин. - Х., 1908. - С.267-268.

3. Демишель. История средних веков: [пер. с франц.; изд. проф. М.П. Погодина] / Демишель. - М., 1836. - Ч.1. - 296 с; Ч.2. - 299 с.

4. Де-Пуле М. Харьковский университет и Д.И. Каченовский / М. ДеПуле // ВЕ. - 1874. - № 1. - С.75-115; № 2. - С.565-588.

5. Загурский Л.П. Указатель сочинений, представленных окончившими курс юридического факультета императорского Харьковского университета в период от 1822 по 1891 г. для получения степени кандидата / Л.П. Загурский // ЗИХУ - 1906. - Кн.2. - С.33-96.

6. Костомаров Н.И. Литературное наследие / Н.И. Костомаров. - СПб., 1890. - 521 с.

7. Лиман С.И. Идеи в латах: Запад или Восток? Средневековье в оценках медиевистов Украины (1804 - первая половина 1880-х гг.) / С.И. Лиман. - Х., 2009. - 688 с.

8. Лиман С.І. З історії харківської медієвістики 1830-1840-х рр.: Іван Олександрович Сливицький (1808-1874 (?)) / С.І. Лиман // П'ятнадцяті Сумцовські читання: Зб. матеріалів конф., 17 квітня 2009 р. - Х., 2009. - С.21-23.

9. Лиман С.И. История генуэзских владений в Крыму в трудах медиевистов Украины (1830-е - первая половина 1880-х гг.) / С.И. Лиман // Древности. - Х., 2009. - Вып.8. - С. 194-206.

10. Лиман С.И. История Англии эпохи Тюдоров в оценках исследователей Украины (XIX - начало XX вв.) / С.И. Лиман // Древности. - Х., 2011. - Вып.10. - С.329-338.

11. Ле Гофф Ж Другое Средневековье. Время, труд и культура Запада: [пер. с фр. С.В. Чистяковой и Н.В. Шевченко] / Ж. Ле Гофф. - Екатеринбург, 2000. - 328 с.

12. Лоренц Ф. Руководство к всеобщей истории / Ф. Лоренц. - СПб., 1846. - Ч.2. - Отд.2. - 502 с.

13. Надлер В.К. Состояние Западной Европы в конце IX и начале X столетия / В.К. Надлер. - Х., 1865. - 17 с.

14. Обозрение публичного преподавания наук в императорском Харьковском университете по распоряжению Совета университета на 1837/1838 акад. год. - Х., 1838. - 15 с.

15. Обозрение преподавания наук в императорском Харьковском университете на 1838/1839 акад. год. - Х., 1838. - 17 с.

16. Обозрение преподавания предметов в императорском Харь - ковском университете на 1839/1840 учеб. год. - Х., 1839. - 12 с.

17. Обозрение преподавания предметов в императорском Харь-ковском университете на 1841/1842 акад. год. - Х., 1841. - 19 с.

18. Обозрение преподавания предметов в императорском Харь-ковском университете на 1842/1843 учеб. год. - Х., 1842. - 21 с.

19. Обозрение преподавания предметов в императорском Харь-ковском университете на 1843/1844 учеб. год. - Х., 1843. - 32 с.

20. Пашков В. Идеализм и идеалисты 40-х гг. Воспоминания (1882) / В. Пашков // ОРЦНБХНУК. - Д.1647/с. - 14 л.

21. Петров М.Н. Главные отделы всеобщей истории и её время исчисления / М.Н. Петров // ЦГИАУК. - Ф. 2048. - Оп.1. - Д.74. - Л.1.

22. Протоколы заседаний Совета императорского Университета Св. Владимира 23 октября 1870 // Университетские известия. - 1871. - № 1. - С.32.

23. Рутенбург В.И. Итальянский город от раннего средневековья до Возрождения / В.И. Рутенбург. - Л., 1987. - 174 с.

24. Сливицкий И. О влиянии колоний на политические перевороты в Европе / И. Сливицкий. - Х., 1839. - 88, 14 с.

25. Срезневский В.И. Из первых лет научно-литературной деятельности И.И. Срезневского (1831-1839) / В.И. Срезневский // ЖМНП. - 1898. - № 1. - С.1-34.

26. Сухомлинов М.И. Уничтожение диссертации Костомарова в 1842 г. / М.И. Сухомлинов // Древняя и новая Россия. - 1877. - Т.1. - С.4255.

27. Университетский устав 1835 г. // Соловьёв И.М. Русские университеты в их уставах и воспоминаниях современников. - СПб., б. г. - Вып.1. - С.37-46.

28 Харківський національний університет ім.В.Н. Каразіна за 200 років. - Х., 2004. - 750 с.

29. Юридический факультет Харьковского университета за первые 100 лет его существования (1805-1905). - Х., 1908. - 310 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Роль Ломоносова в создании Московского университета. Его становление в XIX – в начале XX веков. Краткая история уставов 1863, 1884 годов. Революционный перелом университета. Великая Отечественная война 1941-1945 годов как испытание в жизни университета.

    контрольная работа [25,5 K], добавлен 01.05.2009

  • Особенности профессионального самоопределения в юношеском возрасте. Личностные детерминанты профессионального выбора специальности. Эмпирическое исследование эффективности профориентационной работы с выпускниками средних специальных учебных заведений.

    дипломная работа [73,2 K], добавлен 26.06.2013

  • Отличительные особенности идеалов и практики воспитания и обучения в Спарте, Афинах и Древней Греции. Педагогические взгляды Демокрита, Сократа, Платона и Аристотеля. Тенденция развития школьного образования и типы учебных заведений в эпоху Средневековья.

    курс лекций [105,4 K], добавлен 30.07.2009

  • Виды школ в эпоху средневековья. Появление первых университетов в XII веке. Основание Ирнерием первого европейского университета в 1088 году. Характеристика наиболее старинных университетов Европы. Основные методы преподавания средневековых профессоров.

    доклад [16,3 K], добавлен 27.05.2010

  • Философско-педагогическая мысль европейского Средневековья. Языческая, античная и христианская традиции в практике воспитания и обучения. Философия схоластики. Монастырские и соборные школы. Воспитание светских феодалов. Условия открытия университетов.

    курсовая работа [41,8 K], добавлен 08.04.2013

  • История развития среднего и высшего образования. Организация учебного процесса в университете, формы преподавания. Жизнь студентов. Ведущие университеты Испании, Великобритании, Франции, Германии, их основание, периоды кризиса и организация обучения.

    реферат [43,7 K], добавлен 19.05.2011

  • Уникальность средневековой культуры как целостной и качественно новой ступени развития европейской культуры, следующей после античности. Мировоззрение средневековья и схоластики, как широкого интеллектуального движения, как метод обучения средневековья.

    реферат [32,0 K], добавлен 04.12.2008

  • Исследование проблем формирования универсальных учебных действий школьника через осуществление проектной деятельности. Анализ научно-публицистической и методической литературы с целью установления критериев формирования регулятивных учебных действий.

    курсовая работа [81,4 K], добавлен 19.01.2014

  • Восточный разряд Казанского университета. Научные работы Х.М. Френа. Научная и педагогическая деятельность О.М. Ковалевского, его план преподавания монгольского языка в университете. В.П. Васильев как представитель казанской школы Востоковедения.

    дипломная работа [86,7 K], добавлен 11.04.2013

  • Изучение профессиональной педагогической деятельности преподавателей школы №18 и Кубанского Государственного Технологического Университета. Составление плана-конспекта проведения семинарского занятия по дисциплинам "Правоведение" и "Обществознание".

    отчет по практике [417,5 K], добавлен 16.02.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.