Методика обучения праву как педагогическая наука в практике школ. Применение традиционных и инновационных технологий на уроке права. Системы работы городских образовательных учреждений. Игровые технологии и дискуссионные методы в обучении праву.

Теоретические основы методологии формирования математических представлений у дошкольников. Преемственность в работе школы и детского сада. Возникновение и развитие проблемы готовности детей к школе. Направления предшкольной подготовки по математике.

Проблема аудирования как вида речевой деятельности. Цели обучения аудированию в нормативных документах. Преодоление объективных трудностей при аудировании. Пути преодоления трудностей понимания иноязычной речи на слух у учащихся основной школы.

Структурные и семантические особенности паремий. Принципы лингвокультурологического описания корейских пословиц и поговорок. Изучение художественных образов в корейских пословицах, поговорках и древнекорейских изречениях, состоящих из четырех иероглифов.

Урок как форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, порядок и общие правила его организации. Методы обучения и их классификация. Приемы и средства обучения. Анализ программы трудового обучения по теме "Интерьер", план-конспект уроков.

Описание индивидуально-психологических особенностей изучения английского языка в общеобразовательной школе. Анализ основных факторов эффективности и методов обучения чтению на уроках. Диагностика уровня сформированности навыков чтения в 5 классе.

Строевые упражнения являются одним из средств, без которых невозможна успешная организация учащихся на уроках физической культуры. Они способствуют формированию у детей правильной осанки, воспитанию подтянутости, дисциплинированности, организованности.

Методология преподавания биологии в средней школе, задачи изучения данной дисциплины и ее связь с другими науками. Взаимосвязь методики обучения биологии с психологией и философией. Педагогическая деятельность В.Ф. Зуева и его вклад в развитие методики.

Ознакомление с примерной программой по русскому языку в начальных классах. Исследование содержания журнала "Начальная школа". Характеристика особенностей системы начального образования Л.В. Занкова. Рассмотрение деятельностного подхода на уроке.

Рассмотрение методологической основы современной методики обучения географии. Понятие о содержании географического образования. Значение страноведческого курса в школьной географии. Изучение методов исследования Никарагуа на уроках страноведения.

Дистанционное обучение через интернет как современная форма обучения. Особенности подготовки специалистов с использованием дистанционных образовательных технологий. Преимущества дистанционного обучения по программам высшего профессионального образования.

Игра как древний метод обучения. Характеристика новых форм социальной организованности и культуры взаимоотношений между преподавателем и студентами. Анализ методики преподавания дисциплин профессионального цикла на основе игровых методов обучения.

Основная задача дисциплины "Электроэнергетические системы и сети" - изучение особенностей и ключевых свойств электроэнергетической системы, принципов их проектирования и эксплуатации, общие сведения об электроснабжении предприятий и населенных мест.

Истоки и теоретические основы подвижных игр. Этиология нарушений общения у детей. Оздоровительный компонент в использовании подвижных игр при различных заболеваниях детей. Классификация подвижных игр. Подвижные игры как средство формирования самооценки.

Специфика преподавания классического танца с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Методические требования к построению занятий по классическому танцу. Экзерсис у станка, на середине, adagio. Пример урока классического танца.

Понятие формы организации обучения. Внешняя сторона организации учебного процесса. Технология коллективной формы обучения. Функции учителя при коллективной форме обучения. Применение структур общения в учебном процессе. Наглядные и технические средства.

Основная и образовательная цели курса информатики. Выбор языка программирования. Методика проведения уроков по теме "Программирование". Разработка логических схем понятий. Опорные материалы на уроках повторения. Проверка знаний по теме "Программирование".

Современное состояние и перспективы развития исторического образования в России. Структура и содержание школьного исторического образования, учебно-методический комплекс по предмету. Методы обучения и инновационные технологии в преподавании истории.

Особенности мышления старшеклассников, их учебная деятельность, особенности преподавания математики в профильных школах. Технология модульного обучения и проблемные методы при изучении комплексных чисел, проектирование процесса обучения данной теме.

Изучение права в условиях модернизации российского образования. Методы и технологии обучения данному предмету в современной школе. Применение интерактивных технологий при ознакомлении учащихся с конституционным правом, методические разработки уроков.

Описание индивидуальных заданий, состоящих из комплекта деталей сборочной единицы, в процессе выполнения которых составляются эскизы деталей в программе Autodesk Inventor и строятся модели сборочной единицы, по которым оформляется чертеж общего вида.

Современные методы личностно-ориентированного развивающего обучения. Применение интерактивных информационных технологий, развитие интеллектуальной деятельности учащихся. Создание однородных групп, формирующихся по способностям, интересам и склонностям.

Основная задача и особенности методики преподавания литературы как науки. Предмет, содержание и структура методики, основные методы исследования. Сущность методов срезов и массового опроса, роль целенаправленного наблюдения и использование эксперимента.

Методы исследования в методике преподавания русской литературы. Этапы изучения литературы в школе. Преподавание литературы как творческая деятельность учителя. Чтение и изучение текста художественного произведения в школе. Развитие монологической речи.

Методический анализ и структура урока математики. Методика обучения сложению и вычитанию, умножению и делению в пределах 100. Проверка и оценивание знаний. Порядок выполнения действий в выражениях. Обзор учебно-наглядных пособий в начальных классах.

Развернутый план-конспект урока математики на тему: "Число и цифра 9". Математический диктант с целью проверки знаний учащихся по теме "Нумерация чисел в пределах 1000". Нахождение взаимосвязи между частью и целым. Устные упражнения.

Использование приемов сравнения, выбора, преобразования и конструирования в процессе активизации мыслительной деятельности для быстрого усвоения учебного материала. Характеристика приемов сложения и вычитания, изучение табличного умножения и деления.

Содержание линии уравнений и неравенств в школьном курсе математики. Классификация преобразований неравенств и их систем. Последовательность изучения неравенств. Методика изучения классов неравенств и их систем. Функциональные и простейшие неравенства.

Исследование методики преподавания Мировой художественной культуры в школе, разработанной Пешиковой Л.В., ее основные цели и задачи. Принципы организации общения школьников с искусством и средствами их воплощения. Разработка урока по принципам методики.

Роль ансамбля в формировании профессиональных качеств музыканта-ударника. Методика обучения игре на ударных инструментах. Рекомендации по использованию инструментальной культуры для развития музыкальных способностей. Воспитание и развитие ритма.