Источники и формы финансирования инноваций организаций высшего образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

ИСТОЧНИКИ И ФОРМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ИННОВАЦИЙ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Каткова Екатерина Андреевна, магистр, студент

Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева

Одним из важных факторов развития современной конкурентной российской экономики является интеграция науки, производства и бизнеса, что невозможно без вовлечения в хозяйственный оборот результатов интеллектуальной деятельности вузовских ученых. Эти коммерческие аспекты являются частью и сутью процессов интеграции науки, образования и производства, при этом сам процесс интеграции осложнен как слабостью материально-технической базы вузовской науки, так и недостаточностью источников финансирования инновационной деятельности в России, в связи, с чем была поставлена задача изучить опыт отечественных и зарубежных вузов в этой области.

В основе партнерства университетов с реальным сектором экономики лежит интеллектуальная собственность, которая составляет нематериальный актив высших учебных заведений и является результатом научно-исследовательской и научно-технической деятельности научно-педагогических работников.

Для продолжения своей инновационной деятельности ученым вузов необходимо достойное финансирование своей деятельности, которое способно обеспечить как материальное вознаграждение их творческого труда, так и материально-технические условия его проведение. В настоящий момент в российской науке выделяются несколько источников финансирования в зависимости от типа научных разработок. Если результаты научных исследований носят прикладной характер, то можно использовать следующие три варианта финансирования вузовских инноваций:

1. проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по заказу организаций различных отраслей экономики;

2. лицензирование и уступку патентных прав;

3. образование малых инновационных предприятий на базе университетов.

Первый путь -- проведение хозяйственно-договорных научных работ прикладного характера -- последовательно проработан с законодательной точки зрения. Так, согласно действующему Гражданскому кодексу РФ, «по умолчанию» все права на результаты, полученные от научно-технической деятельности, принадлежат заказчику, если иное не оговорено в договоре. При этом успешное проведение НИОКР по заказу организаций различных отраслей может поспособствовать созданию совместных исследовательских лабораторий, а также развитию специализированных научно-образовательных и научно-технологических центров в университетах. Специфические российские трудности коммерциализации вузовских инноваций по такому направлению в современных экономических условиях осложнены слабой мотивацией реального сектора экономики к осуществлению перспективных инвестиционных вложений, которые дают отдачу в будущих периодах, а не сразу. В связи с этим инновации такого типа, связанные с освоением новой техники и внедрением новых технологий, не всегда поддерживаются организациями.

Прямое финансирование, которое напрямую не связанно с результатами исследовательской деятельности, не сильно интересует государство. При этом «грантовая» поддержка научно-исследовательских работ также слабо ориентирована на инновационный результат, как в силу субъективных причин, так и в силу объективной сложности прогнозирования научных результатов.

Важный для западных вузов второй путь, то есть лицензирование и уступка патентных прав, в России является несущественным источником финансирования инновационных разработок. А вот для университетов он является значимым источником доходов. Например, Массачусетский технологический институт имеет в своем патентном портфеле более 3 тысяч патентов, что дает ему более 50 млн. долл. ежегодного дохода. При этом, когда речь заходит о ведущих российских университетах, то здесь в лучшем случае имеется несколько сотен востребованных патентов.

Третий путь -- образование высокотехнологичных «start-up»-предприятий на базе вузовских научных разработок. На этом пути существует компетентностная проблема: ученые, обладая знаниями о созданной ими инновации, не всегда располагают навыками эффективной коммерциализации своих научных результатов, а менеджеры, имея навыки управления организацией, слабо представляют суть инновации, не всегда заинтересованы в них [3].

Одной из форм решения описанных проблем является создание и развитие центров трансфера технологий, где происходит интеграция науки и производства, в которых опытные специалисты смогут помочь ученым и предпринимателям соединить свои усилия для реализации перспективных инвестиционных проектов.

Так, согласно сложившему опыту трансфера технологий, передача инноваций, разработанных в вузах на коммерческой основе, может реализовываться в следующих формах:

1. патентные соглашения -- это торговая сделка, когда собственник патента уступает свои права на использование изобретения покупателю патента;

2. лицензионные соглашения -- это торговая сделка, при которой владелец нематериальных активов предоставляет другой стороне разрешение на использование прав на интеллектуальную собственность в определенных пределах;

3. ноу-хау -- это предоставление технического опыта и секретов производства, включающих сведения технологического, экономического, административного, финансового характера, использование которых обеспечивает определенные преимущества. Предметом купли-продажи являются незапатентованные изобретения, имеющие коммерческую ценность;

4. инжиниринг -- предоставление технологических знаний, необходимых для приобретения, монтажа и использования купленных или арендованных машин и оборудования. В эту форму трансфера технологий включаются мероприятия по разработке технико-экономического обоснования проектов, проведению консультаций, надзора, проектирования, испытаний, осуществлению гарантийного и послегарантийного обслуживания [1].

Созданные инновационные малые предприятия могут использовать следующие формы финансирования: акционерное финансирование, финансирование в рамках федеральных инновационных программ, кредитование. вуз инновационный университет образовательный

Преимущественно используются:

1. Финансирование в рамках федеральных инновационных программ.

2. Кредитование.

Инвестиционные кредиты и займы включают следующие разновидности форм:

· банковские кредиты;

· лизинг;

· инвестиционный налоговый кредит.

Успешному трансферу технологий от вузов в промышленность и их внедрению на предприятиях мешает в первую очередь несовершенство законодательной базы:

1. отсутствует механизм учреждения «spin-off» компаний для вузов, университеты не могут выступать в роли учредителей инновационных компаний, основанных на технологиях и разработках высшей школы, и, следовательно, не могут получать дивиденды от их деятельности. Поэтому в целом у университетов нет заинтересованности в создании и развитии таких организаций.

2. Не разработан механизм и процедуры передачи технологий от вузов и научных организаций промышленным предприятиям и компаниям, в частности, университетов нет права продажи лицензий и уступки патентных прав [2].

Кроме этого, проблемами коммерциализации научных разработок высшей школы можно считать:

1. отсутствие бюджетного финансирования на начальном этапе (три-пять лет) инновационной инфраструктуры вузов;

2. отсутствие квалифицированных кадров для инновационной инфраструктуры вузов;

3. отсутствие экономических стимулов у промышленных организаций для внедрения инновационных технологий [4].

Решение этих проблем позволит в полной мере реализовать научные результаты на практике и, с одной стороны, обеспечить российскую промышленность новыми разработками и технологиями, а с другой, обеспечить приток средств из материального производства в научную сферу.

Список литературы

1. Бездудная, А.Г. Особенности финансирование малых инновационных предприятий, создаваемых на базе высших учебных заведений / А.Г. Бездудная, Д.С. Юдин // Российский экономический интернет-журнал, Изда-тельство.- 2012.-№ 3. - С. 78-81.

2. Владыка, М.В. Коммерциализация результатов научно-технической деятельности вузов: цели, формы, проблемы / М.В. Владыка. - М.: Макс-Пресс, 2015. - 141 с. Гребенюк, И.И. Анализ инновационной деятельности вузов России / И.И. Гребенюк, К.О. Чехов // Успехи современного естествознания.- 2012.- №7.-С.137-139.

3. Кулябина, Е. И. Совершенствование инновационной деятельности вузов: монография / Е. И. Кулябина. - Иркутск: Изд-во Иркут.гос. ун-та, 2013. - 100 с.

4. Рост через инновации: российский и международный опыт.

Размещено на Allbest.ru