Характеристика проблеми медіаосвітніх дискурсів як дієвих засобів реалізацій культурологічного підходу в шкільних підручниках української літератури. Аналіз значення медіаосвітніх ресурсів для здійснення самостійної навчальної діяльності десятикласників.
Аналіз необхідності медіаосвітніх технологій, які визначають роль учителя іноземної мови, як зразка для наслідування, знавця процесів мислення. Вивчення різноманітних способів класифікації медіа-засобів. Розгляд перспектив застосування медіатехнологій.
Опис компонентів медіапростору, розкриття їх ролі та значення у формуванні цілісної системи навчально-виховної роботи сучасної гірської школи. Необхідність розвитку медіаграмотності. Зміни системи цінностей, соціальних норм та способів життєдіяльності.
Розгляд взаємодії мистецтв, їх інтеграції в навчально-виховний процес як потужний двигун в розвитку особистості, її самопізнання і самореалізації. Роль вчителя естетичного циклу як єднальної ланки між освітньою галуззю та професійним мистецтвом.
- 13625. Медіасередовище як чинник реалізації творчого потенціалу майбутнього вихователя дошкільної освіти
Аналіз питань щодо медіасередовища як чинника реалізації творчого потенціалу майбутнього вихователя дітей дошкільного віку, необхідності інформатизації освітнього простору закладу дошкільної освіти. Реалізація принципів гуманізації педагогічного впливу.
Організація інформаційного простору певної дисципліни шляхом накопичення знань, умінь, навичок. Необхідність упровадження медіатехнологій у вивчення іноземної (англійської) мови майбутніми педагогами. Визначення можливостей медіа у дистаційному форматі.
Розгляд видів медіативної діяльності в процесі навчання англійської мови як фаху та визначенні ролі медіативної компетентності в професійно-орієнтованому мовленні майбутнього вчителя англійської мови. Форми спілкування та види мовного посередництва.
- 13628. Медіація як технологія соціального супроводу дітей, які перебувають в складних життєвих обставинах
Огляд можливих способів застосування медіації у соціальній роботі. Проблематика розширення спектру послуг, які надаються соціальними працівниками, зокрема при роботі з дітьми з інвалідністю. Пріоритетні напрямки застосування медіації, відповідні кейси.
Розвиток медійних засобів поширення інформації, які забезпечує Інтернет. Необхідність забезпечення розвитку навичок медійної грамотності на новому якісному рівні. Особливості медійної грамотності в умовах розвитку інформаційних технологій в ХХІ століття.
Питання медійної компетентності та її роль у навчально-виховному процесі учнів професійно-технічних навчальних закладів. Формування компетентностей в майбутніх фахівців з використанням потенціалу сучасних медіа. Вправи, які включені в програму занять.
История открытия и функционирования медиацентра в рамках реализации областной целевой программы "Создание межвузовских медиацентров в городах Самаре и Тольятти". Значение создания и порядок поддержания коммуникативной образовательной медиасреды.
Особенности организации обучения студентов направления "Дизайн" в высшем профессиональном образовании. Разработка практические рекомендации по созданию интегративного образовательного пространства в рамках преподавания профессиональных дисциплин.
- 13633. Междисциплинарная подготовка будущих бакалавров в условиях цифровизации инженерного образования
Межпредметные разделы, обеспечивающие непрерывность обучения студентов (с первого по четвертый курс) в условиях интеграции взаимосвязанных общепрофессиональных и профессиональных дисциплин. Успешная междисциплинарная подготовка будущих инженеров
Внедрение педагогических новаций конвергентного характера в образовательный процесс - инструмент увеличения результативности обучения через рост интереса к изучаемой дисциплине. Междисциплинарный подход как характеристика современного образования.
- 13635. Междисциплинарность при изучении инклюзивного образования: взаимодействие наук и теории разных стран
Рассмотрение специфики феномена "инклюзивное образование" с позиций социологии, психологии и педагогики. Исследование инклюзивного образования, как самостоятельного явления в науке и современной формы обучения детей с ОВЗ в среде здоровых сверстников.
Описание метода контроля знаний студентов и возможности тренинга по базовым понятиям курса "Биоэтика" при помощи информационных технологий с использованием междисциплинарного подхода. Инструменты для подготовки тестирования по курсу "Биоэтика".
Анализ исследований зарубежных и отечественных учёных междисциплинарного подхода в обучении, практической реализации междисциплинарных связей в образовательной среде высшего учебного заведения. Изучение иностранного языка в высшем учебном заведении.
- 13638. Междисциплинарные связи в процессе обучения математике студентов экономических специальностей
Обоснование необходимости сохранения "вертикальных" связей в курсе математики в процессе ее преподавания. Рассмотрение проблем реализации межпредметных связей в процессе профессиональной математической подготовки студентов экономических специальностей.
Определение основных понятий подростков группы риска. Ознакомление с содержанием междисциплинарного подхода в процессе социально-педагогической деятельности. Описание характеристики подростка группы риска. Исследование сущности трудновоспитуемости.
Практика внедрения предметно-языкового интегрированного обучения в методике преподавания военного вуза. Подход к изучению иностранного языка как междисциплинарной координации иностранного языка, гуманитарных, естественнонаучных и военных дисциплин.
Постановка задач Латвийской консерватории при ее возникновении. Назначение Витолса директором Латвийской консерватории. В поиске баланса "консерваторских и национальных интересов". "Недосягаемая высота" Витолса, борьба за повышение качества преподавания.
Обзор итогов Международной конференции "Этнопедагогика как фактор сохранения российской идентичности", посвященной 90-летию со дня рождения академика РАО Г. Волкова. Сообщается о составе участников, направлениях работы конференции, студенческом конкурсе.
Анализ путей развития национальной системы образования для повышения качества человеческого капитала. Мировые тенденций и технологии в сфере педагогики. Оценка применения новаторских и смешанных программ обучения. Роль педагога в современной школе.
Описание опыта проведения школы молодых ученых как площадки для обмена научными знаниями между представителями властных структур, молодыми и состоявшимися учеными в области экономики, практиками из ведущих университетов России и зарубежных вузов.
- 13645. Международное сотрудничество как фактор решения проблем качества университетского образования
Принципы перестройки системы международных связей в университете. Формирование цепочки "международный отдел – кафедра", через которую формируется контингент кандидатов в зарубежную магистратуру, докторантуру, стажировки и курсы повышения квалификации.
Особенности расширения контактов с зарубежными организациями и вузами. Требования к результатам освоения образовательных программ бакалавриата. Выявление способов решения проблемы адекватного языкового общения в процессе прохождения зарубежных стажировок.
Различия в содержании общих компетенций, формируемых у обучающихся университетов, в международном научно-педагогическом контексте. Узко прагматическая ориентация западного толкования компетенций. Наиболее популярные компетенции в работах азиатских коллег.
Приводятся теоретическое обоснование и описание разработанной модели международного образовательного исследовательского кластера, обеспечивающего сопровождение процедур проектирования и реализации сетевых образовательных программ и исследований.
Формирование патриотизма у подрастающего поколения Соединенных Штатов Америки и Китайской Народной Республики. Анализ роли "учителя" в данном процессе. Мероприятия, которые осуществляют государства в этом направлении. Поиск национальной идеи в России.
Выработка подходов к педагогической подготовке преподавателей технических вузов. Создание и развитие международной платформы по многоуровневой профессиональной подготовке преподавателей технических университетов на основе евразийской сети взаимодействия.