Анализ особенностей формирования у учащихся отрицательного отношения к курению. Определение причин широкого распространения курения. Обзор влияния курения на организм человека и продолжительность жизни. Помощь учащимся в осознании масштабов вреда курения.
Тематические просмотры фильмов. Профилактика курения и пьянства среди детей. Разъяснение пагубного действия никотина. Формирование отрицательного отношения к вредным привычкам. Воспитание активной гражданской позиции. Пропаганда здорового образа жизни.
Основные направления мероприятий по профориентации: классный час с учащимися 9 класса, собрание с родителями. Выявление способности ребенка к определённому виду деятельности. Рейтинг востребованности профессий. Ошибки ребенка и семьи при выборе профессии.
Базовые мероприятия в области идеологии строительства системы научных коммуникаций. Развитие сферы образования как источника научно-коммуникационных компетенций. Экономически обоснованные процедуры регистрации результатов интеллектуальной деятельности.
Изучение видов детской деятельности. Педагогический подход к формированию у дошкольников чувства прекрасного. Развитие способности к освоению окружающего мира и эстетического вкуса. Методика обучения детей самостоятельного применения полученных знаний.
Определение условий для комплексного усвоения обучающимися учебного материала. Возможности введения единого учебника для всех образовательных организаций на территории России и введения единой образовательной программы для изучения учебных предметов.
Роль внешней социальной среды общеобразовательных учреждений в нынешних условиях. Сопоставление понятий "община", "сообщество", содержание термина "местное сообщество школы". Признаки, на основе которых возникает и функционирует местное сообщество школы.
Анализ основной проблемы содержания социокультурного компонента обучения иностранному языку в условиях формирования диалогизированной социокультурной компетенции. Характеристика аутентичного песенного материала, обладающего диалогичной природой.
Речевая деятельность как форма социально-речевого общения. Анализ методов преподавания иностранного язык, их роль в обеспечении воспитания всесторонне развитой, социально активной личности. Пути повышения качества учебно-воспитательного процесса.
Формирование положительного и активного отношения студентов к обучению. Проблема негативного отношения студентов к посещению занятий по "Физическому воспитанию". Привлечение молодежи с особыми образовательными потребностями к занятиям физкультурой.
Анализ понятия профессиональной компетентности будущих специалистов. Основные составляющие профессиональной компетентности будущих инженеров-педагогов. Сущность и понятие аналитической компетентности инженеров-педагогов, роль некоторых её компетенций.
Взгляды отечественных и зарубежных педагогов на использование игры в воспитании и обучении. Основные положения отечественной теории детской игры. Игра и развитие мотивационно-потребностной сферы. Развитие детского творчества. Виды игр и их классификация.
Основные принципы функционирования креативного и поликультурного образования в вузе. Формирование мировоззрения, основанного на многокритериальности решений, нравственной ответственности. Реализация междисциплинарных связей и системы обобщенных знаний.
Анализ методики преподавания, потенциала преподавателя и студента. Характеристика сущности и места в учебном процессе самостоятельной работы. Изучение современной системы высшего экономического образования, его взаимосвязи с хозяйственной практикой.
Характеристика содержания нравственного воспитания. Анализ воспитательной направленности обучения истории. Изучение воспитания у школьников уважения к труду, а также чувства человеческого достоинства, патриотизма и интернационализма в обучении истории.
История развития олимпийского образования в Республике Беларусь. Основные проблемы и перспективы его развития в стране. Функциональное предназначение олимпийского образования в системе воспитания молодых людей. Система олимпийского образования за рубежом.
Характеристика основных аспектов развития системы педагогической диагностики академической успешности обучающихся в историческом становлении в XVIII-ХХ вв. Основные тенденции в развитии системы контроля качества обучения в высшем военном образовании.
Сущность самостоятельной работы школьников на уроках и дома. Принципы формирования у учащихся самостоятельности. Требования заданиям, выполняемым без помощи преподавателя. Классификация самостоятельных работ, их влияние на глубину и прочность знаний.
- 13729. Место и роль социального педагога в социально-психологической службе образовательного учреждения
Теоретическое исследование места и роли социального педагога в социально-психологической службе. Особенности его работы в образовательном учреждении: права и обязанности, функции и методы работы. Анализ деятельности таких специалистов в СОШ №3 г. Рязани.
Особенности пищеварения в ротовой полости. Строение зубов, уход за ними, развитие кариеса. Роль слюны в пищеварении. Методические разработки к теме "Пищеварение в ротовой полости". Гигиена ротовой полости. Развивающая практическая работа "Зубная формула".
Современные технологии обучения химии: проблемная, исследовательская, игровая, компьютерная, тестовая. Виды и формы контроля и их дидактические функции на уроках химии. Тестирование как вид контроля знаний, сотрудническое и разноуровневое обучение.
- 13732. Место и функции методологии педагогики в научно-методическом обеспечении модернизации образования
Изучение вопросов педагогической науки и ее методологии в контексте современности, задачи, возникающие в связи с необходимостью модернизации образования. Роль личностно-ориентированного образования и творческого развития и самореализации ученика.
- 13733. Место и функции методологии педагогики в научно-методическом обеспечении модернизации образования
Педагогическая наука и ее методологии в контексте современности. Необходимость специально-научного и методологического анализа сложных проблем, возникающих в связи с задачей модернизации. Целенаправленное превращение социального опыта в опыт личностный.
- 13734. Место и функции таблицы выбора "Модульный блок - Учебный элемент" в модульной учебной программе
Изучение подхода к составлению последовательности изучения учебных элементов модульной индивидуальной программы обучения, построенной по таблице выбора. Составление программы и планирование учебного процесса в соответствии с модульной методологией.
Основные цели и задачи интенсивного метода обучения иностранным языкам. Фактическая разница между частотным словарем традиционного способа и интенсивного курса. Работа с основными дидактическими единицами. Использование интенсивного метода в школе.
Реализация информационно-коммуникационных технологий в обучении учащихся начальных классов с нарушением зрения. Необходимость разработки индивидуализированной среды обучения, в которой компьютер рассматривается как коррекционное дидактическое средство.
Классификация технических средств обучения. Отличительные характерологические признаки персонального компьютера в качестве электронного средства обучения. Методика использования компьютера в условиях учебного процесса. Обучающие электронные программы.
Актуализация принципов устойчивого развития и методов экологизации архитектурных решений в качестве необходимого условия формирования высококачественной архитектурной среды. Адаптация учебных и рабочих программ учебного архитектурного проектирования.
Обобщение опыта в области преподавания учебной дисциплины "Теория и методика преподавания истории русской литературы в высшей школе" у магистрантов филологического факультета. Структура курса, его цели и задачи, формируемые профессиональные компетенции.
Понятие и особенности письменной речи, ее роль в современном мире. Цели и задачи обучения письменной речи, методы и используемые приемы в данном процессе. Место обучения письму на уроке иностранного языка на разных этапах, трудности в овладении.