Проблеми впровадження засобів доповненої реальності в освітній процес підготовки педагога в закладах вищої освіти. Аналіз можливостей використання засобів доповненої реальності в електронних підручниках. Візуальні можливості електронних підручників.

Розгляд технології змішаного навчання, що поєднує переваги аудиторного традиційного та електронного видів навчання. Аналіз розвитку курсанта військового освітнього закладу як суб’єкта самоосвітньої діяльності. Формування його готовності до саморозвитку.

Аналіз переваг технологій інтерактивного навчання та розгляд способів їх застосування під час навчання студентів-економістів фахової лексики в іншомовній мовленнєвій діяльності. Вправи для оволодіння лексичним матеріалом в інтерактивних формах роботи.

Психологічне і педагогічне обґрунтування доцільності діалогового навчання. Дослідження видів інтерактивної діяльності під час навчання студентів-економістів. Дидактичні умови застосування наукових підходів до аналізу й організації учбового процесу.

Аналіз використання технологій кооперативного навчання на заняттях з англійської мови. Їх вплив на зміну форми діяльності студентів, зосередженні уваги на виконанні головної мети заняття та сприяння досягнення ними високих результатів засвоєння знань.

Дослідження стану та тенденцій розвитку інклюзивних форм навчання в Україні. Сутність та завдання корекційно-виховної роботи. Вдосконалення підготовки майбутніх спеціальних педагогів. Забезпечення якісної корекції фізичного та розумового розвитку дітей.

Огляд моделі та принципів застосування технологій креативного мислення на заняттях англійської мови з метою формування мовленнєвої компетенції студентів мовного вищого навчального закладу. Опис моделі креативності Озборна і Парне, її головних компонентів.

Висвітлення етапів організації дискусії та ролі педагогів у ній. Аналіз основних методів опрацювання дискусійних питань, які актуально використовувати під час проведення уроків у початкових класах. Розгляд технологій опрацювання дискусійних питань.

Активність студента, його участь в навчальному процесі, формування ключових компетентностей, які необхідні йому для життя і успішної професійної діяльності - цілі нової концепції вищої освіти. Критичне мислення - один зі складних психічних процесів.

Використання проектної технології та технології розвитку критичного мислення (ТРКМ) у професійній підготовці майбутніх фахівців. Місце ТРКМ та методу проектів у навчанні майбутніх журналістів роботі з інформацією, особливості алгоритмізованої методики.

Мисленнєві процеси - виток пізнання і здатність особистості творчо, аналітично, конструктивно розвивати, вдосконалювати власні думки. Виховання в студентів уміння мислити самостійно, самокритично ставитися до своїх дій - сутність музичної педагогіки.

Визначення особливостей технологій сторітелінгу на уроках географії та його позитивного впливу у засвоєнні нових знань. Аналіз сучасного стану дослідження та розробка рекомендацій щодо ефективного впровадження даного підходу в навчальний процес.

Проблема використання освітніх технологій у навчально-виховному процесі початкової школи на сучасному етапі становлення Нової української школи. Побудова схеми роботи над проектом та визначення функцій вчителя як організатора проектної діяльності.

Поняття штучного інтелекту та його можливості в освітньому середовищі Нової української школи. Історія розвитку ШІ, від його виникнення до сучасних досягнень у машинному навчанні та нейронних мережах. Використання інструментів Copilot, Gamma, ChatGPT.

Розгляд процесу переходу традиційної освіти до цифрового формату. Індивідуалізація навчання і викладання у вищій освіті за допомогою сучасних технологій. Використанні штучного інтелекту, віртуальної реальності, розвитку цифрового освітнього середовища.

Впровадження концепції "Освіта 4.0" в Україні. Формування цифрових компетентностей студентів. Використання інноваційних технологій, штучного інтелекту й інтерактивного моделювання в процесі навчання. Застосування нейронних мереж при підготовці дизайнерів.

Аналіз послідовності виготовлення форми для печива і визначення пристосувань для підвищення якості технологічних операцій. Використання для розмічання слюсарного рейсмуса, штампа - для виконання відбортовки і копіра для гнуття контуру форми для печива.

Топоніміка як комплексна наука про географічні назви. Мовний вплив на утворення та еволюцію географічних назв населених пунктів. Види навчальної роботи учнів на уроках фізичної географії України. Головний принцип навчання в школі за С.Г. Коберніком.

Використання традицій козацької педагогіки як засобу громадянського виховання учнів старших класів на уроках з фізичної культури та в позанавчальний час. Виховання незалежної особистості, громадянина. Складові використання традицій козацької педагогіки.

Модернізаційна парадигма у сучасній педагогіці. Етнопедагогічне обґрунтування використання традицій народної педагогіки у вихованні школярів, що в освітянській практиці може забезпечити розвиток, самореалізацію, самозбереження особистості і спільноти.

Використання тренажерних комплексів на основі технології віртуальної реальності, які є засобом підвищення якості професійної підготовки майбутніх прикордонників. Інтеграція інформаційно-комунікаційних технологій і тренажерних комплексів в освітній процес.

Основні тренажерні комплекси з підготовки операторів безпілотних авіаційних систем оперативно-тактичного та оперативно-стратегічного призначення в США. Впровадження навчально-тренувальних систем у процес професійної підготовки операторів в Україні.

Визначення наявності взаємозв’язків між результатами проходження дистанції 1000 м на тренажері "Concept 2" та руховими тестами. Прискорення формування рухових навичок для студентів, які навчаються за програмою "Академічне веслування", сутність виховання.

Упровадження у педагогічну практику інформаційних технологій, які роблять суттєвий вплив на освітні процеси. Викладення основних питань формування у спеціалістів вмінь прогнозування загального технічного стану окремих вузлів і агрегатів АСУ та ГВС.

Аналіз використання педагогічних інновацій, тренінгових технологій, в якості підвищення педагогічної підготовки майбутніх учителів, які в свою чергу відображатимуть педагогічну майстерність учителя і сприятимуть сформованості професійних умінь та навичок.

Розкриття особливостей використання тренінгових технологій в інструментально-виконавській підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва як інноваційної технології навчання. Аналіз змістово-процесуальні особливості використання даних технологій.

Методика проведення тренінгу як форми навчання сталому розвитку. Дефінітивний аналіз поняття "тренінг". Особивості тренінгових технологій на прикладі гри "Сільська рада". Доцільність тренінгових технологій у навчанні основним засадам сталого розвитку.

Особливості використання тренінгових технологій у підготовці майбутніх соціальних педагогів. Переваги тренінгових технологій, порівняно з традиційними методами та прийомами навчання у вищій школі. Основні методи та прийоми тренінгових технологій.

Вивчення особливостей застосування тренінгових технологій для формування навичок здорового способу життя підлітків у процесі підвищення кваліфікації педагогів, психологів, соціальних працівників. Використання для цієї мети інтерактивних методів навчання.

Специфіка використання навчального тренінгу в курсі викладання предметів психолого-педагогічного циклу. Роль викладача в організації та проведенні тренінгів. Використання навчальних тренінгів, які є моделями різноманітних ситуацій із шкільного життя.