Шляхи покращення рівня професійного спрямування та реалізації інтегративного підходу та оптимальне поєднання професійного спрямування нормативної та варіативної складової професійної підготовки. Доцільність впровадження вибіркових інтегрованих курсів.

Роль інформаційного середовища в освіті. Вивчення проблеми використання технологій віртуального середовища в закладах освіти. Визначення переліку та можливостей сучасних програмних продуктів та засобів для побудови віртуального освітнього середовища.

Розробка та застосування активних методів та інтерактивних технологій навчання. Аналіз факторів, що опосередковують рівень успішності спільної діяльності в умовах спілкування. Організація роботи малих груп студентів-медиків на заняттях української мови.

Розгляд дидактичних ігор як методу активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів та як засобу підвищення ефективності навчального процесу. Вивчення педагогічних умов їх використання під час підготовки фахівців економічних спеціальностей.

Технологія дистанційного навчання як одна з моделей інтерактивного характеру навчальної діяльності в університеті. Складнощі, що виникають при детальній розробці дистанційного курсу, на прикладі дисципліни "Теорія ймовірностей та математична статистика".

Застосування дистанційного навчання в процесі підготовки фахівців у закладах вищої освіти. Вивчення особливостей впровадження на різних етапах здобуття освіти такої технології як дистанційне навчання. Аналіз використання освітніх онлайн-платформ.

Аналіз технологій дистанційного навчання та основних систем його підтримки. Розробка системи дистанційного навчання на базі платформи Moodle для підготовки ІТ-спеціалістів. Використання інтерактивних мультимедійних роликів у форматі Adobe Flash.

Дослідження специфіки диференційованого викладання іноземної мови. Розвиток критичного мислення студентів нефілологічних спеціальностей на основі Таксономії Блума. Оцінка рівня сформованості мовних умінь та навичок у незалежності від способу навчання.

Аналіз особливостей впровадження екологозабезпечуючих інновацій в навчальний процес Вузів в умовах глобалізації. Обґрунтування необхідності формування цілісної, системної державної стратегії щодо фахової підготовки різнопрофільних спеціалістів-екологів.

Обґрунтування програми спецкурсу для майбутніх вчителів, яка базується на основі духовно-орієнтованої когнітивно-процесуальної терапії. Вправи для контролю власних емоцій, спілкування з оточуючими, вирішення конфліктних ситуацій; техніки самодопомоги.

Характеристика ефективного застосування електронного музичного інструментарію у дитячих садочках при проведенні музичних занять та уроках музики у загальноосвітніх школах. Особливість використання сучасних цифрових технологій в навчальній діяльності.

Особливість організації навчального процесу у закладах вищої освіти, що пов’язано із процесами глобалізації та зміцнення міжнародних відносин. Характеристика використання наочних засобів навчання та презентацій під час організації освітнього процесу.

Розгляд мейкерства як одного із шляхів впровадження STEM-освіти в умовах педагогічного університету. Висвітлення власного досвіду впровадження елементів STEM-освіти у навчання аналітичної і диференціальної геометрії майбутніх вчителів математики.

Розгляд особливостей впровадження елементів дуальної освіти в професійну підготовку майбутніх фахівців із соціальної роботи на прикладі діяльності кафедри соціології та соціальної роботи. Інноваційний характер підготовки майбутніх соціальних працівників.

Формування професійної компетентності майбутнього морського спеціаліста. Реалізація індивідуального підходу при вивченні іноземної мови. Використання методів змішаного навчання на заняттях із дисципліни "Англійська мова за професійним спрямуванням".

Аналіз та оцінка впливу якості навчання на профільній кафедрі з використанням елементів кредитно-модульної системи в інтернатурі на ефективність підготовки лікарів-інтернів до державного тестового ліцензійного іспиту. Принципи та напрямки роботи кафедри.

Необхідність мотивувати студентів на заняттях з іноземної мови професійного спрямування. Погляд на викладання та вивчення іноземної мови, заснованому на припущенні, що ми вчимося на основі інформації, отриманої за допомогою наших природних органів чуття.

Можливості використання методики CLIL для розвитку усного мовлення студентів немовних факультетів під час занять з англійської мови, сутність і оцінка її ефективності. Основні проблеми, які виникають у студентів під час говоріння, шляхи їх подолання.

Формування здорового способу життя (ЗСЖ) у школярів. Обґрунтування ефективності впровадження елементів хортингу на уроках фізичної культури, що сприятиме розвитку мотивації до занять фізичною культурою та вихованню патріота і громадянина України.

Висвітлення досвіду впровадження англійської мови як мови викладання у Маріупольському державному університеті. Створення умов для підготовки випускників і викладачів до професійного спілкування в іншомовному професійному й академічному середовищах.

Особливості впровадження програм, що впливають на духовний розвиток особистості молоді в процесі викладання курсу "Етика і естетика". Можливості застосування методу драматизації. Значущість проведення тренінгу "Мої слова" та коучінгу "Ти особливий".

Методи реформування освіти в Україні з урахуванням основ багатонаціонального складу населення. Механізми збалансування інтересів різноманітних етнічних, культурних, релігійних та мовних груп населення в сфері навчання, національно-культурна автономія.

Класифікація засобів художньої гімнастики. Використання їх в умовах закладів дошкільної освіти. Вміння якими діти повинні оволодіти під кінець навчального року. Впровадження засобів художньої гімнастики у фізкультурне заняття та ранкову гімнастику.

Особливість впровадження компетентнісного підходу як один зі стратегічних напрямів сучасної фізкультурної освіти. Аналіз актуалізації проблеми формування здоров’язберігаючої компетентності педагога за допомогою соціально-оздоровчої функції освіти.

Процес виховання у молодого покоління ціннісного ставлення до здоров’я та здорового способу життя. Окреслення важливості процесу впровадження здоров’язберігаючих педагогічних технологій у процес підготовки майбутніх учителів фізичної культури.

Висвітлення особливостей впровадження технологій змішаного навчання в освітній процес вищих закладів освіти. Порівняльна оцінка традиційного навчання і змішаного. Можливості і ризики, які постають перед використанням технологій змішаного навчання.

Дослідження поняття та аналіз завдань змішаного навчання (ЗМ) мови як нової педагогічної формули, що поєднує дистанційне навчання за допомогою цифрових медіа із навчанням в аудиторії. Вивчення моделей ЗМ, запропонованих Інститутом Клейтона Крістенсена.

Роль конструкторської діяльності у формуванні особистості дитини, розвитку її творчих, інтелектуальних здібностей. Реалізація освітнього напряму та розвивальних завдань. Впровадження інженерії в освітню діяльність дошкільників за допомогою технічної гри.

Впроваджуються у практику драматичного гуртка запропонованих видатним педагогом В.О. Сухомлинським форм і методів роботи, що сприяють всебічному розвитку дитини. Формуванню мовної культури учнів. Форми роботи з учнями, проведення бесід, читання книг.

Аналіз основних етнопедагогічних категорій, які вивчаються в межах реалізації соціокультурного компоненту на уроках української мови в початковій школі. Можливості вивчення основних етнопедагогічних категорій у процесі мовної освіти молодших школярів.