Зміст, методи і прийоми вивчення української ліричної поезії у її зв'язках із зарубіжною літературою. Специфічні властивості лірики, система міжлітературних зв'язків. Досягнення порівняльного літературознавства, психолого-педагогічної та методичної наук.

Обґрунтування компаративізму як наукової парадигми гуманітарного знання. Література в якості прояву духовної культури. Порівняльне літературознавство в європейських, українських університетах - пріоритет мовно-літературної підготовки фахівців з філології.

Потреби реформування літературної освіти в умовах діджиталізації усіх сфер життєдіяльності буття. Аналіз змісту інформаційно-комунікаційних компетентностей освітньої галузі. Вивчення літератури рідного краю на матеріалі творів поетів Придунав’я.

Порівняльна характеристика традиційних та новітніх методичних технологій літературної освіти в контексті гуманістичної теорії особистості. Дослідження основних педагогічних ситуацій щодо засвоєння учнями ідейно-змістових вимірів авторського тексту.

Аналіз повноти висвітлення тематики міжнародних зв’язків України в шкільному курсі географії. Науково-дослідні завдання, які пропонуються для того, щоб вони змогли ефективно і доступно пояснювати учням змістовий матеріал матеріал про конкурентні переваги

Дослідження проблем вивчення міського тексту на уроках літератури рідного краю в аспекті формування активної життєвої позиції учнів. Аналіз серії нестандартних уроків з літератури рідного краю, проведених на матеріалі творів кременчуцьких письменників.

Психолого-педагогічні закономірності ефективного вивчення мови художнього твору в старших класах школи. Послідовність шкільного аналізу художньої мови. Методика вивчення мови твору "Тигролови" Багряного учнями 9-11 класів на уроках української літератури.

Констатувальний зріз для виявлення рівня сформованості в учнів умінь аналізувати мову художніх творів. Формувальний експеримент з метою перевірки методики вивчення учнями мови твору на заняттях українською літературою. Аналіз результатів дослідження.

Дослідження загальної системи освіти України. Типологія двомовного навчання, структура філологічної освіти. Сучасні підходи у викладанні іноземних мов. Вивчення філології як педагогічної дисципліни. Аналіз сутності понять "філологія" та "лінгвістика".

Основні переваги і виклики використання мовних моделей у навчанні. Різноманітні аспекти використання ChatGPT, включаючи розмовну практику, корекцію текстів, вивчення нових слів і виразів, мовні ігри, розширення словникового запасу та інші завдання.

Футбол як вид фізкультурно-оздоровчої діяльності. Основні фактори, що сприяють підвищенню мотивації до занять футболом в системі фізкультурно-оздоровчих занять. Формування мотивації до ведення здорового способу життя у студентів 18-21-річного віку.

Особливості вивчення історичного розвитку наук про землю в Новоросійському університеті в межах проектної технології навчання. Вимоги щодо організації проектної діяльності майбутніх учителів, тематичні напрями педагогічних проектів для студентів.

Вплив інноваційних методик та технологій викладання іноземних мов на результативність навчання. Огляд ефективності використання технологій, віртуальної реальності, комунікативного підходу та мультимедійних засобів порівняно з традиційними підходами.

Визначення проблеми вивчення образів-персонажів крізь призму їхніх власних назв динамічного типу. Характеристика образів-персонажів художніх творів, які вивчаються в старших класах, на основі поглибленого дослідження власних назв динамічного типу.

Аналіз соціогуманітарних наук щодо їх потенціалу під час вивчення освіти. Установлення спільні риси в предметній площині, проблематиці, функціях, теоретичних засадах та тенденціях розвитку наук. Теоретико-методологічні засади розвитку соціології освіти.

Технічна й професійна освіта в англофонній системі. Аналіз освітніх систем навчання та практики довузівської підготовки Камеруну. Шляхи підвищення ефективності адаптації іноземних студентів до освітнього середовища вищих навчальних закладів України.

Виявлення специфіки вивчення студентами художніх спеціальностей основних формоутворюючих чинників архітектурних ансамблів міста Кропивницького в процесі засвоєння знань з дисциплін художнього спрямування. Ансамблевість як архітектурно-просторова система.

У статті розглянуто питання потенціалу смартфону як сучасного освітнього інструменту і засобу навчання. Метою цьго дослідження було вивчення особистісних та гендерних особливостей уявлень учнів про можливості формування та розвитку наскрізних умінь.

У науковій статті автором розглянуто проблему міжособистісних відносин молодших школярів із затримкою психічного розвитку, які є нині однією з форм реалізації соціальної сутності кожної дитини, а також психологічною базою для згуртування колективу.

Наведено результати аналізу суттєвих ознак професійної підготовки дизайнерів анімації на сучасному етапі розвитку анімаційної індустрії в Китаї. Метою підготовки дизайнерів анімації є формування готовності майбутніх фахівців до професійної самореалізації.

Специфічні принципи, прийоми та види навчальної діяльності, спрямовані на увиразнення здобутків української перекладацької школи, проблеми формування уявлення учнів про неї. Принципи добору біографічного матеріалу. Віхи становлення творчої особистості.

Напрямки екологічної освіти школярів. Підготовка вчителя до організації навчально-виховного процесу. Формування дбайливого ставлення до природи, власного здоров'я як фактора суспільного значення. Позакласна робота, діяльність шкільних екологічних клубів.

Труднощі в засвоєнні матеріалу теми "Явище радіоактивності". Зміст фізики атомного ядра в курсі сучасної школи і вимоги до обов'язкового мінімуму змісту. Загальне поняття про альфа-, бета-, гамма-випромінювання. Ізотопи та закон радіоактивного розпаду.

Загальні питання методики вивчення площі та одиниць її вимірювання у початкових класах, її основні принципи та значення. Психолого-дидактичні передумови застосування поняття "площа". Закономірності формування понять про величини в учнів основної школи.

Особливості сучасної практики викладання правових дисциплін для майбутніх фахівців. Характеристика арсеналу різноманітних і ефективних способів, прийомів і засобів навчання. Дослідження головних переваг дистанційного навчання майбутніх фахівців.

Встановлення значного зменшення студентів направлених для занять фізичним вихованням в основній медичній групі, а в підготовчій та спеціальній – збільшення. Основні стрес-фактори, які несприятливо діють на працездатність та здоров’я сучасного студента.

Аналіз понять "особистісно-орієнтоване навчання", "інформаційно-комунікативні технології", значення особистісно-орієнтованого навчання при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу. Ціннісне відношення до особистісної спрямованості студента.

Розгляд особливостей адаптації молоді до навчального процесу у новому студентському колективі. Своєрідність процесів онтогенезу особистості в умовах вищої школи. Вікові і психологічні особливості першокурсника. Мотивація успішного навчання студента.

Структура, особливості та обґрунтування шляхів реалізації проблеми енергозбереження у курсі фізики профільної школи. Наявність звичок в дорослому житті як результат сформованості поняття та дотримання всіх раніше набутих навичок на підсвідомості.

Аналіз проблеми формування професійної компетентності майбутніх учителів біології на філософському, загальнонауковому, конкретно-науковому та технологічному рівнях. Реалізація особистісно-, ресурсно-орієнтованого, середовищного та аксіологічного підходів.