Управление в области образования как своеобразная область управленческих наук, сочетающая положения психологии, педагогики, социологии управления, маркетинга и менеджмента. Знакомство с возможностями рынка образовательных услуг в Российской Федерации.

Анализ приобретаемых человеком на протяжении жизни знаний, мышления и свойств характера, благодаря музыкальным занятиям. Развитие музыкальных способностей: сформирование интереса к аналитическому восприятию интонационного языка речи и музыки у учащихся.

Изучение возникновения экстрамузыкальных ассоциаций у юных слушателей. Анализ мелодии, фактуры и композиции фортепианного цикла М. Равеля "Моя Матушка-Гусыня". Особенности авторского "переложения" сказочных образов французских писателей на язык музыки.

Особливості функціонування музичної обробки в художньо-історичному просторі. Дослідження процесу музичної обробки як художнього феномену, здатного до діалогу культур, зміст якого висвітлюється у зв'язку з первинним тлумаченням поняття "культура".

Фронтальне польове обстеження фольклорної бази ("село в село") з акцентом на вокально-обрядовій творчості. Мелотипологічний аналіз обрядових наспівів календарного, сезонно-трудового та родинного жанрових циклів. Важливі етногенетичні процеси в регіоні.

Пісні зимового циклу. Театралізовані дійства та сценки. Традиційні різдвяно-новорічні обряди, колядки та щедрівки. Весняний цикл календарних свят. Три види весняної обрядовості: пантомімічні сценки та ігри, спів весняних пісень-закличок, водіння танців.

Общие вопросы обучения баяниста. Цель, задачи педагога и основные принципы обучения игры на баяне. Развитие творческой инициативы и самостоятельности учащегося. Подготовка, планирование и форма проведения урока. Последовательность работы с учеником.

Использование педали в работе с обучающимися на начальном этапе обучения игре на фортепиано. Приемы прямой и запаздывающей педали. Взаимосвязь характера музыкального произведения и вида педализации. Развитие привычки постоянного слухового контроля.

Основные этапы жизненного и творческого пути Александра Даргомыжского - первого русского композитора, продолжившего основные творческие принципы М.И. Глинки, а также первого представителя "критического реализма" в музыке. Романсы и оперы Даргомыжского.

Общие сведения о композиторе Ф. Пуленке. П. Элюар: его жизнь и творчество. Характеристика кантаты "Лик человеческий". Краткая биография русского поэта В.А. Рождественского. Разбор хоровой партитуры "Страшна мне ночь". Список произведений Ф. Пуленка.

Об авторах литературного и музыкального текстов русского романса. Разбор произведения Ц. Кюи "Осень" для детского и женского хора с сопровождением. Осмысленность и выразительность поэтического текста. Отражение самобытности музыкальной мысли в сочинении.

Вимоги до акустичних характеристик студій і технології їх проектування. Оптимальний час реверберації в різних частотних діапазонах, однорідна структура звукового поля. Об’єктивні параметри, які важливі для слухового сприйняття музичних і мовних програм.

Формування творчої активності та професійного мислення вчителя музики загальноосвітньої школи. Розвиток диригентсько-хорової компетенції при роботі над шкільним репертуаром. Вивчення мелодії за голосами у формі сольфеджування та з літературним текстом.

Аналіз наукової літератури ХХ-початку ХХІ століть з проблем становлення професійної музики кримських татар. Особливості композиторської школи кримськотатарського народу в контексті розгляду творчих особистостей, що створюють кримськотатарську музику.

Короткі біографічні відомості про дитинство та юність Бетховена. Особливість боннського та віденського періодів у творчості, використання менуетних ритмів, дробленої орнаментики. Характеристика героїко-драматичного стилю та процес створення 9 Симфонії.

Відтворення в сучасній оперній мові розмовних інтонацій і звучання у стилі маньєризму. Різноманітні форми співу й нюанси вимови у французькій опері. Сміливі пошуки і відкриття композиторів, завдяки чому створено значну кількість різноманітних спектаклів.

Дослідження одночастинної композиції фортепіанної сонати №1 українського композитора Ігоря Щербакова. Розділи класичної сонатної форми - експозиція, розробка, реприза та код. Характер музичних тем в них. Синтез сонатної форми та ритмічних варіацій.

Побудова нового типу музичної драми з установками на реалістичні тенденції психологізації та індивідуалізації характеристик персонажів. Робота Антоніо Сальєрі "Арміда" в жанрі Seria. Сюжет опери. Музика вокальних партій Арміди, Рінальдо і Убальдо.

Багатовизнана публікою і критиками рок-група СНД і Східної Європи - Океан Ельзи. Концертний драйв та унікальне поєднання справжньої мелодійності з потужною роковою енергетикою. Живий звук сольних концертів та резонансні платівки визнаної світом групи.

Проведення занять хорового класу в контексті дисципліни "методика викладання фаху". Алгоритм роботи хормейстера з хористами, що полягатиме в поєднанні індивідуальної самостійної роботи й онлайн-комунікації, яка матиме контрольний і навчальний характер.

Категоріальний аналіз онтології у філософському та богословському дискурсах. Релігійна концепція людини в пісноспівах грецької служби. Огляд джерел з проблеми онтології в музикознавстві. Онтологічна модель музичного твору на прикладі світських жанрів.

Чисте становлення як основа музичного буття. Аналіз причин і теоретичних наслідків помилкових точок зору щодо сутності музики, способу існування твору, його відношення до реальності та його сприймання. Колізія між ризоморфним становленням і формою твору.

Вияв музичних особливостей втілення двосвіту в опері Дьордя Лігеті "Le Grand Macabre" через співіснування, перехрестя абсурдності та реальності буття. В роботі запропонована нова модель дуальності драматургії та образів опери - вертикальний двосвіт.

Анализ оперы Р. Щедрина "Боярыня Морозова" с позиций претворенных в нем жанровых архетипов. Рассмотрение традиций русской оперы, русской литургической драмы и пассионов И.С. Баха. Рассмотрение основных героев и сюжетной линии опера "Боярыня Морозова".

Оценка отношения к опере "Кавказский пленник" современников, причины ее забвения в ХХ столетии. Создание новой редакции музыкального произведения, внедрение в текстовую основу красноярской версии Ц. Кюи либретто, обновлённых балетных сцен и композиций.

Сведения о жизненном пути и деятельности Александра Порфирьевича Бородина - уникального человека, композитора и ученого в одном лице. Для создания разнохарактерных образов в опере "Князь Игорь" А.П. Бородин использовал различные музыкальные средства.

Ведущие тенденции в русской музыкальной культуре второй половины XIX века. Эстетические основы творчества А.П. Бородина, жанры и тематика произведений. Тип драматургии в опере "Князь Игорь" А.П. Бородина. Средства характеристики героев в произведении.

Трудности перевода прозы Лескова из литературного в музыкальное пространство, подходы Щедрина к воплощению повести "Левша", которые базируются на православии, русском фольклоре и стремлении передать во всех тонкостях русский национальный характер.

"Любовь к трем апельсинам" Сергея Прокофьева как одна из самых веселых и жизнерадостных опер XX в. Стремительный темп разноголосого хора трагиков, комиков, лириков, пустоголовых. Живописное музыкальное описание образов оперы, их инструментальный колорит.

Дослідження опери Брайта Шена "Пісня Меджнуна", в якій поєднані традиції західної та східної музичних культур. Особливості використання двомовної музичної лексики як нової стилістичної єдності, а також результату культурного досвіду композитора.