Ознайомлення з переліком українських народних інструментів представлених у Музеї театрального, музичного та кіномистецтва України. Дослідження історії створення дніпропетровської колекції струнних та духових національних оркестрових інструментів.

Ознайомлення з загальними відомостями про розвиток української народної музичної культури. Перелік найпопулярніших струнних та духових інструментів, згаданих в давніх пам’ятках. Вплив поширення християнства на популярність музики періоду XVIII ст.

Сутність "художньої концепції людини" та цілісна картина світу в інтерпретаціях сюжету. Аналіз драми "Пер Гюнт", індивідуально-композиторська стилістика Г. Ібсена. Символічна модель сучасної і міфічної людини в образі Гюнта, музичний супровід Е. Гріга.

Дослідження відомостей про окремих музикантів та музичних капел, які служили представникам давніх волинських княжих родів. Дослідження наявних матеріалів щодо музичних капел волинських воєвод та маршалків історія музичної культури Луцька та Волині.

Дослідження творчої діяльності музичних об'єднань та їх впливу на самовизначеність В.В. Пухальського у виборі професії музиканта. Функціонування музичних гуртків як засобу підвищення рівня музичного виконавства та ціннісно-смислових орієнтацій учасників.

Виникнення та характерні риси Джаз-жанру професійної музики. Блюз - музичний стиль сольної ліричної пісні негрів. Опис особливостей Спіричуелса, жанру музичного фольклору, що виник у південних штатах США. Відомі представники американської поп-музики.

Дослідження впливу музичних фестивалів та конкурсів на формування національно-культурної ідентичності молоді Тернопільщини. Аналіз різноманітних музичних подій регіону, їх жанрові особливості, форми та завдання. Роль фестивалів у поширенні традицій.

Актуальність проблеми творчого розвитку особистості на сучасному етапі суспільного розвитку та розкриття сутності виконавського мистецтва. Виконавець як ланка між композитором і слухачем. Формування характеру, світогляду, духовності та самовираження.

Розгляд музичного виконавства, що відображає сутнісні ознаки і характерні риси музики як унікального виду мистецтва і виявляється в особливостях різних видів, форм, жанрів процесу виконавського мистецтва як художнього явища і художньо-творчої діяльності.

Сутність музично-виконавської інтерпретації в структурі професійної компетентності майбутнього фахівця. Оволодіння відповідними художньо-інтерпретаційними вміннями в різновидах музично-виконавської діяльності. Специфіка художньо-інтерпретаційного процесу.

Розкриття тематики купальских пісень у творчості українських композиторів. Куплетно-варіаційна форма хору. Засоби збагачення звучання. Інтонаційні труднощі мелодичного та гармонічного строю. Досягнення єдиного ритмічного ансамблю при виконанні твору.

Дослідження особливостей застосування партії труби в симфоніях відомого композитора. Розгляд специфіки використання її музично-виразових властивостей та технічних можливостей. Характеристика функцій партії труби в симфонічних творах зазаначеного автора.

Аналіз життєвого та творчого шляху Т. Барнича (1903-1946) – активного музично-громадського діяча Дрогобиччини, який створив духовий оркестр заводу "Польмін". Ознайомлення читачів з документальними матеріалами, які стосуються його мистецької спадщини.

Музично-драматична спадщина Ярослава Ярославенка. Основні жанрові пріоритети у царині його музично-театральної творчості. Стилістичний аналіз музики композитора до театральних п’єс на прикладі його творчих діалогів із письменником С. Черкасенком.

Залучення підлітків до прослуховування та виконання духовної музики, без якої музично-естетична компетентність особистості не є повноцінною. Становлення позитивного іміджу музики у свідомості підлітків, що сприяє утвердженню естетичних цінностей в учнів.

Тенденції формування фортепіанної мініатюри як конструктивного жанру. Дослідження музично-інструментальної культури Буковини другої половини ХІХ ст. на прикладі оцінки й аналізу "Танцювального альбому для фортепіано" Емілії та Кароліни Мікуліч.

Суть інформаційної, інтерпретаційної, аксіологічної, комунікативної, освітньо-виховної, регулятивної та прогностичної функцій музичної критики. Розгляд структури аргументації у музично-критичному тексті. Аналіз тези, аргументу та доказового роздумування.

Характеристика панорами музичного фестивального руху на прикладі міста Львова. Комплексна структуризація локального музично-фестивального руху на підставі базових характеристик мистецьких подій. Відображення структури музично-фестивального життя міста.

Аналіз глибинних рівнів музичного мовлення композитора. Визначення однієї з форм опанування особливостей музичного мовлення композитора - застосування семантичного аналізу до музичного твору. Виявлення національних особливостей музичного мовлення.

Огляд музично-педагогічної діяльності українського композитора другої половини ХІХ - поч. ХХ ст. польського походження В. Заремби. Відтворення загальних естетичних, педагогічних та виховних концепцій, спрямованих на професіоналізацію музичної освіти.

Дослідження музично-педагогічної діяльності І. Карабиця. Аналіз праць науковців, хронологічна послідовність музично-педагогічної діяльності Карабиця та її вплив на вітчизняну музичну педагогіку. Вивчення творчої спадщини відомих українських композиторів.

Життєвий, творчий та педагогічний шлях Миколи Леонтовича. Аналіз особливостей форми, гармонії, поліфонії хорових обробок українських народних пісень, неповторність музичної мови творів композитора. Засвоєння та створення грунт для двоголосного співу.

Життєвий шлях М.Д. Леонтовича та його музично-педагогічна спадщина. Діяльність М.Д. Леонтович в контексті розвитку національної системи освіти. Вплив М.Д. Леонтовича на організацію музичної освіти в Україні в другій половині XIX – початку XX ст.

Творчий портрет науковця, педагога, музиканта Святослава Процика. Наукова і педагогічна діяльність музикознавця, співпраця з відомими представниками українського музичного мистецтва. Активізація процесу національного відродження та популяризація музики.

Творчий портрет музикознавця, науковця, педагога, музиканта С. Процика, його наукова і педагогічна діяльність, співпраця з відомими представниками українського музичного мистецтва. Впровадження бандури в навчальний процес музично-педагогічної освіти.

Визначення новаторських музично-педагогічних ідей Болеслава Яворського, спрямованих на розвиток музичного сприймання, мислення та творчості учнівської молоді. Участь музиканта у хоровому виконавстві, що позитивно впливає на його професійний розвиток.

Становлення фортепіанного виконавства і педагогіки в Україні. Розвиток сольфеджіо й музичного диктанту в музичних школах. Вища професійна скрипкова освіта: сучасний стан і перспективи розвитку. Мистецька освіта в контексті формування сталого суспільства.

Розвиток музично-хорового і хореографічного мистецтва Волині за міжвоєнного періоду. Роль аматорських культурно-мистецьких колективів у культурний розвиток краю. Аналіз концертної діяльності Жидичинського просвітянського хору, заснованого 1924 року.

Сприйняття вокального циклу Poemes de I 'Amour et de la Mer Е. Шоссона на вірші М. Бушора як складного знакового утворення, призначеного для передавання зафіксованої, усвідомленої авторської інформації. Розгляд твору в семіотично-інформаційному просторі.

Аналізується музична поетика Фортепіанного концерту №1 тайванського композитора Гордона Чіна, змістовна концепція якого відображає тенденцію до втілення національних світоглядних ідей. Аналіз музично-поетичного змісту і драматургії аналізованого твору.