Акустический анализ супрасегментных характеристик языковой личности, применяющей разные речевые маски с целью создания речевых портретов героев. Просодические характеристики, к которым прибегает чтец при использовании данной коммуникативной стратегии.

Анализ проблемы введения детерминантов в предложение. Необходимость построения при переводе сообщения, соответствующего набору значений в плане содержания. Однонаправленная тенденция к развертыванию формально простого предложения до сложноподчиненного.

Рассмотрение функционирования языка на примере становления и развития немецкого газетно-публицистического стиля. Изучение детерминат развития стилистической системы. Разработка системы регулирования стиля и языкового потенциала средств выражения.

Разработка и анализ категориального аппарата для описания детерминационных отношений русского языка и среды. Ознакомление с основными принципами информационного сегментирования текста "живой этики", как текста, созданного в системе русского языка.

Анализ семантического наполнения термина и определение сущности паремии. Исследование вопроса языкознания о включении паремий во фразеологический состав. Оценка степени идиоматичности паремий, их функциональные особенности и коммуникативные свойства.

Проведение исследования взаимосвязи режимов повествования с различными фокусами наблюдения. Существенная характеристика рассмотрения неперцептивного рассказа, внутренне сфокусированного и внешне перцептивного повествования, в свете идей Ж. Мешлера.

Взаимодействие языка и мышления, лингвистический и философский аспекты. Логические основы имени и глагола, их первоначальная неотдифференцированность друг от друга и формообразующие парадигмы. Словесные обозначения предмета и действия в адыгских языках.

Освещение процессов детерминологизации в бурятском языке на материале заимствованных буддийских терминов. Рассмотрение этапов семантической деривации, имеющихся в бурятском языке. Обоснование точки зрения о согдийском происхождении термина ном.

Заимствование слов и словосочетаний из терминологической системы и полное освоение их языком художественной литературы. Необходимость покрыть дефицит в номинации предметов и явлений действительности. Реализация лингвистического закона языковой экономии.

Анализ взаимоотношений специального и общеупотребительного пластов лексики с точки зрение оппозиций "научное/обыденное знание", "понятие/значение", "термин/слово", где раскрывается связь обозначенных пластов лексики на более глубоком и детальном уровне.

Оценка реализации терминов-эпонимов, функционирующих в произведениях английского научно-популярного дискурса. Стратификация комплекса терминов-эпонимов прагма-коммуникативной дискурсивной направленности с точки зрения лингвистической креативности.

Аналіз суб’єктно-об’єктних (моносемних і дисемних) та обставинних детермінант як засобів ускладнення семантико-синтаксичної структури речення. Моделі та стилістичні функції детермінантних членів речення в синтаксичній мікросистемі роману В. Шкляра.

Історія становлення та розвитку поняття "детермінант" у лінгвістиці. Основні підходи в інтерпретації другорядних членів речення. Статус детермінанта в структурі речення, головні критерії його виділення. Лінгвістична природа детермінантних членів.

Аналіз пріоритетних векторів розвитку лінгвістики та мовознавства. Встановлення закономірностей уживання приреченнєвих поширювачів і дієприслівникових форм у реченнях різного типу. Характеристика лінгвістичної природи й статусу детермінантних структур.

Аналіз лінгвістичної сутності категорії детермінованості та недетермінованості іменника у мовленні у плані діахронії та синхронії. Тлумачення понятійної структури досліджуваної категорії у лінгвістичних площинах: семантичній, прагматичній і синтаксичній.

Розгляд функціонування і природи терміна "детермінологізація спеціального слова" як образно-виразного засобу у творах художньої літератури. Дослідження явища детермінологізації, тобто переходу терміна з термінологічної системи у сферу художнього мовлення.

Розгляд процесу детермінологізації у мас-медійному просторі, зумовленого пошуком нових засобів образності. Мовні та позамовні фактори, що сприяють детермінологізації узвичаєних термінів. Терміносистеми, компоненти яких найчастіше зазнають переосмислення.

Изучение принципов формирования детского билингвизма и грамматики билингвального речепроизводства. Исследование материала в соответствии с грамматикой переключения кодов, используя современную теорию К. Майерс-Скоттона "Модели рамки матричного языка".

Особенность формирования коммуникативного поведения человека под воздействием социальной среды. Зависимость лингвистической и экстралингвистической составляющих речи ребенка от высказываний из речи родителей, окружающих и средств массовой информации.

Освоение речи ребенком. Онтогенез языковой способности. Развитие фонематического слуха. Формирование у ребенка образной связи звучания с предметом при восприятии звукового облика морфемы. Последовательность усвоения грамматических форм русского языка.

В данной статье представлены лингвистические и психолого-педагогические предпосылки использования "отрицательного" языкового материала, содержащего детские речевые ошибки. Использование детских речевых ошибок для создания, проблемных ситуаций на уроке.

Речевая деятельность ребенка в рамках освоения языка как объект лингвистики детской речи. Порядок выявления детский неологизмов имен существительных. Анализ способов словообразования детских окказионализмов, их семантическая и грамматическая структура.

Исследование влияния парканского диалекта на формирование нормированного болгарского языка. Анализ развития детского билингвизма, причин возникновения билингвизма. Изучение детского билингвизма в двуязычном и полиязычном Приднестровском обществе.

Описание детства конкретной локальной традиции, отраженной в языке ее носителей, особенности крестьянского мировидения. Педагогический потенциал "Словаря детства". Лексические, фразеологические единицы, относящиеся к "детской" сфере традиционной культуры.

Проблема вербального детского опыта, накопление которого осуществляется в среде языкового существования ребенка, в инпуте. Типология детского вербального опыта, в основе которой лежат лингвистические параметры - "референциальность" и "проективность".

Анализ характеристик детского двуязычия по параметрам, релевантным для оценки билингвизма как лингвистического феномена. Возможное выделение доминантного языка; связь с мышлением, скорость и осознанность переключения кода; уровень владения языком.

Технологии исторического мифотворчества: подделка первичных источников, манипуляция сознанием. Дефальсификация истории России; либеральные мифы: об изъятии церковных и культурных ценностей; афёра с Катынью; приказ о репрессии военнопленных; голодомор.

Обзор лингвокультурного концепта "generation", отмеченного этнокультурной спецификой. Дефиниционные сопоставления понятийных составляющих концептов "generation" и "поколение" с целью выделения прототипических и вариативных признаков в семантике концептов.

Взаимодействие языка и мышления - предмет исследования гуманитарных наук. Представление – чувственно-наглядный образ окружающей действительности, предметы и явления которой воспринимались ранее, но не воздействуют в данный момент на органы чувств.

Суть синтагматической реализации дефиниций. Терминологическое отграничение дефиниции от смежных понятий и мыслительных категорий. Языковое взаимодействие представителей различных современных культур. Способы раскрытия термина в научно-популярном тексте.