Компоненты эмоционального интеллекта, а также характеристики, присущие его наличию и развитости у индивида. Способности, которые приобретает личность при развитости эмоционального интеллекта. Пример практических задач на повышение приёмов остроумия.

Теоретические аспекты изучения юмора. Особенности теорий о нем, происхождения и значения. Понятие взаимодействия в общении. Характеристика организации и методов эмпирического исследования юмора как средства взаимопонимания молодежи, анализ результатов.

Политическая нестабильность, тоталитаризм - процессы, приводящие к возрастанию чувства страха и увеличению напряженности в народе. Экранизация реальности как способ ее интерпретации - основа развлекательного телевизионного контента с элементами юмора.

Исследование функциональных аспектов юмора в процессе преодоления стресса у больных злокачественными новообразованиями. Роль различных стилей юмора в совладании онкологических больных. Адаптивная функция юмора и коррекции психоэмоционального состояния.

Эффективные способы выхода из конфликтных ситуаций посредством юмора. Условия уместного использования "здорового" юмора в межличностном общении. Правила использования юмора для эффективной коммуникации. Юмор и конфликтные ситуации; подходы к пониманию.

Трансформация комедии в литературе: от Аристотеля до Чехова. Первые кинокомедии и первые представления о смешном на экране. Развитие комедийного жанра и трансформация смешного в XX веке. Анализ концепции юмора в современных российских кинокомедиях.

Характеристика ситкомов и передач с элементами импровизации. Стабильно высокие рейтинги юмористических форматов, к которым относятся ситкомы и юмористические передачи с элементами импровизации. Определение ситуационных комедий (СК) как тип контента.

Специфика юмористического контента современной российской телевизионной рекламы. Описание языковых игр, усиливающих комический эффект. Характеристика возможности комедийного вербального юмора в усилении коммуникативной привлекательности рекламы.

Перевод как составная часть массовой коммуникации, включающая различные типы юмористических фольклорных дискурсов (ЮФД). Необходимость учета совокупности факторов коммуникативно-речевой ситуации, культурологических аспектов, интенции автора оригинала.

Психологічні виміри дитячо-юнацького періоду творчого і духовного сходження Фридерика Шопена. Витоки трагічності, що зумовлена беззастережністю професійних амбіцій юності генія, які вплинули на майбутню життєву долю, особисте і творче його самоздійснення.

Положення і засади юнгіанської психології з проблем кризи середини життя. Апатія та депресії, почуття краху ілюзій і розчарування в людях. Характеристика стадій переживання кризи середини життя. Реструктурування інтрапсихічної матриці особистості.

Розвиток інформаційного суспільства як чинник міжнародної політики. ЮНЕСКО і гуманізація процесу глобалізації. Сучасні проблеми створення інформаційного суспільства. Формування концепції суспільств, заснованих на знанні, як базовій концепції ЮНЕСКО.

Дослідження питання нових викликів для ЮНЕСКО (Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури). Головні напрямки діяльності організації, збереження миру у світі шляхом поширення освітніх, культурних, наукових зв’язків між країнами.

Исследование наиболее типичных проявлений внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Рассмотрение порядка и особенностей диагностики недостаточности поджелудочной железы. Изучение рекомендаций и схемы применения препарата Юниэнзим с МПС.

Онтогенез враження, світовідчуттів дитинства Т. Шевченка, джерел світосприйняття пейзажних картин, внутрішньої потреби передавати рисунками зорові враження, значущості генетично-родинного та сільського оточення, інтерпретація витоків хисту до малювання.

Поняття юності як завершального етапу формування особистості і її вікові групи. Рання юність (старший шкільний вік) і гострота міжособистісних конфліктів. Мотиваційна сфера учіння старшокласників та їх емоційний розвиток, світогляд, переконання, нахили.

Коммуникация между средствами массовой информации и молодежью как условие передачи ей ценностей общества. Характеристика ключевых печатных изданий, которые послужили основой коммуникационной системы для русского и удмуртского юношества в 1920-е годы.

Конференция Организации Объединенных Наций по торговле и развитию, ее главные цели и значение в развитии мировой экономики и внешнеэкономической деятельности. Направления деятельности данного объединения, история его становления и развития, достижения.

Історія юннатівського руху України. Шлях розвитку та становлення станцій юних натуралістів на Одещині. Значення природоохоронної роботи та пропаганди натуралістичних знань серед населення. Внесок педагогічного колективу еколого-натуралістичного центру.

Требования и правила поведения младших со старшими в древнерусской культурной традиции. Закономерности обхождения детей с родителями и с посторонними старшими людьми. Отношение отроков с подневольными людьми. Правила поведения в купеческом обществе.

Связь возрастных категорий с социальным статусом в языках. Возрастная стратификация, система связанных с возрастом социально-психологических ожиданий и санкций. Предпосылки удлинения юности. Психология юношеского возраста, проблема "отцов и детей".

Онтогенез - процесс индивидуального развития организма в течение жизненного цикла от оплодотворения яйцеклетки и образования зиготы до смерти. Анатомо-физиологический анализ юношеского возраста. Юность - период формирования нравственного сознания.

Детали биографии будущего профессора кафедры физики Императорского Московского университета Н. А Любимова в период его юности (1847-1856). Изучение его учебы в гимназии и в университете. Начало педагогической, научной и просветительской деятельности.

Жизненный путь и экономические теории предшественников Маркса в политической экономии - учёных Аристотеля, Монкретьена, Буагильбера, Петти, Томаса Мана и других мыслителей. Сущность меркантилизма. "Политическая арифметика" Петти как прообраз статистики.

Описание и характеристика понятия "дружба" как важнейшего вида эмоциональной привязанности и межличностных отношений юношеского возраста. Анализ психологических отличий любви в молодом и более зрелом возрасте. Дифференциация любви и влюбленности.

Юношеские Олимпийские игры среди спортсменов в возрасте от 14 до 18 лет. Основная цель Игр — вовлечение в олимпийское движение спортивной молодежи, ее подготовка к сложным психологическим условиям. Отбор талантов к участию в будущих Олимпийских играх.

Обзор границ юношеского периода, характеризующегося возрастанием умственной и физической работоспособности. Особенности развития регуляция психической деятельности подростка в изучаемый период. Анализ формирования познавательных интересов личности.

Изучение клинико-психопатологических особенностей депрессивно-бредовых расстройств, возникающих в структуре первого приступа эндогенного психоза, манифестирующего в юношеском возрасте. Анализ поиска критериев для его нозологического разграничения.

Революции и всевозможные протестные акции как одна из важнейших особенностей развития государственности и общества Украины. Характеристика основных факторов, оказывающих воздействие на готовность украинской молодежи к участию в длительных протестах.

Жизнеописание Юозаса Жилевичюса (1891-1985) — церковного органиста, хорового дирижера, композитора, педагога, историка музыки. Причины, которые привели к забвению музыканта - автора первой литовской симфонии, организатора первого в Литве Праздника песни.