Рассматриваются вопросы диверсификации структуры экономики региона. Показано, что развитие сферы услуг, в частности туризма, является основным направлением диверсификации Байкальского региона. Раскрыта эффективность кластерной формы организации экономики.

Оценка туристической привлекательности Объединенных Арабских Эмиратов: характеристика страны, объектов туристического интереса. Формирование маршрута тура, организация гостинично-ресторанного сервиса, страхование туристов. Расчет стоимости тура по стране.

Механизмы достижения устойчивости региональной экономики на основе исследования опыта формирования туристских дестинаций в России и за рубежом. Туристские дестинации в системе внутренних и трансрегиональных экономических связей Краснодарского края.

Проведение маркетингового исследования рынка для определения потенциального потребительского спроса на различные виды турпродукта. Определение видов, форм и элементов турпродукта. Анализ реальных затрат на разработку предлагаемого к продаже турпродукта.

Рассмотрение вопроса формирования родоплеменной группы калмак в составе башкирской сословной группы. Ознакомление с ранней историей существования группы аюкинских калмыков в Южном Зауралье XVIII века. Анализ социального статуса ясачного населения.

Анализ критериев и уровней сформированности компетентности взаимодействия с ребенком с отклонениями в развитии у будущего педагога-дефектолога. Разработка и структура соответствующей, экспериментальное исследование влияющих на ее эффективность условий.

Анализ процесса подготовки педагогов дошкольного образования к осуществлению ими деятельности по ознакомлению детей с фольклором. Роль Интернета как фактора влияния на детскую субкультуру. Необходимость ознакомления студентов с теорией постфольклора.

Требования к психической сфере работников ОВД, стрессоустойчивости и психологической готовности к работе в экстремальных условиях. Особенности профессионально-психологической подготовки будущих работников правоохранительных органов в процессе обучения.

Социально-педагогические функции этноэтикета в организации услуг общественного питания. Определение содержания и компонентов готовности будущих специалистов общественного питания к осуществлению функций этноэтикета в профессиональной деятельности.

Обоснование и условия предложения ввести в стандарт педагогического образования новую компетенцию, связанную с использованием русского языка как средства обучения в разных предметных областях и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

Процесс обучения математике экономистов и инженеров. Построение модели многостороннего оценивания математической деятельности (ее целей, способов деятельности, результатов) и деятельности по применению математики, как компонента образования специалистов.

Определение сущности и структуры умения работать с информацией у будущих экономистов. Выявление его критериев и уровней сформированности. Обоснование психолого-педагогических условий формирования у студентов экономических специальностей данного умения.

Результаты образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию у них представлений о событиях Великой Отечественной войны с использованием электронных средств обучения. Воспитание у дошкольников уважения к ветеранам войны.

Результаты современных психологических и педагогических исследований. Возможность умственного развития дошкольников и их потребности в познании окружающего мира. Экспериментирование в лаборатории природы для формирования у детей комплекса знаний.

Психолого-педагогическая характеристика детей 5-6 лет. Анализ комплекса знаний о неживой природе в программах дошкольных образовательных учреждений. Исследование формирования у детей 5-6 лет представлений о неживой природе и анализ его результатов.

Экологическое воспитание в дошкольном образовательном учреждении. Проблема поиска новых подходов в образовании. Изменение парадигмы социального развития. Формирование мышления детей дошкольного возраста посредством изучения природы и познания ее законов.

Особенности и средства образовательной работы с детьми-дошкольниками. Методика развития математических способностей и зрительного восприятия в процессе обучения. Игрушки и пособия, способствующие развитию понимания величины у детей дошкольного возраста.

Знакомство дошкольников с природой и многообразием растений. Анализ и основные особенности живых организмов. Рассмотрение возрастных характеристик старших дошкольников, проведение экспериментов. Представление детей о многообразии растительного мира.

Знаково символические универсальные учебные действия, обеспечивающие конкретные способы преобразования учебного материала. Методика формирования знаково-символических универсальных учебных действий на уроках математики, использование ИКТ-ресурсов.

Формирование личности обучающегося как цель современного начального образования. Анализ познавательных универсальных учебных действий как системы способов познания окружающего мира и построения самостоятельного процесса поиска и обработки информации.

Основные психологические характеристики умственной отсталости. Формирование у детей с нарушением интеллекта математических понятий и представлений. Эмпирическое исследование по изучению особенностей семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.

Ряд особенностей психического развития, которые затрудняют процесс обучения детей с трудностями в обучении. Коррекционная программа, включающая направления развивающей работы, этапы и задачи деятельности, необходимое оборудование и ожидаемый результат.

Изучение уровня развития наблюдательности у старших дошкольников. Описание и анализ процесса формирования представлений о сезонных изменениях в природе у детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения. Разработка комплекса сезонных наблюдений.

Воспитание здорового образа жизни как важнейшая проблема современного общества. Сущность понятий "здоровье" и "здоровый образ жизни". Условия нормального развития и укрепление здоровья детей. Необходимое взаимодействие дошкольного учреждения с семьей.

Педагогический процесс, направленный на совершенствование форм и функций организма ребенка, формирование необходимых знаний умений и навыков, воспитание психофизических качеств. Особенности формирования знаний дошкольников в области физической культуры.

"Величина" и ее свойства, значение формирования представлений о ней, особенности ее восприятия дошкольниками. Средства закрепления знаний о величине предмета в жизни и на занятиях по математике. Выводы о результатах усвоения детьми понятия величины.

Роль математики в умственном воспитании, развитии интеллекта. Формирование у детей понятия о величине - ключевой компонент в усвоении элементарных математических представлений. Место измерительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Объективный и субъективный характер трудностей в освоении времени детьми. Экспериментальное исследование знаний детей о днях недели. Основные виды моделей и календарей. Закрепление представлений о времени у детей в повседневной жизни (старшая группа).

Здоровый образ жизни как ценность культуры личности. Практика формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Диагностика состояния уровня физической культуры детей.

Оценка круга знаний магистрантов-филологов относительно целевых установок и содержания вузовских лингвистических курсов: о сути предметных компетенций, о системе учебных дисциплин, о пакете нормативных документов. Обзор последовательности введения знаний.