Анализ примеров, демонстрирующих поиск радикала Джекобсона и первичного радикала колец. Радикал как такой класс идеалов, фактор по которым имеет нулевой радикал и хорошо устроен. Знакомство с учебно-методическими примерами построения радикалов колец.

Проверка сформированности языковой и коммуникативно-речевой компетенций для решения студентами задач профессиональной и социальной деятельности. Итоговый контроль качества подготовки обучающихся иностранцев по дисциплине "Русский язык как иностранный".

Повышения эффективности воспитательно-обучающего воздействия на студентов. Оптимизация взаимодействия структурных подразделений вуза. Улучшение методической составляющей педагогического воздействия всех субъектов образовательной деятельности в России.

Характеристика цели обучения иностранным языкам. Методики и формы проведения занятий по иностранному языку в высших учебных заведения. Параметры оценки и способы контроля знаний студентов во время выполнения заданий по аудированию, чтению, письму.

Причины некорректного преподавания хохломской росписи с позиции единого промысла. Целесообразность преподавания росписи с учетом исторических направлений по принципу академических школ. Техника выполнения Семинской и Семеновской хохломской росписи.

Совершенствование образовательной программы в начальной школе при помощи учебно-методического комплекса "Начальная школа XXI века". Особенности содержания и методики преподавания, проведения уроков и внеклассных занятий, диагностика успешности обучения.

Рабочая программа и курс лекций по дисциплине "Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности". Методические указания по курсовым работам, практические занятия, контрольные задания для студентов заочного обучения с примерами их выполнения.

Риторика как научная дисциплина. Характеристика этапов работы над текстом, составление его логической схемы. Языковые средства, выражающие замысел. Специальные средства выразительности речи. Идеальный образ ритора и составляющие имиджа оратора.

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса "Философия". Цели, задачи и предмет дисциплины. Требования к уровню освоения дисциплины. Объем дисциплины и виды учебной работы. Содержание дисциплины "Философия". Темы семинарских занятий.

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины. Материалы для организации и управления самостоятельной работой обучающихся, для мониторинга и контроля образованности студентов. Задания для текущего рубежного и промежуточного контроля, тестирование.

Назначение учебно-методического комплекса в системе дистанционного образования. Минимальный состав УМК дисциплины. Дидактические, психологические, эргономические, документарные и технико-технологические требования к образовательным электронным изданиям.

Обзор автоматизированного учебно-методического комплекса "Направления подготовки", разработанного Бахаревым Н.П. и Гурьяновым Д.А. Презентации по предмету "Химия", созданные и используемые на аудиторных занятиях. Интерфейсы модулей учебного комплекса.

Организация обучения, переобучения и переподготовки персонала фирмы. Основные проблемы и тенденции развития программы обучения и планирования карьеры. Особенности обучения специалиста охранных предприятий, разработка учебно-методического комплекса.

Изучение видов, явлений и теорий массового поведения, методов и способов психологического воздействия на толпу. Выделение основных понятий психологии масс и определение характеристик и психологических качеств вожака толпы. Методическое обеспечение курса.

Рассмотрение основных видов уроков повторения и обобщения по физике в виде интегрированного с литературой урока. Максимальное приближение уроков физики и явлений природы, изучаемых на этих уроках, к одному из предметов гуманитарного цикла - литературе.

Инновационный потенциал фирмы. Клиентура и рынок, конкуренция. Необходимые ресурсы, организационное планирование. Финансовый план и оценка риска. Перспективы роста и развития. Деятельность на рынке общеобразовательных услуг, частного репетиторства.

Условия воспитания учебного трудолюбия у школьников, содержание экспериментальной работы по их проверке. Разнообразный учебно-методический инструментарий для обеспечения процесса воспитания учебного трудолюбия у школьников младшего подросткового возраста.

Система государственного управления обеспечением безопасности дорожного движения в Российской Федерации. Коммерческая выгода и безопасность автотранспортной деятельности. Лицензирование автотранспортной деятельности и сертификация транспортных средств.

Фундаментальная роль обучения обществознанию в системе школьного образования. Роль учебно-методического комплекса как навигатора в образовательной среде, показывающего педагогам и школьникам взаимосвязь образовательных ресурсов, необходимых для изучения.

Классификация мотивационных методов. Методы повышения эффективности обучения студентов, активизации их мотивации к изучению курса теоретических основ начального курса математики. Модель, структура и содержание учебно-методического комплекса по ТОНКМ.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов, ее эффективность для развития мышления. Учебно-методические разработки для выполнения самостоятельной работы при изучении алгебры, геометрии и математического анализа студентами информационных направлений.

Анализ учебно-методической документации в России. Разработка теоретических, практических занятий по теме "Художественная обработка цифровой фотографии как вид растровой компьютерной графики". Технологии Adobe Photoshop в образовательном процессе.

Художественная вышивка как вид современного декоративно-прикладного искусства. Программа факультативного курса "Художественная вышивка". Разработка бизнес–плана по оказанию платных образовательных услуг на примере курса "Художественная вышивка".

Характеристика приоритетов внедрения элементов геймификации в школе на уроках экономики. Установление влияния образовательных игр на современный образовательный процесс. Изучение особенностей процесса разработки образовательной игры по экономике.

Рассмотрение способов определения регулярности сердечного ритма. Знакомство с признаками нарушения функции автоматизма. Анализ видов мерцания предсердий. Внутрижелудочковые блокады как нарушение проведения импульса на уровне проводящей системы желудочков.

Стадии разработки конструкторской документации. Особенность выполнения простых и сложных разрезов. Характеристика условности и упрощения пpи выполнении изобpажений. Основные виды механической обработки деталей. Чертеж цилиндрической зубчатой передачи.

Понятие самостоятельной работы в педагогической теории и практике. Основные формы независимого произведения. Разработка заданий на контрольные уроки. Планирование и контроль программы дисциплины для студентов. Документальное оформление результатов.

Рассмотрение особенностей коммуникативно-прагматической структуры коммуникативного события учебно-научной лекции. Элементы коммуникативного акта учебной лекции, мотива, системы целей, компетенции ее участников. Неравенство позиций участников общения.

Проблема понимания как составляющая во взаимосвязи речи и мышления. Положения теорий о связи речи и понимания. Результаты изучения мнения обучающихся о том, насколько правильность, четкость, ясность и логичность речи зависят от того, как понят материал.

Основные учетно-регистрационные документы практического психолога. Нормы рабочего времени. Цели и задачи образовательного учреждения. Цель работы педагога-психолога, задачи профессиональной деятельности. Этические принципы и правила работы психолога.