Определение текстовых категорий в аспекте преподавания русского как иностранного, способствующих развитию навыков написания самостоятельных текстов и поискового чтения. Использование текста в методике преподавания русского языка как иностранного.

Характеристика основных способов фиксации информационного, ценностно-целевого компонента в содержании учебных текстов. Описание показателей, позволяющих диагностировать уровень сформированности ценностно-смысловой компетенции у учащихся основной школы.

Характеристика методически ориентированных материалов. Особенности восприятия художественных текстов. Изучение педагогической деятельности в пространстве культуры. Принципы организации содержания учебников и печатных самоучителей для старшеклассников.

Возможность получения высшего образования в Великобритании, США, Германии и Франции для иностранных студентов. Особенности обучения в языковых школах и ВУЗах Австралии, Новой Зеландии. Преимущества образования в сфере гостиничного менеджмента в Швейцарии.

Установление физических законов, учебные модули и структурные элементы. Применение нестандартного самодельного оборудования для пробуждения интереса у учеников к курсу физики. Методика применения учебного эксперимента в процессе обучения физике.

Сущность и значение школьного химического эксперимента в современных условиях. Анализ направлений его развития. Пример практических занятий исследовательского характера на основе обобщающего эксперимента экологической направленности для средней школы.

Рассмотрение информационной основы речевой деятельности в процессе профессионально-ориентированного общения в обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки. Условия формирования иноязычной речевой лексической компетенции.

Рассмотрение основных принципов организации вычислительной машины и программирования на языке очень простой модели ЭВМ. Использование эмулятора процессора Toycomp в учебном процессе студентами для облегчения трудоемкого программирования на машинных кодах.

Анализ становления учебного этикета в Харьковском техническом институте конца ХІХ - начала ХХ ст. Рассмотрение обязанностей и прав учащихся, деятельности куратора и курсовых старост, практики профессорского дисциплинарного суда и студенческой униформы.

Проверка правильности отражения в балансе основных средств предприятия, отчислений. Возникновение аудита, его необходимость, сущность, цели и задачи, регулирование и лицензирование деятельности. Виды аудиторских заключений. Кодекс профессиональной этики.

Анализ учения о "злой природе человека" в трактовке философа Сюнь-цзы. Поднимается антропологическая проблематика в концепции древнекитайского мыслителя, акцентирующая свое внимание на определении присущих и приобретаемых свойств и качеств человека.

Ознакомление с особенностями психоаналитического учения З. Фрейда. Рассмотрение истории учения, основанного на фактах клинического наблюдения за истерическими больными. Принципы медицинского психоанализа. Роль бессознательного в человеческой душе.

Идеологические и историко-политические предпосылки формирования государственно-правовых воззрений основателя российской юриспруденции С.Е. Десницкого. Взгляды С.Е. Десницкого на проблемы государства и права, юридические проблемы и юридическое образование.

Второй Ватиканский Собор - эпохальное событие XX в., радикально изменившее Католическую Церковь. Определение идей, принципов и программных целей, сформулированных в соборных документах. Первоначальная схема подготовительной Богословской комиссии.

Анализ оснований, в силу которых А. Майнонг расширяет классификацию психических феноменов, предложенную Ф. Брентано, и располагает между классами представлений и суждений класс предположений. Ознакомление с деталями семантического учения Майнонга.

Исследование мотивов экономического поведения человека в современном обществе. Решение экономикой общественных задач через свободную конкуренцию предпринимателей. Сущность "невидимой руки" рынка. Разработка важнейших категорий трудовой теории стоимости.

Анализ специфики тойнбианской модели исторического процесса. Концепция А. Тойнби как попытка синтеза линейной, культурно-цивилизационной парадигм. Цивилизационное местоположение России, проявляющееся в осуществлении контактов с несколькими цивилизациями.

Введение в учение трудового крестьянского хозяйства А.В. Чаянова. Истоки семейно-трудовой теории. Организационный план крестьянского хозяйства. Модель трудопотребительского баланса. Дифференциация крестьянских хозяйств, себестоимость и цены на продукцию.

Рассмотрение теории положения гортани при фонации, предложенной певцом и анатомом А. Вербовым. Основные положения гортани, их функциональные особенности и возможность включения научных выводов А. Вербова в методический инструментарий педагога-вокалиста.

Истоки и традиции развития учения о коллективе. Теория и практика коллективного воспитания А.С. Макаренко. Этапы формирования коллектива и отличительные признаки внутриколлективных отношений. Возможности использования опыта А.С. Макаренко сегодня.

Иерархия потребностей Маслоу. Сопоставление учения А. Маслоу, изложенного в труде "Мотивация и личность" и пирамиды потребностей, которая, вероятнее всего, впервые появилась в первом издании учебника У. Стоппа. Невозможность классификации потребностей.

Августин Блаженный — богослов и философ периода средневековой патристики, проповедник, Отец христианской церкви. Биография, этапы творчества. Учение Августина о бытии, о благодати, о свободе и божественном предопределении, о вечности, времени и памяти.

Философские идеи Августина Блаженного - философа, влиятельнейшего проповедника, христианского богослова и политика. Христианская концепция истории человечества, развиваемая Августином. Отстаивание философом идеи верховенства церкви над государством.

Личность и судьба Аврелия Августина (Блаженного). Учение Августина о Божьем Граде и Земном Граде. Природа зла в манихейской теологии и неоплатонизме. Структура и основные положения трактата "О Граде Божием". Понимание взаимоотношения души и тела.

Исторические условия формирования идей А. Смита. Теория разделения труда, обмена и денег. Концепция стоимости. Учение о прибыли. Трудовая теория стоимости. Теория производительного и непроизводительного труда. Воспроизводство общественного капитала.

Теоретические основы классической политической экономии. Предмет и метод учения Адама Смита. Изучение основных положений книги "Исследование о природе и причинах богатства народов". Рассмотрение функционирования капиталистической рыночной системы.

Условия создания и основные идеи экономической теории Адама Смита. Разработка основных экономических понятий: капитал, стоимость, цена, прибыль и др. Актуальность идей Адама Смита для разработки стратегии рыночной экономики на современном этапе.

Адам Смит как один из создателей экономической теории, его главные труды и теории, значение в развитии данной науки и дисциплины. История создания и общие положения учения о доходах Адама Смита, его структура и детальное рассмотрение и использование.

Исследование видов и механизмов компенсации чувства неполноценности как движущих сил психического развития и доминирующих мотивов человеческой деятельности и поведения. Изучение программы изменения человека и общества, разработанной психологом Адлером.

Формирование греческой античной философии. Произведения досократовских мыслителей. Биография Анаксимандра - представителя милетской школы натурфилософии. Идеи о бытии, движении, материи и познании, которые определили направления философствования.