Выбор учебно-методического комплекта, соответствующего программе и условиям обучения как главная проблема в языковых школах дополнительного образования. Вариативность содержания и целей обучения иностранному языку и расширение рынка учебной литературы.

Особенности применения метода учебных проектов в процессе обучения дисциплине "Иностранный язык в профессиональной сфере". Способы развития иноязычных компетенций. Роль преподавателя как организатора и модератора работы студентов на всех этапах проекта.

Разработка методики формирования лингвокультурологической компетенции польских студентов. Учебное сегментирование лексико-семантического поля "Географическое пространство страны". Репрезентация представлений о размере и рельефе Российской Федерации.

Анализ "Положения о кабинете информатики и информационно-коммуникационных технологий". Должностная инструкция учителя информатики, его права и обязанности. Описание инструкции по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном кабинете.

Методика преподавания дизайн-проектирования небольшого объекта из стекла для городской среды. Получение знаний и практических умений в создании объемно-пространственных арт-объектов из заданного материала в условиях ограниченного срока обучения.

Описание особенностей авиации МЧС России, ее частей и подразделений. Характеристика основных задач и целей авиации. Описание полномочий помощника министра МЧС и сущности его работы. Перспективы создания международного механизма спасения "Глобалавиаспас".

Изучение истории возникновения класса Пресмыкающиеся (ящерицы, черепахи, змеи). Характеристика его особенностей, образа жизни, внешнего и внутреннего строения, способов размножения. Описание видов пресмыкающихся, занесенных в Красную книгу Бурятии.

Использование художественных фильмов как средства обучения иностранным языкам. Изменения в восприятии информации, которые наблюдаются в обществе в последнее время. Механизм визуального и аудитивного восприятия, их интеграции в процессе просмотра фильма.

Сущность и значение деловой игры, теоретические аспекты применения деловой игры в практике. Учебная программа и план урока "Экономика. Основные понятия. Инвестиции. Виды инвестиций". Комбинированные уроки на тему внешних экономических эффектов, тесты.

Анализ и направления деятельности учебных заведений, функционировавших в монастырях Верхнего Поволжья (Тверская, Ярославская, Костромская епархии). Монастырские школы и училища, служившие важнейшими социальными центрами Русской Православной Церкви.

Характеристика учебных зданий как памятников регионального значения и выяснение их своеобразия как архитектурных объектов. Рассмотрение проблем сохранения объектов историко-культурного наследия и активного их использования в жизни современного города.

Анализ проблемы художественного образования с декоративно-прикладной направленностью женского населения Екатеринославской губернии во второй половине Х1Х - начале ХХ веков. Истоки зарождения, развития и становления учебных заведений данной ориентации.

Сущность понятия "познавательный интерес". Разработка упражнений на развитие умственных способностей младших школьников. Занимательные задания по математике с использованием дидактического материала. Проведение урока на тему "Меры времени и календарь".

Применение учебных заданий с элементами истории изучаемой дисциплины в рамках компетентностного подхода. Функции учебных заданий, включающих в себя элементы истории математики, используемых в процессе обучения детей младшего школьного возраста.

В статье рассмотрен потенциал учебных задач в формировании математической грамотности младших школьников. Нарастание количества потоков и объема информации, высокий темп усложнения и изменения технологий влекут увеличение неопределенности и вариативности.

Психолого-педагогическая подготовка к борьбе и рукопашным схваткам. Организация и методика учебных занятий. Обучение приемам нападения и самозащиты. Использование средств индивидуальной защиты и активной обороны. Профилактика травматизма на занятиях.

Организация учебных занятий по ускоренному передвижению и легкой атлетике. Методические рекомендации по проведению легкоатлетических упражнений и марш-бросков. Меры профилактики травматизма на занятиях по ускоренному передвижению и легкой атлетике.

Гимнастика - один из разделов физической подготовки. Планирование и организация учебных занятий по гимнастике. Методика обучения гимнастическим упражнениям. Предупреждение и профилактика травматизма на занятиях по гимнастике и атлетической подготовке.

Методические рекомендации по проведению учебных занятий по плаванию и переправам вплавь. Правильный подбор упражнений и постепенное увеличение нагрузки. Знакомство курсантов и слушателей с задачами. Меры предосторожности и правила поведения на воде.

Характеристика спортивных игр. Развитие физических и специальных качеств на занятиях по спортивным играм. Организационно-методические рекомендации. Профилактика травматизма в спортивных играх. Подвижные игры и эстафеты при проведении практических занятий.

Характеристика видов спорта с использованием табельного оружия. Функции ответственных лиц при организации и проведении стрельб. Меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием и боеприпасами. Методические рекомендации и оценка огневой подготовки.

Комплексное применение современной технологии обучения. Направление усилий вузовских преподавателей на подготовку образцовых с методической точки зрения дидактических материалов и на создание указаний, обеспечивающих их правильное использование.

Краткая биография Константина Ушинского, система его педагогических взглядов и их отражение в его научных и публицистических трудах. Ушинский был гениальным педагогом и написал книги, которые и сегодня не потеряли своей популярности и важности.

Описание современных учебных комплексов (УМК), предназначенных для учебно-методического обеспечения. Понятие дидактического информационного комплекса (ДИК), его основные функции и условия внедрения в учебный процесс. Отличия ДИК от традиционного УМК.

Приемы развития учебной мотивации младших школьников. Подбор методики для выявления проявляемого уровня образовательных мотивов. Понимание смысла учения и осознание его личностной значимости учениками. Определение уровня интереса учащихся к предмету.

Изучение жизни растений в 6 классе. Биологический эксперимент в школе. Использование комнатных, сельскохозяйственных растений в учебных опытах на уроках биологии. Органические вещества в процессе фотосинтеза. Образование крахмала в листьях на свету.

Общая характеристика содержания образования. Определение понятия "учебный план". Рассмотрение правил создания базисного и типового учебных планов школы. Особенности составления программ по каждому предмету. Описание авторской программы педагога.

Рассказ о книгах, относящихся к разделу учебной литературы, о грамматиках Д. де Будри и Ш.Ф. Ломонда, с помощью которых воспитывали подрастающее поколение и овладевали французским языком. Анализ тенденций, свойственных усадебному библиофильству XVIII в.

Анализ учебных пособий по русскому языку, разработанных авторами для казахоязычных студентов-репатриантов. Материалы и репертуар моделей межкультурного общения в разных сферах деятельности, и учебно-научной, с учетом казахстанских языковых реалий.

Преподавание русского как иностранного языка. Разновидности научного стиля обучения в зависимости от профиля, специальности иностранного студента. Создание учебного пособия для формирования лингвистической, речевой и коммуникативной компетенции.