Участь церкві та релігійних організацій через міжконфесійний діалог (діяльність Всеукраїнської Ради Церков і релігійних організацій, Ради у справах душпастирської опіки при Міністерстві оборони України) у законотворчому процесі після Революції гідності.

Дослідження участі Чернігівського земства у діяльності "Обласної земської переселенської організації", створеної у роки столипінської аграрної реформи для сприяння українським селянам у їх прагненні переселитися на казенні землі Азіатської Росії.

Участь волинських чорносотенців у виборах до земства на Волині. Аналіз комплексів чорносотенної періодичної преси та видань, які видавалися опонентами союзників. Проведення обрання гласних, керівників та членів земських повітових та губернської управ.

Аналіз тогочасної чорносотенної періодичної преси та видань, які видавалися опонентами союзників. Висвітлення в пресі особливостей проведення обрання гласних, керівників та членів земських повітових та губернської управ у досліджуваному регіоні.

Підтримка ідеології монархізму з одночасним возвеличуванням російської нації - одне з ключових завдань, яке ставили перед собою чорносотенці. Волинська губернія - один з головних центрів чорносотенного руху в Російській імперії у 1906-1912 роках.

Сприяння поширенню освіти в губернії - один з головних напрямів благодійної діяльності херсонських дворян. Дослідження основних історичних фактів, що свідчать про участь шляхетного стану в допомозі медичним закладам губернії на початку ХХ століття.

Сприяння поширенню освіти в губернії як один з найважливіших напрямків дворянської благодійної херсонських дворян. Дослідження вкладу, що зробив статський радник А. Корбе на посаді почесного піклувальника Ананьївського повітового земського училища.

Дослідження участі населення Сяноцької землі у мобілізації війська на почату Польсько-шведської війни 1655–1660 років. Характеристика масштабів мобілізації. Аналіз причин пасивної участі сяноцької шляхти у військових діях поза межами Сяноцької землі.

Юнацтво як структурний підрозділ ОУН. Систематизація діяльності Юнацтва, його осередків, гуртків та організацій, їхніх ідей та заходів, показ боротьби за культурно-освітні права українців на західноукраїнських землях та шляхів поширення ідеології ОУН.

Боротьба Юнацтва ОУН на теренах Тернопільського, Волинського, Львівського, Станіславського воєводств у міжвоєнний період. Реакція польської влади на акції у сегменті шкільництва. Характеристика польського шкільництва як чинник та каталізатор боротьби ОУН.

Правовий статус Міноборони у цивільних відносинах та його особливості. Ознаки Міноборони як юридичної особи публічного права. Визначення шляхів вдосконалення чинного законодавства щодо участі у цивільних відносинах Міноборони та органів державної влади.

Дослідження характерних ознак юридичних осіб публічного права за Цивільним кодексом України. Узагальнення доводів авторів, які заперечують необхідність виділення юридичних осіб публічного права у якості самостійного учасника цивільних правовідносин.

Право природокористування та його положення. Використання природних ресурсів у сфері господарювання. Діяльність юридичної служби в забезпеченні дотримання природоохоронного законодавства. Складання позовної заяви до господарського суду про його порушення.

Аналіз сутності світового поділу праці та характеристика його основних факторів розвитку. Визначення основних форм світового поділу праці. Виявлення передумов участі Японії у світовому поділі праці. Дослідження розвитку спеціалізації та кооперації Японії.

Ограничение в области гражданских прав и свобод на рубеже ХIХ-ХХ вв. Регламентация всех сторон жизни учащихся через введение особых правил, обязательных для исполнения в стенах учебных заведений. Протест студентов против существующих учебных порядков.

Общая характеристика личности ребенка как субъекта воспитания. Теоретическое исследование взаимозависимости процесса воспитания и формирования личности ребенка. Разработка методик по диагностике и определению уровня воспитанности учащихся младшего звена.

Рівень управлінської діяльності педагогів і пізнавальної діяльності учнів, мотивації, якості засвоєння знань як чинників духовної сфери особистості. Пізнавальна діяльність молодших школярів: учбова діяльність та періодичність процесів психічного розвитку.

Тактико-строевое занятие как форма обучения. Рассмотрение положений и методики подготовки и проведения тактико-строевого занятия. Отработка техники приемов и способов действий военнослужащих и сотрудников, подразделений в различных формах действий войск.

Ознакомление с особенностями проблемы совмещения учебы на очном отделении и работы. Определение влияния работы (подработки) на успеваемость студента. Рассмотрение результатов социологического опроса на тему "Связна ли работа с Вашей специальностью".

Обучение студентов и аспирантов высших учебных заведений методам анализа больших данных. Особенность использования математических моделей при изучении крупной информации. Одоление психолого-познавательных барьеров при последующей визуализации данных.

Рассмотрение контроля как главного способа получения информации о качественном состоянии учебного процесса. Выявление основных достоинств балльно-рейтинговой системы, проблемы пятибалльной системы оценки знаний. Понятие и сущность учебной дезадаптации.

Основные положения теории интегральной индивидуальности. Активность и ее роль в структуре интегральной индивидуальности. Психологический анализ и связь учебно-профессиональной деятельности и учебной активности в структуре интегральной индивидуальности.

Основные методы полевых геологических наблюдений и первичной камеральной обработки собранного материала. Методика проведения рекогносцировочных маршрутов. Правила определения элементов залегания горных пород и наклонных поверхностей. Зарисовка обнажений.

Исследование особенностей формирования нравственных черт характера младшего подростка, как психолого-педагогической проблемы. Рассмотрение и анализ главных возможностей учебной деловой игры в решении задачи формирования нравственных черт характера.

Сущность и особенности учебной деятельности. Форма социальной активности, проявляющая себя с помощью предметных и познавательных действий. Подходы к процессу учения, реализующие положение об общественно-исторической обусловленности психического развития.

Анализ теории обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Учебная деятельность: понятия, структура, свойства. Обеспечение творческой самореализации учащихся в учебно-познавательной деятельности при изучении математики посредством повышения мотивации учения.

Реализация обучения в сотрудничестве в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартах. Специфика деятельности обучающихся в малых группах сотрудничества на уроках английского языка на начальной ступени школьного образования.

Характеристика процесса обучения, его цели, задачи. Учение как деятельность. Структура учебной деятельности, ее психологические компоненты (мотив, осмысленность деятельности, направленность и активность, использование навыков). Понятие учебной мотивации.

Определение понятия деятельность, как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. Теоретические основы развития мышления и интеллекта.

Понятие учебной деятельности и основные ее характеристики, структура и предметное содержание. Изучение роли преподавателя для наилучшего усвоения полученных знаний, поиск путей повышения эффективности учебной деятельности, практическое применение знаний.