Толерантность как системное качество личности. Развитие творческих способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья. Разработка коррекционной программы поведения школьников. Реализация метакогнитивного подхода в системе инклюзивного образования.

Вклад когнитивных (скорость переработки информации и чувство числа) и регуляторных характеристик (когнитивный контроль) в успешность выполнения теста интеллекта. Оценка творческих способностей старших дошкольников по показателям оригинальности и беглости.

Очерчены философские предпосылки абсолютизации конструктивистских установок в современной теории познания. Феноменологический конструктивизм заложил глубокий философский фундамент усиления антиреалистических тенденций когнитивного "бегства от реальности".

Цели обновления российского образования. Интеграция образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности как стратегии развития современной экономики РФ. Развитие когнитивных компетенций, физического и духовного потенциала студентов.

Распространение различных форм радикализма в современном обществе как одно из наиболее тревожащих явлений. Разработка модели когнитивных компонентов радикальных установок и их верификация на примере исследования готовности к экстремальному поведению.

Проведение опроса о культурном комплексе Ростовской области. Рассмотрение культурно-досуговых установок опрошенных. Изучение их отношения к инфраструктуре. Исследование культурных интересов. Анализ уровня удовлетворения духовных запросов студенчества.

Характер понятийного аппарата, анализ концепций современной дериватологии. Амплитуда интерпретаций проблемы деривационного значения в современном русском языке. Конститутивные признаки макроконцепта, формантная система дериватов с вещественной семантикой.

Изучение когнитивных механизмов, лежащих в основе процесса концептуализации количества языковыми средствами лексического уровня. Описание лексических средств концептуализации количества в современном английском языке посредством анализа смыслов.

Исследование когнитивных механизмов, сопутствующих процессу словообразования в современном английском языке. Аналогия как наиболее универсальный когнитивный механизм, задействованный в процессе номинации. Анализ оппозиции, акцентирования, детализации.

Исследование и анализ проблем соотношения системного значения и речевого смысла с точки зрения принципа базово-профильной организации значения. Характеристика ряда мыслительных операций как средств конструирования смысла в области гендерного знания.

Интерпретирующие значения фразеологических единиц рассматриваются в контексте теоретико-методологических установок когнитивного подхода и основных положений теории языковой интерпретации с целью изучения их роли в обеспечении бесконфликтного общения.

Применение классических методов прогнозирования в многоотраслевой корпорации. Выбор системно-когнитивного анализа как одного из эффективных методов прогностики слабоструктурированных задач. Когнитивные модели развития многоотраслевой корпорации.

Рассмотрение когнитивной лингвистикой внутренней структуры многозначного слова как сетевой модели, элементы которой связаны между собой. Прототипический подход к языку и процессы семантической деривации. Понимание как процесс человеческого сознания.

Общая характеристика категории метафорических моделей. Рассмотрение терминологических работ, посвященных вопросу терминотворчества. Возможность выделения когнитивных моделей как один из аспектов для изучения особенностей терминологической номинации.

Исследование механизма персуазивного воздействия в институциональном англоязычном дискурсе в рамках когнитивной парадигмы. Использование когнитивных моделей убеждения для построения текстов персуазивного характера. Базовые когнитивные модели убеждения.

Исследование механизмов взаимовлияния культуры мышления и языка. Изучение процесса категоризации знаний когнитивной лингвистики. Способы сохранения и противопоставления анатомических отношений фразеологических единиц в пространстве английского социума.

Обзор особенностей когнитивного статуса и эмоционального профиля при дисциркуляторной энцефалопатии у населения Приаралья. Анализ подходов в управлении состоянием здоровья населения. Повышение качества диагностики и лечения цереброваскулярных заболеваний.

Изучение когнитивных нарушений при прогрессирующей болезни Паркинсона и установление факторов, влияющих на их прогрессирование. Распространение патологического процесса на лимбическую систему и кору головного мозга при прогрессирующей болезни Паркинсона.

Исследование начальных проявлений недостаточности кровоснабжения мозга и дисциркуляторной энцефалопатии. Особенность связи когнитивных расстройств с болезнью Альцгеймера и сосудистой деменцией. Увеличение встречаемости цереброваскулярных нарушений.

Определение тактики ведения пациентов с хронической недостаточностью мозгового кровообращения и атеросклеротическим поражением сосудов. Оценка прогрессирования когнитивных нарушений у больных каротидными стенозами. Причины развития ишемического инсульта.

Когнитивная психология на современном этапе, ее основные представители. Теория современной когнитивной лингвистики, описание основных разделов этой науки. Современные научные данные об интеллекте в разных концепциях. Когнитивная этология. Модели мышления.

Рассмотрение сравнения как когнитивного механизма, объяснение характеристик его проекции на вербально-семантический уровень как субъектности высказывания. Семантика сравнения, структурное разнообразие языковых компаративных единиц и языковых средств.

Рассматриваются основные когнитивные модели названий животных в славянских языках, в том числе русском языке и его диалектах. Проведена общая систематизация лексем разных лексикосемантических групп родственных языков в соответствии с их мотивемой.

Определение понятия "текст", коммуникативный, семантический и структурный аспекты его изучения. Когнитивный подход к анализу текста. Идеи когнитивной лингвистики. Средства активизации фоновых знаний читателя как когнитивные основания понимания текста.

Исследование процессов концептуализации и категоризации в лингвокультурологии. Реляционные имена как инструменты познания и средства построения понятийной матрицы общества. Привлечение метода когнитивного анализа для рассмотрения концепта Relations.

Модели, лежащие в основе семантики апеллятивной лексики. Анализ механизмов формирования значений апеллятивов. Роль информации, передаваемой когнитивным контекстом, в формировании значений апеллятивных единиц. Оценочный потенциал имен собственных.

Роль типов информации, поступающей по осязательному модусу перцепции. Универсальные и национально-специфические черты репрезентации осязательного восприятия в русском, французском и английском языках. Участие лексем в создании тропеических средств языка.

Изучение ономастических единиц как средств репрезентации определенного концептуального содержания. Типы ономастического знания. Специфика региональной концептосферы онимов в когнитивной системе языка. Языковые механизмы ономастической репрезентации.

Определение специфики репрезентации знаний о мире ономастическими средствами. Региональная концептосфера онимов в когнитивной системе языка. Отражение в региональных вариантах литературного языка различных аспектов историко-культурной информации.

Анализ метафоры, которая возникает в результате сравнения двух разномодальных впечатлений. Семантико-когнитивные признаки, конструирующие значения слов, описывающих свойства зрительной модальности, которые участвуют в переносе в аудиальную модальность.