Ключевые качества современного лидера. Технология формирования лидерских позиций классного руководителя в детском сообществе. Деятельность современного классного руководителя. Проведение воспитательной политики и построение воспитательной системы.

Формирование у подростков положительной нравственной оценки таких человеческих качеств как надежность, верность, обязательность, взаимовыручка. Оформление класса, план и ход классного часа по теме: "Дружба". Оценка полезности классного часа для детей.

Характеристика и сущность глобального характера проблемы курения. Обоснование пагубности дурной привычки. Пути формирования отрицательного отношения к курению. Анализ сценки "Не кури". Демонстрация опыта, наглядно показывающего, как загрязняются легкие.

Тест на умение "дружить" с деньгами. Деньги как одно из величайших достижений человечества. Искусство обращения с деньгами. Историческая справка развития денег. С деньгами мил, без денег постыл. Советы по обращению с деньгами. Деньги в отношениях людей.

Характеристика детского коллектива. Разработка внеклассного мероприятия на тему "Секреты здорового питания". Закрепление у детей знаний о законах здорового питания. Минеральные вещества и их значение для здоровья. Необходимость соблюдения режима питания.

Изучение особенностей иммунной системы человека, проблем СПИДа за рубежом и в нашей стране. Анализ структуры вируса, способа его проникновения в клетку и размножения. Обзор случаев дискриминации ВИЧ-инфицированных, сложностей лечения этого заболевания.

Знакомство с этическими нормами поведения, формирование представление о вежливом общении, формирование привычки употреблять слова вежливости. Воспитание у младших школьников ценностной ориентации, способности формулировать нравственные суждения.

Обсуждение проблемных ситуаций, связанных с истинной и мнимой дружбой. Формирование нравственной оценки человеческих качеств и побуждение подростков к анализу собственных поступков. Интервью для газеты о своем друге. Словарная работа и подбор пословиц.

Привитие индивиду осознанного стремления к правомерному поведению как основная задача правового воспитания. Специфические особенности педагогического принципа сочетания воспитательного воздействия с самостоятельностью и инициативностью подростков.

Раскрытие смысла жестокости войны для подрастающего поколения. Рассмотрение ужасов лагерей смерти, назначения и экономики концлагерей, свидетельств очевидцев. Воспитание сострадания и патриотических чувств, развитие познавательных способностей учащихся.

Разработка анонимной анкеты о курении, заполняющейся перед проведением классного часа. Освещение глобального характера проблемы курения в современном обществе, факты о вреде курения и действии никотина для организма. Советы для желающих бросить курить.

Воспитание у школьников чувства сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия. Разработка классного часа, посвященного подвигу советских людей в Великой Отечественной войне. Знакомство учащихся с жизнью и подвигом жителей блокадного Ленинграда.

Основные положения и современные оценки марксистской теории происхождения государства. Первые государственно-правовые системы в Древней Греции, Египте, Риме и других странах. Государство как результат социально-экономических процессов развития общества.

Понятие и направления исследования, место марксистской теории происхождения государства в системе теорий происхождения государства. Сущность и содержание, основные принципы и положения данной теории, современные оценки ее значения и актуальности.

Анализ результата исследований формирования математической модели произвольного электромеханического преобразователя энергии путем наследования от обобщенного классового шаблона. Особенности структурной организации и специфики электромагнитных процессов.

Общая характеристика процесса создания новой социально-классовой структуры общества, основанной на идее строгой организации общества по социальному признаку. Знакомство с правовыми последствиями лишения прав для различных социальных слоев населения.

Определение сущности теории марксизма. Ознакомление с деятельностью предшественников Маркса в открытии классовой теории. Характеристика борьбы классов в докапиталистическом обществе. Рассмотрение критериев социального класса согласно Чарльзу Андерсону.

Предшественники К. Маркса в открытии классовой теории. Материальные основы классового деления общества, источники антагонизма классов. Двойственный характер труда (исполнительский и организаторский труд). Последователи К. Маркса в теории классовой борьбы.

Государство как продукт развития общества, непримиримости классовых противоречий. Интересы различных слоев, классов общества, политических партий и движений. Социальное назначение и сущность государства. Соотношение классовых и общесоциальных начал.

Классовый и общесоциальный подходы в сущности государства. Признаки и функции государства. Утрата государством классового характера. Государство как орудие социальных компромиссов. Анализ направлений внутренней и внешней деятельности государства.

Классовая идея в советской действительности - основной фактор, который привел к подмене справедливого права. Сущность идеи революционного права, которую определил нарком юстиции Д.И. Курский в 20-е годы ХХ века для обеспечения диктатуры пролетариата.

Понятие медицинского стекла. Классы ампульного стекла по водостойкости и щелочестойкости. Силикатное, боросиликатное и боратное ампульное стекло. Марки ампульного стекла. Требования, предъявляемые к нему. Показатели качества (европейская фармакопея).

Амфибии, отряды земноводных. Класс пресмыкающихся, морские наземные черепахи, ящерицы и змеи, отряд крокодилов. Происхождение птиц, характеристика отряда пингвинов и страусов. Млекопитающие: насекомые, грызуны, отряд парнокопытных. Понятие биосферы.

Природа социальной стратификации К. Маркса и М. Вебера. Характеристика капиталистического общества. Понятия, сущность, значение класса и классового статуса, их отличительные черты. Причины и обстоятельства организованной деятельности классовых групп.

Металлы средних степеней окисления. Способность кислот взаимодействовать с основаниями. Особенности получения оксида магния высокотемпературным окислением. Получение оксида реакцией разложения и гидроксида никеля. Получение средней, основной, кислой соли.

Классы Visual C++ в конструкторе классов. Простое наследование базового класса. Использование множественного наследования. Особенности реализации и визуализации классов анонимных, абстрактных, шаблонных типов, их характерные черты, требования к объектам.

Методика и этапы создания консольного приложения, состоящего из нескольких файлов в системе программирования Visual Studio. Сущность и типы конструкторов, их функциональные особенности, условия применения, направления использования для создания объектов.

Понятие социальной стратификации и классов, история их возникновения. Анализ социальной структуры российского общества. Сравнительная характеристика средних слоев и среднего класса. Пути достижения равновесия между частями, слоями и группами общества.

Социальная структура общества. Понятие промежуточных и переходных статусов групп, не обладающих конкретными признаками класса. Иерархия социума в зависимости от отношений людей к средствам производства. Признаки правящей, средней и рабочей личности.

Содержание в сыворотке крови иммуноглобулинов А и основная их физиологическая функция. Аллергические заболеваниях и развитие гельминтных инвазий. Плазматические клетки, секретирующие IgD. Пути движения антигенов, макрофаги, иммуногенность и виды лизиса.