Роль когнітивного фреймінгу як одного з інструментів врегулювання міжнародних конфліктів, спрямованого на видозміну картин світу відповідних сторін. Особливості керування сприйняттям в рамках Мінських угод початку 2015 р. в порівнянні з практикою України.

Аналіз структурно-змістових особливостей метафори у художньому дискурсі О. Кобилянської. Визначення природи метафор, виокремлення схем їх побудови. Розгляд образів, які використовувала письменниця при створенні метафоричних конструкцій у своїх творах.

Розгляд особливостей когнітивних аспектів вивчення англійської культурної термінології на прикладі музичної. Вибірка англійських термінів музики об’ємом 400 термінологічних одиниць складена шляхом перегляду спеціальної літератури англійською мовою.

Сучасні досягнення психіатрії у вивченні депресії при надзвичайних ситуаціях. Аналіз підвищення рівня психолого-психіатричної допомоги хворим на депресію при постстресових розладах у постраждалих при радіаційних аваріях, пандемії Covid-19 та війнах.

Висвітлення досліджень когнітивних особливостей перекладу на основі аналізу концептуальних відмінностей мови-джерела і мови перекладу, які впливають на спосіб розгортання думки, зокрема, на репрезентацію мовного матеріалу та інформації в різних мовах.

Різні за методологічними підходами когнітивних напрямків філософії історії та з’ясування їх пізнавальних, наукових взаємозв’язків із концептуальними положеннями історичної антропології. Підходи, властиві природознавчим та суспільно-гуманітарним наукам.

Проблеми становлення й функціонування понятійних категорій та когнітивних вимірів оцінки із позиції їх ролі в розкритті природи мови в сучасному мовознавстві. Категоризація та концептуалізація, мовної картини світу, співвіднесення мовних структур.

Розгляд різних виявів когнітивної стратегії перекладача: зусиль, ресурсу, стильових характеристик, креативності. У межах розгляду теми виконано теоретико-критичний аналіз і здійснено систематизацію підходів до вивчення понять когнітивного ресурсу.

Розробка та застосування задач на інтегрованих уроках з природничих наук. Дослідження професійних компетентностей учителів природничих предметів. Методика фізико-хімічного експериментування, умінь організації учнівського лабораторного досліду на уроці.

Двовекторне дослідження мовних здібностей людини, аналіз їх розвитку в історичній та онтогенетичній парадигмах. Репрезентативний огляд теорій моделювання мовлення. Авторський підхід щодо моделювання мовленнєвих процесів на основі ідей О.О. Леонтьева.

Прочитання окремих творів В. Стефаника як репрезентанта літературної класики та гуманітарного сенсотворення. Домінуючі маркери поетики новел письменника. Засади рецептивної естетики, зв'язані з оповідними формами викладу створеного художнього матеріалу.

Сутність і можливості когнітивних методів евристичного навчання. Активізація навчально-пізнавальної діяльності майбутніх вчителів початкових класів у процесі методико-математичної підготовки. Реалізація методу евристичних запитань на лекційних заняттях.

Дослідження когнітивних процесів, що забезпечують реалізацію локальної когерентності дискурсу, з метою їх втілення у моделюванні автоматичних діалогових систем. Алгоритм запам’ятовування суджень та їх ключових понять, встановлення референційних зв’язків.

Евфемізми як одиниці вторинної номінації з відносно позитивною конотацією, що використовуються для заміни найменувань, вживання яких є небажаним. Утворення експресивно-асоціативного компонента конотації евфемізмів англомовного політичного дискурсу.

Дослідження когнітивних механізмів формування семантики однослівних ідіом англійської мови. Аналіз таких видів когнітивних механізмів як метафора, метонімія, синекдоха, металепсис, гіпербола та літота. Визначення їх природи і типових когнітивних моделей.

Аналіз формування апелятивів, утворених від власних назв, за допомогою метафтонімічної когнітивної моделі та когнітивних механізмів. Перспективизація, дефокурсування, з'єднання, добудова та розвиток. Метафора і метонімія в когнітивній лінгвістиці.

Досягнення найвищої адекватності шляхом використання визначених прийомів, які можуть забезпечили успішність авторам відомих зразків перекладів. Когнітивна операція селекції у перекладі. Пояснення семантичного наповнення перекладацьких трансформацій.

Визначення ролі когнітивних особистісних конструктів, що формуються також під впливом однієї із сфер психічного людини. Вимоги до ефективності управління державою. Авторитет як форма і результат соціальної взаємодії. Психологічна концепція влади.

Вивчення культурно маркованих мовних знаків фольклористики України. Лінгвістичне дослідження зоонімних компонентів мови абстрактними за семантикою. Аналіз структури, форми та знаково-символічного навантаження аксіологічних кластерів паремійних одиниць.

Визначення основних методологічних ознак кластерного аналізу. Агломеративна класифікація та аналіз кластерів українських паремійних одиниць із зоонімним компонентом семантики. Вивчення кластеру зоонімних паремійних одиниць із партитивним компонентом.

У науковій статті С. Романчук досліджує роль культури мови та комунікації у формуванні комунікативної компетентності студентів. Значна роль приділяється психолінгвістичному та філософському підходах, розкритих у працях В. Гумбольдта та О. Потебні.

Узагальнення зарубіжного досвіду ідентифікації й протидії когнітивним пасткам в аудиті та дослідження найбільш поширених помилок аудиторів при застосуванні евристичних методів аналізу інформації в розрізі етапів аудиту. Таргетування когнітивних пасток.

Визначення рівнів організації мовної особистості. Характеристика дискурсних можливостей кожного в рівнів запропонованої інваріантної моделі дискурсу. Дослідження комунікативно-когнітивної організації тексту та ролі стратегій і тактик в творенні останньої.

Визначення особливостей когнітивних порушень у пацієнтів з СД з різним ступенем вираженості, ускладнених ГПР. Комплексне вивчення патогенетичних механізмів порушення когнітивних функцій, розробка нових підходів щодо відновлення нейронів головного мозку.

Розгляд теорії пам’яті Фергуса Крейка та Роберта Локхарта. Опис психологічних понять, в яких когнітивний компонент є однією зі складових. Дослідження основ теорії визначення сигналів. Аналіз ситуації на підставі моделі пам’яті, моделювання ситуації.

Розгляд когнітивних стилів як теоретичних конструктів, що стосуються опису стійких форм мислення. Стильові параметри когнітивного аспекту особистості. Індивідуальні вподобання щодо способів сприйняття, категоризації, селекції, аналізу стимулів середовища.

Місце і роль когнітивного стилю в контексті базових структурних утворень особистості. Основні умови, при яких розвиток когнітивної складності та диференційованості свідомості майбутніх психологів мають суттєвий вплив на їх професійне становлення.

У науковій статті автором досліджено когнітивні сфери іконотропізму, робиться спроба конкретизування та увиразнення змісту цієї категорії у контексті студій, що присвячені між науковим інтерпретаціям явищ художнього пізнання та конструювання сенсів.

Дослідження динаміки становлення науки, її сутності та сучасних тенденцій розвитку. Аналіз дискурсу з становлення концепту раціональності. Суть науки як соціального інституту. Розгляд класичного, некласичного та постнекласичного етапів еволюції науки.

Інтертекстуальність як когнітивна та комунікативно-прагматична категорія, яка реалізується в сучасних медіа текстах. Її роль у активізаціцї пізнавальної та вдумливої діяльності журналіста та читача, стимулюванні інтелектуальних пошуків обох комунікантів.