Теоретические основы детского травматизма. Беспечность взрослых, недисциплинированность детей, несчастные случаи как основные его причины. Классификация детского травматизма по типовым ситуациям. Профилактические мероприятия, направленные на его снижение.

Использование детского труда в промышленном производстве в Российской империи на рубеже XIX-XX веков. Многочисленные случаи нарушения трудовых прав несовершеннолетних рабочих и тенденция увеличения доли детского труда на опасных производствах в России.

Роль трудовой деятельности в социализации подрастающего поколения. Потребительский, нетрудовой образ жизни современных подростков. Проблема вытеснения из общеобразовательных школ трудового воспитания. Роль детского труда в формировании личности ребёнка.

История становления и развития детского туризма в Беларуси. Классификация видов детского туризма и организаций, им занимающихся. Детские оздоровительные лагеря: цели, задачи и основные функции. Проблемы и перспективы дальнейшего развития детского туризма.

Зарождение туризма и экскурсий в России (XIX век – 1917 год), в первые десятилетия Советской власти и в послевоенный период. Классификация детского туризма и организаций, им занимающихся, оздоровительные лагеря, проблемы и перспективы данной отрасли.

Сущность и структура детского социального туризма. Этнографические, геологические, экологические, исторические и археологические виды выездов. Монопольная туристская рента. Социальный массовый туризм в годы Советской власти. Экскурсии для школьников.

Подростковый туризм на современном этапе. Проблемы развития рынка детского отдыха в России. Особенности организации выезда детей за рубеж. Анализ предложений турфирм Дальнего Востока и Хабаровского края, занимающихся организацией детско-юношеского отдыха.

История зарождения туризма и экскурсий в России. Развитие детско-юношеского туризма в послевоенный период. Анализ современного рынка детского туризма. Организация летнего отдыха детей. Цели, задачи и основные функции детских оздоровительных лагерей.

Определение понятия и видов детского туризма. Исследование современных особенностей организации детского туризма в Нижегородской области, выявление проблем организации управления и перспектив развития инфраструктуры. Разработка практических рекомендаций.

Проблемы противоречия профессиональной ориентации школьников, их связь с изменениями в сфере высшего образования, трансформациями на рынке труда. Опыт реализации идеи Детского университета за рубежом. Значение профориентации, охватывающей дошкольников.

Детский фольклор, его сущность, специфика, особенности, история изучения, классификация и современное состояние. Игра как характерный контекст функционирования детского фольклора. Основные принципы поэтики детского стиха. Традиционная колыбельная песня.

"Детский фольклор" и "Пародии и переделки" раскрывают поэтику, прагматику, педагогический и эстетический потенциал современного детского и подросткового фольклора. Первое научное издание детского фольклора - сборник П.В. Шейна "Русские народные песни".

История исследования и популяризации детского фольклора, его особенности как средства языковой характеристики народа. Основные жанры детского фольклора: колыбельные песни, сказки, пестушки, потешки. Проявления народной педагогики в детских произведениях.

Детский фольклор как специфическая область устного художественного творчества, имеющая свою поэтику, формы бытования и своих носителей: особенности, влияние на формирование и развитие личности ребенка. Анализ основных функций считалки и жеребьевки.

Определение места детского фольклора в истории России. Специфические особенности жанрового многообразия детского фольклора. Понятие "жанр" и классификация детского фольклора. Рассмотрение значимости произведений детского фольклора в народной педагогике.

Трактование термина "фольклор" представителями отечественной и зарубежной научной среды. Жанровые разновидности детского фольклора. Его художественные и педагогические функции, факторы формирования. Знакомство ребенка с устным народным творчеством.

Центр детского творчества как многопрофильное детское внешкольное учреждение, реализующим образовательные программы, дополнительного образования детей по нескольким направлениям или областям культурной деятельности. Подбор педагогов для центра развития.

Характеристика детских церебральных параличей. Исследование причин их развития. Синдромы двигательных и речевых нарушений. Формы детских церебральных параличей. Основные методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом.

Понятие и лечение детского церебрального паралича, его основные причины и формы. Характерологические особенности ребенка с детским церебральным параличом. Физическое воспитание как метод коррекции развития детей с детским церебральным параличом.

Понятие и разновидности детских церебральных параличей, причины и особенности их проявления. Синдромы двигательных нарушений. Методы коррекции речевого и психического развития у детей с церебральным параличом, составление плана специальной программы.

Поражения нервной системы при органических заболеваниях, травмах головного и спинного мозга, мозговых оболочек, периферических нервов. Детский церебральный паралич, его лечение. Диспансеризация, профессиональная ориентация, допуск к физкультуре.

История формирования взглядов на феномен детского церебрального паралича за рубежом и в России. Этиология, семиотика детского церебрального паралича. Особенности развития личности при ДЦП, основные направления работы психолога с данной категорией лиц.

Причины возникновения, классификация форм детского церебрального паралича с точки зрения К.А. Семеновой. Структура нарушений речевой, познавательной, эмоционально-волевой и двигательной деятельности при разных видах детского церебрального паралича.

Детский церебральный паралич как одно из наиболее распространенных заболеваний нервной системы у детей. Степень тяжести двигательных нарушений. Тонический лабиринтный рефлекс у детей с церебральным параличом. Спастическая диплегия (болезнь Литтла).

Определение детского церебрального паралича как тяжелого заболевания головного мозга, проявляющегося в различных психомоторных нарушениях при ведущем двигательном дефекте. Клинические признаки и течение данного заболевания. Роль лечебной гимнастики.

Задержка психомоторного и психоречевого развития, нарушение мелкой моторики, эпиприпступы в виде "кивков" в анамнезе. Наличие патологического очага на уровне головного мозга. Сочетание врожденного Ихтиоза с олигофренией и спастическим тетрапарезом.

Общая характеристика детского церебрального паралича (ДЦП), определение причин его возникновения. Характерные особенности и разновидность ДЦП. Специфика психического развития ребёнка при ДЦП. Двигательные функции у детей с церебральным параличом.

Клиническая характеристика детей с церебральным параличом, основные причины и предпосылки данной патологии. Проблемы двигательных нарушений в детском возрасте. Классификация и формы детского церебрального паралича, подходы к коррекции последствий.

Детский церебральный паралич (ДЦП) как тяжелое заболевание нервной системы, которое нередко приводит к инвалидности ребенка. Рассмотрение различных двигательных, психических и речевых нарушений ребенка. Лечебная физическая культура и массаж при ДЦП.

Причины возникновения ДЦП. Специфика познавательного и эмоционально-личностного развития детей с церебральными параличами. Стимуляция психического и речевого развития. Кондуктивное воспитание и особенности эмоционально-личностного развития детей с ДЦП.