Природа и типология конфликтов, проблема классификации в конфликтологии. Взаимодействие людей и их поведение. Процесс возникновения и предотвращения конфликтов. Методы эффективного вмешательства в конфликт. Стили эффективного разрешения конфликтов.

Технология преодоления конфликта. Стили поведения руководителя в конфликтной ситуации. Поведение человека в конфликтной ситуации с точки зрения его соответствия психологическим стандартам. Эффективность поведения менеджера в конфликтной ситуации.

Рассмотрение конфликта в психологии как столкновения разнонаправленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов субъектов взаимодействия. Сравнительная характеристика конструктивных и деструктивных функций конфликтов, критерии их классификации.

Определение термина "конфликт", его типология. Основные причины возникновения конфликтов и их характеристика. Методы урегулирования конфликтных ситуаций и стили поведения в них (приспособление, компромисс, сотрудничество, игнорирование, соперничество).

Внутриличностный конфликт, его признаки, типология, способы разрешения. Социально-экономические и трудовые конфликты в обществе. Социальное партнерство как механизм их предотвращения и урегулирования. Переговоры: типология, функции, типы решений.

Понятие типа характера как выражения в индивидуальном характере черт, общих для некоторой группы людей. Характеристика типологий характеров К. Юнга: экстравертированный и интравертированный. Сущность явных и скрытых (латентных) акцентуаций характера.

Характер как направленность и образ действий личности. Типология и типические черты человека. Система понимания различных стилей мышления, присущих разным людям. Рассмотрение классификации типов личности согласно теории К. Бриггса и И. Бриггс Майерс.

Понятие личности в социологии. Типология личности по К. Юнгу. Индивидуальные особенности человека. Понятие общества и личности. Диалектическое единство социально-типического и индивидуального. Динамическая характеристика статуса человека в обществе.

Теории понятия структуры личности. Анализ поведенческих стереотипов и личностных комплексов, сформированных социалистической системой. Теории Эрнста Кречмера, Уильяма Шелдони и Карла Леонгарда, Андрея Личко. Сущность концепции социального научения.

Понятие личности в социологии, процесс ее формирования. Проблема личности в философии и психологии, процесс социализации. Компоненты структуры личности. Типологии личности разных социологических школ, концепция З. Фрейда, теория социального научения.

Изучение типологии личности в концепции З. Фрейда. Метод психологического исследования психических процессов. Рассмотрение уровней сознания, структуры личности и психосексуальных стадий. Изучение поведенческой концепции и основных инстинктов человека.

Личность, как одно из центральных понятий психологии, её структура и функции в различных типах. Формирование профессиональных компетенций. Личностные характеристики, предрасположенность и не предрасположенность человека к выбранной профессии.

Индивидуально-типологический подход к личности в психологии. Типологический подход к темпераменту как основе личности и к характеру как социальной ее основе. Структурные типологии личности, характеристика типологии личности З. Фрейда, К. Юнга, Э. Фромма.

Понятие типологии преступников как распределения лиц, совершивших преступления, на однородные группы по типичным признакам личности. Отечественная криминология и создание типологии по мотивам совершенных преступлений и по степени общественной опасности.

Преступник как личность, совершившая уголовно наказуемое деяние; понятие, структура, характеристика и совокупность социально-значимых свойств: уголовно-правовых, демографических, психологических. Классификация и условия формирования личности преступника.

Многообразие проявления темперамента. Тип личности с точки зрения типа темперамента. Типология личности и типы акцентуаций характера. Характеристика акцентуации характера по Личко. Основные стили поведения при конфликте. Типология стилей поведения.

Типология личности как фундаментальная проблема психологического познания. Личность студента и преподавателя: общая характеристика. Психологическое развитие и типология личности. Основные компоненты в структуре педагогических личностных способностей.

Понятие личности в психологии. Совокупность особенностей, отличающих одного человека от другого. Структуры индивидуальности и личности. Система черт личности. Типологический подход к определению структуры личности человека. Развитие индивида в личность.

Исследование типов ментальности советского, переходного и постсоветского поколений. Анализ взглядов на типологию ментальности и методические подходы к ней. Исследование ценностных оснований, социальных установок, особенностей типов ментальности.

Участники межличностного общения, его основные типы. Специфика делового взаимодействия, которую определяют ключевые характеристики организационной структуры. Управленческое общение: понятие и функции, вертикальное и горизонтальное проявление его форм.

Лишение человека свободы, его социальная изоляция как мощный фактор модификации человеческого поведения. Психология личности, отбывающей наказание. Классификация осужденных. Особенности личности осужденных и установление психологического контакта.

Способности – индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности. Понятие "тип" отличается более высоким уровнем обобщения и выполняет функцию категоризации свойств личности в более объемные единицы.

Отличительные черты поведенческой концепции Скиннера. Определение личности в теории оперантного бихевиоризма. Врожденные и приобретены рефлексы. Классификация поступков человека. Формирование целей и потребностей. Характеристика основных типов поведения.

Разработка психосоциальной классификации характеров. Психологические уровни приспособления человека к среде. Свойства рассудочного, аффективного и активного типов. Принципы типологии К. Юнга и Э. Фромма. Отличительные черты экстравертов и интровертов.

Сущность и главные причины суицидов, их классификация и разновидности: истинные, демонстративные и скрытые. Характерные черты суицидальных личностей, особенности проявления в подростковом возрасте. Признаки эмоциональных нарушений, лежащих в их основе.

Психологическая характеристика типов темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. Исследование зависимости способа выполнения действий и особенностей темперамента. Определение типа темперамента ребенка. Отличия темперамента и характера.

Темперамент как наиболее значимое свойство личности. Особенностями биологического и физиологического строения и развития организма человека. Определение интенсивности и устойчивости эмоций и эмоциональной впечатлительности. Сила нервной системы.

Темперамент - врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности. Изучение типов и свойств темперамента личности по Павлову И.П.

Рассмотрение типологии темпераментов Уильяма Шелдона. Поведенческие стратегии мужчин и женщин в различных жизненных ситуациях. Мужские и женские методы достижения цели. Определение уровня гибкости поведения мужчин и женщин при совершении покупки.

Анализ темперамента как наиболее значимого свойства личности. Рассмотрение западной и отечественной школ. Исследование структуры (свойств). Характеристика динамики психической деятельности и поведения. Стабильность проявлений. Устойчивость в онтогенезе.