Закономерности взаимодействия процессов возбуждения и торможения, определяющих приспособительную деятельность организма. Характеристика условных рефлексов. Сущность механизма торможения условных рефлексов. Развитие торможения условных рефлексов у детей.
Изучение и анализ проблемы происхождения, развития и функционального значения эмоций. Исследование точности распознавания человеком эмоциональной экспрессии в устном иноязычном сообщении и ее взаимосвязи с особенностями профессиональной деятельности.
Определение и феноменология прямой и косвенной травли, ее последствия. Мифы, развиваемые в обществе и усугубляющие нормализацию травли, поддержку агрессора, унижение жертвы. Принципы организации системы пресечения, предупреждения буллинга на уровне школы.
Анализ факторов, провоцирующих детей и подростков на проявление агрессии по отношению к сверстникам в виртуальном мире, на проявление виктимного поведения. Исследование психологических последствий травли в информационном пространстве (кибербуллинга).
Клинические характеристики ПТСР, его нейроанатомия и молекулярные пути, которые регулируют дестабилизацию и реконсолидацию памяти. Психоделики, действуя посредством серотонин-глутаматных взаимодействий, дестабилизируют связанные с травмой энграммы.
Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях. Проявление симптомов посттравматического стрессового расстройства. Поведенческий и когнитивный подход к лечению синдрома изнасилования, применение альтернативных методов.
Сексуальные нападения как криминальная проблема, которая стала встречаться более часто в наше время. Травматический синдром изнасилования, факторы в его развитии и течении. Подходы к лечению травматического синдрома изнасилования, альтернативные методы.
Використання пропозиціонального аналізу як психолінгвістичного методу дослідження травматичного наративу, який є важливим матеріалом дослідження травматичної пам’яті, яка слугує містком між автобіографічною пам’яттю та посттравматичним стресовим розладом.
Дослідження травматичного наративу як матеріалу травматичної пам'яті. Структура та функціонування травматичної пам'яті. Вивчення позитивних і негативних життєвих подій як одиниць автобіографічного досвіду, що відображаються в автобіографічному наративі.
Рассмотрение понятия психологической травмы и их типологии. Особенность определения способов реабилитации от психологических травм. Составление рекомендаций для родителей и подростков, позволяющих предотвратить последствия психологических травм.
- 26561. Трагический конфликт Гамлета
Анализ образа Гамлета в работах одного из основателей психоистории, американского психолога Эриксона. Кризисное состояние человека, когда он проявляет критическое отношение к императивам общества, обнаруживая при этом стремление к философской рефлексии.
Духовные основы традиционной русской семьи. Семья - это сложное социокультурное явление. Стремление создать семью, основанную на любви, еще не гарантирует ее от возникновения конфликтов и кризисов. Кризис общества, проблемы семьи и их решение сегодня.
История образа Детства в культуре и науке. Мир социальных взаимоотношений взрослого и ребенка. Главные факторы, определяющие формирование модели мира ребенка. Понятие "традиционного воспитания". Авторитарность учителя и марксистско-ленинское учение.
Исследование гендерных стереотипов, существующих в современном мире. Изменения гендерных ролей, размывание границ между "мужским" и "женским" в странах западной Европы и США. Преобладание традиционных взглядов в распределении гендерных ролей в России.
Изучение теории лидерских качеств, основные черты характера личности при выявлении лидера в организации. Исследование концепций лидерского поведения и основные стили руководства, связь лидерства с эффективностью выполнения работы и удовлетворенностью.
Распознавание обмана интеллектом. Теория интегральной индивидуальности В.С. Мерлина. Исследование способностей к распознаванию обмана. Взаимосвязь интеллекта с показателями психодинамики. Зависимость уровня интеллекта от субъектной позиции личности.
Анализ специфического психологического механизма, обеспечивающего трансформацию целостной психики индивида в процессе реализации традиционного славянского заговора. Структурные компоненты коллективного бессознательного: архетипы, доминанты, имаго.
Рассмотрение периодизации психического развития личности по Эльконину. Внешняя практическая деятельность ребенка. Механизм смены возрастных периодов развития. Потребности ребенка, условия их удовлетворения. Причины первых кризисов, переходного периода.
Исследование проблемы психологического синтеза теоретического и методологического противоречия по вопросу понимания идентичности в психологии. Характеристика феномена темпоральности. Анализ необходимости транзитной культурно-исторической работы.
- 26570. Трансактный анализ
Сущность трансактного анализа Э. Берна. Эго-состояния и способы поведения и высказывания. Способы структурирования времени. Анализ психологических игр. Сущность понятия "жизненный сценарий". Реконструирование личности, пересмотр жизненных позиций.
- 26571. Трансактный анализ
Философия и методы трансактного анализа. Модель эго-состояний. Анализ трансакций. Жизненные позиции и их анализ. Особенности работы терапевтических групп в традиции трансактного анализа. Структурный анализ, анализ трансакций и игр в рамках терапии.
- 26572. Трансактный анализ
Сущностная характеристика трансакционного анализа, который предусматривает разделение моделей взаимоотношений (игр) на разыгрывание трех основных ролей нашего Я. Традиционная схема объяснения исходного положения трансакционного анализа Эрика Берна.
- 26573. Трансактный анализ Берна
Создание концепции трансактного анализа. Понятие структурного анализа состояний Я индивида. Трансакция как единица общения, ее виды. Анализ психологических "игр", скриптоанализ (анализ жизненного сценария). Особенности трансакционной психотерапии.
- 26574. Трансактный анализ Э. Берна
Трансактный анализ как новый и эффективный метод групповой терапии в психологии, краткая биография его основателя - Эрика Берна. Структура личности и ее потребность в общении. Трансакция как единица социального взаимодействия, согласно концепции Берна.
Коммуникаторы и коммуниканты как субъекты коммуникации, их цели, функции, роли и сфера взаимодействия. Особенности коммуникативной личности, требования к ней и значение в социальной системе. Прямая и перекрестная коммуникации. Трансакционный анализ.
Трансакционный анализ как психотерапевтический метод, разработанный американским психологом Э. Берном в 50-х гг. XX в. Состояния "Я" в основе типов человеческих "трансакций": родитель, взрослый и ребенок. Анализ трансакций и психологических игр.
Понятие трансакционного (трансактного) анализа. Развитие личности и общение как становление и взаимодействие соподчиненных уровней организации индивидуальной психики в работах Эрика Бёрна. Структурный анализ, психологические "игры" и скриптоанализ.
Анализ способа мышления и действия для получения желаемого. Исследование предположений существования пространства вариантов, в котором хранятся сценарии всех возможных событий. Соблюдение определенных правил для формирования реальности человека.
- 26579. Транскультуральные клинические аспекты мужского алкоголизма коренных жителей Республики Хакасии
Проблема алкоголизма и ее рассмотрение среди представителей хакасского этноса; перспективы исследований. Факт неодинаковой переносимости этанола представителями разных этнических групп. Разработка лечебно-профилактических мероприятий реабилитации.
Исследование присутствия архетипов не только в рамках психологической науки, но и в других областях гуманитарного знания, в том числе в социальной философии. Дистанцирование в рамках бинарной оппозиции "Свой-Чужой" и обезличение "Другого" и "Чужого".