Рассмотрение типов характеров (анализ психологии и биологии процессов в сознании). Оральный, мазохистский, истерический, фаллически-нарциссический, шизоидный типы характеров. Методы установления диагнозов и способы определения методик психотерапии.

Сущность и обоснование эмоций как психических процессов, протекающих в форме переживаний и отражающих личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека, их типы. Сущность и значение психоорганической теории.

Сущность процесса общения, его типы и формы реализации, значение и роль в современном обществе. Разновидности и их отличительные характеристики: деловое и игровое, безлично-ролевое и межличностное, духовное и утилитарное, традиционное и инновационное.

Природа возникновения конфликта, его типы. Ограниченность ресурсов, которые надо делить, различия в целях, представлениях и ценностях, манере поведения, уровне образования как основные причины конфликтов. Способы управления конфликтной ситуацией.

Классификация слепых и слабовидящих, особенности их психофизического развития. Использование зрительных возможностей учащихся. Обучение слепых и слабовидящих совместно со зрячими. Качества, необходимые педагогу в работе с детьми с нарушением зрения.

Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия нарушений. Возникновение тифлопсихологии как самостоятельной отрасли психологической науки, ее становление в России. Предмет и задачи тифлопсихологии. Методы тифлопсихологического исследования.

Зроблено огляд феномена товариськості як ключової професійно важливої компетенції працівників поліції. Проведено емпіричне дослідження особливостей психологічної структури товариськості патрульних поліцейських із різним рівнем комунікативного контролю.

Вменяемость как возможность лица нести ответственность за совершенные им уголовно-наказуемые деяния; в спорных случаях устанавливается судебно-психиатрической экспертизой. Определение тяжести психических расстройств. Современные исследования проблемы.

Аналіз різновидів токсичних стосунків, зумовлених типовими стилями поведінки "токсичного партнера". Причини перебування в деструктивних відносинах. Напрями роботи психолога в роботі з парами чи окремими клієнтами, які страждають від токсичних стосунків.

Підходи до розуміння просоціальної поведінки. Обґрунтування різниці між поняттями "толерантність" і "толерантне ставлення". Місце толерантного ставлення в структурі толерантності особистості. Виховання толерантного ставлення особистості до дійсності.

Результати теоретико-емпіричного дослідження толерантності осіб з різним рівнем психологічної проникливості. Аналіз внутрішньої установки, добровільного вибору шанобливого ставлення до інших людей, до колективів, націям, держав, культур і релігій.

Аналіз різних точок зору на поняття "толерантність". Проблеми соціалізації особистості у підлітковому віці. Значення толерантності для розвитку морально-етичного аспекту поведінки підлітка. Інструменти розвитку толерантності у підлітковому віці.

Властивості особистості, що дають змогу з найбільшим ефектом і результативністю вирішувати завдання соціальної роботи. Якості, що недопустимі в роботі соціального працівника. Система особистісно-професійних якостей. Ціннісні орієнтації особистості.

Професія психолога - вид діяльності, який вимагає певних особистісних якостей та особливої структури світогляду. Освіта - соціальний інститут, в межах якого може формуватися толерантна свідомість і поведінка студентів через систему виховної роботи.

Проблема підготовки фахівців для різних сфер психологічної практики. Професія психолога як особливий вид діяльності, який вимагає, крім знань, певних особистісних якостей, особливої структури світогляду. Аналіз умов професійного становлення психолога.

Толерантно-етичні методи управління, які поєднують стиль спілкування, стратегію ухвалення рішень та роботу з колективом закладу, готовність до сприйняття інновацій та ухвалення нестандартних рішень. Основні риси толерантного управлінського мислення.

Дослідження крос-культурної комунікації як сукупності аналітичних і стратегічних здібностей, що збільшують інтерпретаційне поле суб’єкта під час міжкультурного спілкування. Визначення поняття толерантності як норми, що забезпечує баланс кількох сторін.

Характеристика психологии брачно-семейных отношений. Психологические механизмы толерантности в браке: продолжительность отношений, конфликтность супругов, степень удовлетворенности брачными отношениями. Характеристика факторов семейного благополучия.

Понятие, типы, признаки и значение педагогической толерантности. Социальная адаптация учителей к стрессовым ситуациям. Основные типы стрессоустойчивости личности. Методика повышения психологической терпимости и умения переносить профессиональные нагрузки.

Сравнение когнитивного, эмоционально-перцептивного и поведенческо-регулятивного подходов к толерантности студентов, обучающихся по специальности "Сестринское дело", к ВИЧ-инфицированным пациентам. Организация работы студентов медицинского колледжа.

Происхождение термина "толерантность". Основные виды толерантности в человеческих отношениях. Преимущества, недостатки естественной (натуральной) толерантности. Проявление терпимости и доброжелательности. Степени (уровни) терпимости человека к окружающим.

Особенности толерантности у несовершеннолетних правонарушителей. Состояние изученности проблемы развития представлений о проявлении толерантности у подростков. Рекомендации, направленные на развитие толерантности у несовершеннолетних правонарушителей.

Рассмотрение и характеристика понятия толерантности, как социальной установки с учетом компонентов: поведенческого, когнитивного, эмоционального. Изучение толерантных установок старшеклассников в межличностном общении с родителями и сверстниками.

Общие сведения о науке изучающей сны (онейрология). Фазы сна. Толкование сновидений (теория З. Фрейда). Юнгианское толкование сновидений. Понятие об осознанном сновидении и его использование в психотерапии. Феномен дежавю, причины его возникновения.

Сновидение – произведение человеческого творчества. Первая научная попытка психологического, а не физиологического объяснения феномена сновидений в работах З. Фрейда. Бессознательные и электрофизиологические исследования сна. Теории толкования сновидений.

Понятие и особенности языка телодвижений, этапы и направления исследования данной проблематики в отечественной и зарубежной психологической практике. Виды, темпы и направления движений, принципы и источники их толкования. Описание некоторых жестов.

Сущность, детерминанты коллективного поведения. Определение массового общества. Виды массового поведения. Измерение общественного мнения. Управление общественным мнением. Распространение обобщенных верований. Структура общественности и ее мнение.

Понятие толпы, механизм ее формирования. Виды толп по признаку гомогенности по Г. Лебону. Особенности индивида в толпе: анонимность, инстинктивность, бессознательность. Состояние гипнотического транса, социальная деградация. Лидер в толпе, коммуникация.

Понятие, методы управления и манипуляции толпой - изначально неорганизованного или потерявшего организованность скопления людей, не имеющего общей осознанной цели или утратившего ее, и, как правило, находящегося в состоянии эмоционального возбуждения.

Хайдеггеровская феноменология и онтологическая разница бытия и сущего. Определение Хайдеггером несобственного способа существования через экзистенциал падения и проблему одиночества. Понятие, формы и особенности дефекта свободы, его характеристика.