Феноменологія, причини, форми, види та специфічні особливості девіантної поведінки у вiйcькoвocлужбoвцiв. Особистісні та професійні кризи військових. Порівняльна статистика їх смертності внаслідок ведення бойових дій і самогубств та інших небойових дій.

Дослідження особливостей девіантної поведінки підлітків. Психокорекційна та психотренінгова робота, спрямована на пізнання підлітком своєї особистості. Вироблення самоконтролю та відчуття відповідальності за свої вчинки. Шляхи соціальної адаптації дитини.

У статті охарактеризовані значні психологічні особливості делінквентної поведінки у підлітковому віці та здійснено їх емпіричне дослідження. Визначено основні психологічні захисти осіб з делінквентністю та особливості регуляції їхньої поведінки.

Делінквентна поведінка підлітків як відображення кризи українського суспільства. Емпіричне дослідження психологічних особливостей делінквентної поведінки у підлітковому віці. Психологічні захисти осіб з делінквентністю, регуляція їхньої поведінки.

Основні типи дисгармонійного сімейного виховання. Особливості соціалізації дитини під впливом сім’ї. Психологічні причини деструктивного впливу на дитину і порушення її соціалізації. Типи сімей, що негативно впливають на формування особистості дитини.

Аналіз соціалізації дитини під впливом сім’ї. Психологічні причини деструктивного впливу на дитину і порушення її соціалізації. Типологія сімей, що негативно впливають на формування особистості дитини. Типи дисгармонійного сімейного виховання дітей.

Здійснено теоретичний та емпіричний аналіз децентрації підлітків. Описано підходи до визначення її поняття. Проаналізовано три сфери децентрації: когнітивна, афективна та змістова. Визначено підлітковий вік як вік останньої фундаментальної децентрації.

Дослідження системи зовнішніх та внутрішніх чинників, які обумовлюють формування синдрому емоційного вигорання вчителів. Розробка та оцінка особливостей системи засобів психокорекції даного психологічного стану у представників педагогічної професії.

Вивчення основних психологічних особливостей динаміки креативності особистості при переході від раннього до пізнього юнацького віку. Аналіз теоретичного підґрунтя проблеми креативності у юнацькому віці та емпіричне дослідження особливостей динаміки.

Ключові поняття сім’ї, її функції, ознаки. Динаміка рольових очікувань молодого подружжя, їх взаємозв’язок із задоволеністю шлюбом. Проблеми, перспективи розвитку сімейно-шлюбних відносин. Типи сімейних криз протягом подружнього життя і причини розлучень.

Визначення смислових пріоритетів як результату рефлексії ціннісно-смислової сфери і індикатору рівня зрілості особистості. Характеристика проблемних періодів розвитку ціннісно-смислових орієнтацій курсантів в процесі соціалізації, адаптації до навчання.

Розкриття психологічного змісту сфери смислових соціальних установок, інтересів, ціннісних орієнтацій особистості в контексті функціонально неспроможної сім'ї. Окреслення шляхів психокорекції порушень у формуванні диспозиційної системи особистості.

Формування психологічної готовності студентів до дистанційного навчання. Психологічний аналіз технології дистанційного навчання та специфіка його механізмів. Вибір завдань за рівнями складності, а також вибір послідовності вивчення навчального матеріалу.

Дослідження проблеми розвитку обдарованих дітей. Аналіз результатів емпіричного дослідження рівня обдарованості дітей молодшого шкільного віку. Особливість діагностики вербального інтелекту. Суть методики "Вивчення гнучкості побудови графічного образу".

Визначення поняття неповної сім’ї в психологічній літературі для розуміння особливості психологічного розвитку особистості молодшого школяра в неповній сім’ї. Проблеми впливу неповних сімей на виникнення негативних психологічних особливості дітей.

Огляд місця вчинення злочину - слідча дія, що є засобом збору доказової інформації, її дослідження, оцінки, подальшої перевірки. Відображення події кримінального правопорушення - метод отримання інформації про психологічні особливості особи злочинця.

Рівні сформованості здатності до довільного самоврядування особистості після відбування терміну покарання. Аналіз даних за віковими показниками груп досліджуваних. Здатність суб’єкта до управління своєю поведінкою. Ресоціалізація засуждених у суспільстві.

Розкриття філософського, психологічного і педагогічного підходів дослідження проблеми рефлексії загалом і професійної рефлексії, зокрема. Обґрунтування основної ролі професійної рефлексії як чинника професійного самовизначення майбутнього вихователя.

Теоретичне обґрунтування та аналіз досліджень психологічних особливостей стресостійкості студентів з інвалідністю, психологічних чинників формування стресостійкості. Дослідження соціальної ситуації розвитку, умов навчання та життєдіяльності студентів.

Знайомство з психологічними особливостями дослідження творчої активності людей похилого віку. Психологія розвитку як один з основних напрямів у психології старості. Загальна характеристика проблем розвитку творчої активності особистості та похилого віку.

Мотиваційні чинники досягнення успіху. Порівняльна характеристика успішних/неуспішних особистостей. Низка підходів до дослідження питання планування професійної кар’єри як запоруки успіху. Взаємозв’язок професійної кар’єри з професіоналізмом особистості.

Головні мотиваційні чинники досягнення успіху. Визначення якостей успішної особистості. Обґрунтування підходів до дослідження питання планування професійної кар'єри як запоруки успіху. Взаємозв'язок професійної кар'єри з професіоналізмом особистості.

Проблеми психологічних особливостей духовних цінностей і неконструктивних форм поведінки в юнацькому віці у політико-правовій сфері в умовах воєнного конфлікту. Особливості зв’язку духовних цінностей з агресивністю та термінальними цінностями особистості.

Теоретико-методологічні засади дослідження егоцентризму. Прояв особистісних якостей підлітків, які займаються музичною діяльністю. Програма розвитку рефлексії як засобу корекції негативних наслідків когнітивного й особистісного егоцентризму дитини.

Визначення психологічних особливостей економічної поведінки громадян України під час війни залежно від підвищення або зниження рівня доходів та від гендерної приналежності. Аналіз економічної поведінки громадян і пов'язаного з нею емоційного стану.

Представлені результати емпіричного дослідження проблеми психологічних особливостей емоційних переживань осіб юнацького віку. Скомпоновано психодіагностичний комплек методик дослідження для дослідження психологічних особливостей емоційних переживань.

Оцінка рівня психологічного здоров’я та посттравматичних стресових розладів українських військових. Використання соціальних, медичних і фізичних реабілітаційних засобів у роботі з військовослужбовцями. Вирішення проблем інвалідності ветеранів бойових дій.

Аналіз теоретичних концепцій, в рамках яких розвивається вчення про особливості емоційно-вольової сфери особистості. Обґрунтування вибору диференційної теорії емоцій К. Ізарда для емпіричного дослідження зв’язків емоційної та вольової сфер актора.

Теоретичний та експериментальний аналіз проблеми становлення та структуризації емоційно-оцінного ставлення особистості до себе. Розробка комплексу психометрично обґрунтованих методів і процедур дослідження емоційно-оцінного ставлення особистості до себе.

Особистісний розвиток дітей старшого дошкільного віку. Аналіз уявлень про механізми виникнення і розвиток емоцій відображених у теоріях емоцій. Емпіричне дослідження психологічних особливостей емоційно-почуттєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку.