Исследование сущности проблемы эмоционального выгорания на примере специалистов "помогающих" профессий. Взаимосвязь между склонностью к эмоциональному выгоранию и используемыми стратегиями саморегуляции у психологов. Компоненты эмоционального выгорания.

Взаимосвязь психопатологических симптомов — депрессии, деперсонализации, а также личностной и реактивной тревоги у комбатантов. Корреляционные плеяды депрессий и тревог у ветеранов боевых действий. Проведение лечебных и психокоррекционных мероприятий.

Аргументация как механизм речевого воздействия на адресата. Риторические приемы построения речи и умозаключений в ходе рассуждения. Изучение соотношения мышления и личности, мировоззрения и смысловых структур. Особенности когнитивного стиля общения.

Влияние уровня коммуникативно-организаторских способностей на сферу профессиональных интересов учащихся старших классов. Исследование взаимосвязи между степенью сформированности данных способностей и выбираемой областью профессиональных интересов.

Социальное познание и его вклад в качество психологического благополучия и адаптации. Изучение данных исследования соотношения социального и формального интеллектов в подростковом возрасте с точки зрения концепции дизонтогенеза В.В. Лебединского.

История развития и характеристика педагогической деятельности. Коммуникативные качества педагога. Мотивы выбора профессии. Коммуникативная компетенция педагогов. Расчет уровня коммуникаций. Самооценка профессионально-педагогической мотивации педагогов.

Причины возникновения комплекса неполноценности в психологии, особенности его проявления и взаимосвязи с эмоциональным благополучием. Влияние смены обстановки и половых отношений. "Мужской протест" против униженного положения, связанного с полом.

Рассмотрение характера обусловленности и особенностей романтической привязанности партнеров их актуальными потребностями, установление личностных черт, характерных для мужчин и женщин, имеющих те или иные особенности романтической привязанности.

Особенности субъективного благополучия и его взаимосвязи с субъективным возрастом и контролем поведения. Подходы к психологическому контролю поведения летного состава, а также его интегрированность по сравнению с представителями "свободных" профессий.

Теоретические положения связи конфликтности сотрудников и конфликтов в организации с социально-психологическим климатом. Взаимосвязь конфликтности сотрудников и стиля поведения в конфликте и показателей социально-психологического климата организации.

Анализ влияния единодушия и сплоченности группы на формирование конформизма, а также влияние статуса личности, выражающего мнение группы по данной проблеме. Исследование влияние личностных, гендерных и культурных отличий на проявление конформизма.

Изучение сущности эмоционального интеллекта, как способности понимать эмоции, управлять ими, выстраивать адекватные межличностные отношения. Рассмотрение связи психологических условий успешности социальной адаптации через систему копинг-поведения.

Характеристика копинг-стратегий поведения как когнитивных, эмоциональных и поведенческих стратегий, используемых для преодоления трудных жизненных ситуаций. Определение взаимосвязи между выбором копинг-стратегий поведения и уровнем самооценки подростков.

Анализ ведущих концепций по проблеме стресса, стрессоустойчивости и стресс-преодолевающего поведения личности в научной литературе. Взаимосвязь между стилевыми особенностями саморегуляции у сотрудников правоохранительных органов с копинг-стратегиями.

Анализ современных подходов к изучению креативного поведения и отношения к инновациям. Обзор кросс-культурных исследований, выявляющих их социокультурные предпосылки. Характеристика особенностей и положений теории индивидуальных ценностей Ш. Шварца.

Анализ определений креативности в психологии. Исследования стилевых параметров "полезависимость / поленезависимость" и "рефлексивность / импульсивность". Обоснование снижению уровня креативности и поленезависимости, а также повышения рефлексивности.

Способности порождать идеи, отклоняющиеся от традиционных схем мышления. Исследования креативности в контексте самореализации личности в учебной деятельности. Ресурс профессионального развития личности студента-психолога. Диагностирующий тип мышления.

Значение мультипарадигмальной методологии в современной познавательной ситуации, приводящей к творческому обмену концептами. Определение роли в становлении отечественной историко-генетической традиции психологов А. Потебни, Л. Выготского, М. Ярошевского.

Исследование особенностей проявления лидерских качеств подростков и их связи с социальной средой. Возрастные изменения, которые способны со всех сторон влиять на личностное развитие ребенка. Выявление соотносительного авторитета членов группы подростков.

Характеристика, специфика теоретических основ и различных подходов при определении личностного потенциала. Особенности, значение исследования личностного потенциала в контексте психологии управления и его взаимосвязь с профессиональным управлением людьми.

Результаты психодиагностического исследования уровней личностной тревожности подростков, нуждающихся в особом внимании со стороны родителей и специалистов. Влияние родительского взаимодействия на степень восприятия детьми угроз своей самооценке.

Определение феномена личностной тревожности в подростковом возрасте. Взаимовлияние социальных и психологических потребностей личности на состояние эмоционального дискомфорта. Симптоматика внутренней конфликтности подростков с гендерными различиями.

Рассмотрение отрицательных сторон влияния компьютерных игр на человека. Определение взаимосвязи отклонений в сфере эмоциональных психических состояний и повышения уровня личностной тревожности аддиктов в подростковом возрасте с компьютерной зависимостью.

Порядок взаимодействия между субъектами правоотношений с органами государственной власти. Сущность ведущих для профессиональной деятельности работников налоговых органов личностных качеств. Особенности субнормальной и супранормальной реакции на стресс.

Общие теоретические и методологические подходы к изучению профессионального самоопределения личности. Основные черты психологии старших школьников. Влияние личностных особенностей старших школьников на успешность профессионального самоопределения.

Понятие и психологическое обоснование процесса адаптации, особенности исследования данного явления в научных трудах. Личностные особенности и психологические качества военнослужащих, уволенных в запас. Рекомендации по их адаптации к гражданской жизни.

Роль учебной мотивации в подростковом возрасте. Ее влияние на развитие личности ребенка. Рассмотрение данной проблематики с точки зрения тревожности. Факторы повышения эффективности процесса обучения в рамках освоения школьниками учебной программы.

Теоретическое исследование проблемы тревожности и социального статуса у подростков. Выявление и описание взаимосвязи уровня тревожности с социальным статусом подростков. Определение и анализ взаимосвязи уровня самооценки с социальным статусом подростков.

Актуальность феномена зависти в служебных отношениях в современных кризисных отношениях. Взаимосвязь значимости зависти в служебных отношениях и личностных, социально-психологических и ситуационных факторов. Шкала провокации агрессии И.А. Фурманова.

Исследование уровня локализации субъективного контроля и отношения к здоровью студентов. Определение статистически значимых связей между ценностно-мотивационным показателем и интернальностью в области здоровья. Изучение факторов здорового образа жизни.