Рассмотрение понятия "темперамент", его происхождение, развитие, физиологическая основа и взаимосвязь с индивидуальным стилем деятельности. Психологическая характеристика и свойства отдельных типов темперамента, их влияние на поведение человека.

Проблемы и природа межличностных отношений. Темперамент в психологии. Темперамент как психодинамическая организация человека. Взаимосвязь межличностных отношений и темперамента. Формирование межличностных отношений в процессе деятельности человека.

Психологический анализ подходов к пониманию темперамента и условий его развития. Развитие представлений о роли темперамента в поведении личности в конфликтах. Разработка психолого-педагогической программы коррекции конфликтного поведения подростков.

Характеристика основных теорий темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта: его понятие и классификация. Главная схема стратегии поведения в непредвиденных ситуациях. Влияние особенностей характера человека на неожиданное событие.

Психологические теории темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта: классификация, стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

Психологические теории темперамента, связь темперамента и деятельности человека. Стиль деятельности и современное состояние изучения психологии конфликта. Классификация конфликтов и стратегия поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование.

Рассмотрение проблемы индивидуализации ребенка. Изучение особенностей проявления темперамента в процессах общения на ранних этапах становления личности. Характеристика процесса развития темпераментальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Понятие и характеристика типов темперамента в современной психологии. Возрастные особенности учебной деятельности подростков 7-9 классов. Роль успеха в учебной деятельности подростков. Исследование влияния типа темперамента на успеваемость школьников.

Изучение понятия о темпераменте. Психологическая характеристика сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов. Влияние вида темперамента человека на продуктивность его работы и поведенческое общение. Особенности типов высшей нервной деятельности.

Краткая историческая справка о развития представлений о темпераменте. Понятие темперамента, его типы и их характеристика. Взаимосвязь темперамента и успеваемости учащихся старшей школы. Рекомендации по учету темпераментных особенностей в процессе учебы.

Роль отца в развитии ребенка в раннем возрасте. Различия между материнским и отцовским воспитанием. Отцы и дети: с чего начинается понимание. Типология современных моделей поведения мужчин в семье. Функции отца в современных и традиционных обществах.

Роль отца в современной семье в глазах молодежи. Анализ методических и методологических подходов к исследованию психологического феномена отцовство. Характеристика психологических особенностей студенческого возраста, типы внутрисемейного поведения.

Анализ взаимосвязи между типом привязанности к матери и самооценкой в юношеском возрасте. Надёжный и избегающий типы прямо пропорциональны степени самооценки и неизменны с возрастом; тревожно-амбивалентный тип обратно пропорционален степени самооценки.

Теоретические основы формирования установок, их иерархическая структура и основные типы. Понятие о детско-родительских отношениях и их суть в разных психологических школах. Влияние типа родительских отношений на валеоустановки "быть здоровым" у ребенка.

Особенности психологии детей дошкольного возраста. Основные характеристики эмоционального развития дошкольников. Основы детско-родительских отношений, их влияние на развитие эмоциональной сферы и формирование эмоциональной компетентности дошкольника.

Особенность получения школьником определенного уровня подготовки к школьной жизни. Характеристика основных последствий авторитарного стиля воспитания. Анализ применения демократического стиля, в котором ребенок выступает в роли субъекта воспитания.

Характеристика основных видов семейных отношений. Развитие самооценки личности ребенка в семье. Методика анализа семейных взаимоотношений. Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье и их влияния на формирование личности и поведения детей.

Профессиональная ориентация как сложная психологическая проблема, ее стадии. Понятие темперамента и характеристика его типов. Подбор психодиагностических методик для исследования влияния типа темперамента на профессиональное самоопределение в юности.

Особенности личности подросткового возраста и тип темперамента как черта, отражающая динамические характеристики. Анализ теоретического материала по проблеме влияния темперамента на самоопределение подростка и блок методов и методик для его изучения.

Теоретический анализ проблемы акцентуации характеров. Общая характеристика подросткового возраста. Проблемы подготовки к сдаче Единого Государственного Экзамена. Методика исследования и анализ полученных результатов. Возможные трудности выпускников.

Проведение исследования темперамента как одного из важнейших критериев выбора профессии. Особенность быстрого приспособления сангвиника к новым условиям. Меньшая подверженность стрессу работниками-холериками. Выбор работы в одиночестве меланхоликами.

Психологические типы Юнга. Теория типа личности или Типоведение Майерс-Бриггс. Тип личности и выбор профессиональной деятельности, их взаимосвязь. Диагностика типа личности. Исследование типа личности рабочих промышленного производства, его результаты.

Исследование методики диагностики мотивации профессиональной деятельности и определения уровня личностной тревожности и агрессивности у военнослужащих. Характеристика показателей различных доминирующих видов мотивации у будущих офицеров-воспитателей.

Особенности проявления тревожности в младшем школьном возрасте. Взаимосвязь школьной тревожности и межличностных отношений детей в школе. Программа исследования и методики влияния уровня тревожности на взаимоотношения в коллективе младших школьников.

Понятие и проблемы тревожности и социальной адаптации. Психологическая характеристика эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста, виды ее нарушения. Методы оценки школьной тревожности, степени социализации и адаптации первоклассников.

Обзор теорий эмоций и чувств как основы поведения человека. Особенности проявления тревожности в процессе психологического консультирования. Методы воздействия на эмоционально-чувственную сферу. Выявление защитных механизмов клиента, пути их преодоления.

В работе анализируются важные актуальные аспекты тренинга личностного роста и его влияния на продуктивность студентов первого курса. Рассматриваются позитивные стороны такого рода тренинга на продуктивность процесса обучения и стремлению к саморазвитию.

Исследование основных факторов, оказывающих влияние на психоэмоциональные аспекты акне. Восприятие больными образа своего тела. Развитие выраженного стресса при легкой степени угревой сыпи. Анализ провоцирования тревожных состояний кожным процессом.

Социально-психологические проблемы карьерного роста женщин. Социально-психологические факторы успешной карьеры. Удовлетворенность браком: подходы к интерпретации понятия. Социально-психологические факторы, влияющие на удовлетворенность браком у женщин.

Особенности влияния алкогольных напитков на состояние зрительно-пространственных функций в ранней взрослости. Нарушение работы центров, ответственных за когнитивные способности, при длительном приеме спиртного. Синдромы расстройства памяти и внимания.