Выявление структурно-клинических характеристик и психопатологических феноменов, которые рассматриваются как клинические факторы формирования агрессивных тенденций. Преморбидные особенности личности у больных шизофренией с внутрибольничной нападением.

Коллекция современных методик психологического тестирования, применяющихся для изучения эмоциональных, интеллектуальных, личностных особенностей человека. Методики "замаскированного тестирования" для анализа взаимоотношений в семье и трудовом коллективе.

Признаки, характеристики и классификации больших групп в социальной психологии, основные направления исследования данной тематики различными учеными. Анализ научных статей из психологических журналов, их содержание и значение, формирование выводов.

Изучение преимуществ социально-психологического эксперимента перед иными методами в социальной психологии. Рассмотрение особенностей валидности. Определение сущности психики. Ознакомление с основными группами сложностей исследуемого эксперимента.

Взаимосвязь человека и природы. Различия в поведении людей в чрезвычайных ситуациях. Основные стрессоры выживания оказывающие наиболее неблагоприятное воздействие на организм человека, их характеристика и особенности. Приемы борьбы со страхом и паникой.

Основные причины стресса. Возможные реакции организма на стресс и основные способы борьбы с ним. Последовательные фазы автоматической реакции тревоги. Противострессовые дыхательные упражнения. Основные методы профилактики стресса с помощью ауторегуляции.

Общая характеристика книги Б. Трейси. Описание автором переговоров как важного элемента почти всех личных и профессиональных взаимодействий. Рекомендации руководителям отдела, менеджерам, студентам по организации правильного коммуникативного процесса.

Понятие института семьи. Сущность, определение семьи и брака. Виды семьи, анализ общепсихологического подхода к ее изучению. Психологическая сторона семейной жизни. Формирование брачно-семейных представлений, исследование их у школьников старших классов.

Понятие брачного договора и история его становления. Классификация форм брака по экономическому критерию. Брачный договор как одна из разновидностей гражданского-правовых сделок. Изучение условий брачного договора для обеих сторон и при разводе.

Аналіз підходів до визначення понять "безпритульність", "бродяжництво", механізми їх виникнення. Виявлення чинників, що сприяють існуванню таких явищ. Деякі види порушень потягів, імпульсивні, емансипаційні та демонстративні ситуативно зумовлені втечі.

Влияние особенностей общественной психологии китайского этноса на распространение буддизма в китайском обществе. Интеллектуально-познавательные, национально-психологические особенности китайцев. Анализ факторов, влияющих на распространение буддизма.

Поняття та загальна характеристика механізму творчості як особливого органу людини, його структура та три зони потужності: гармонійний, дисгармонійний, порушена пропорція здатностей. Властивості гармонії. Чутливість як зародок механізму творчості.

Проблема існування шкільного булінгу. Здійснення аналізу практики Європейського суду з прав людини пов’язаних з ним в шкільній сфері. Тлумачення булінгу та його законодавче визначення. ознаки та детермінанти (а саме: причини та умови) шкільного насилля.

Результати соціально-психологічного дослідження щодо проявів булінгу на державній службі в Україні. Особливості прояву булінгу та шляхи захисту прав державних службовців у зв’язку з булінгом. Зв'язки між проявами булінгу і статистичними характеристиками.

Критерії оцінки психологічного розвитку дитини. Дослідження факторів ризику, форм і проявів булінгу. Характеристики та наслідки розладів аутичного спектру. Аналіз труднощів у побудові соціальних стосунків дітей-аутистів. Запобігання цькування інвалідів.

Сутність булінгу та кібербулінгу, запобігання цим явищам та вдосконалення методів протидії. Спеціальна діагностика соціально-психологічноо клімата у закладах освіти. Формування моральних принципів дитини, її соціалізація та допомога вчителів і батьків.

Значимі системи, які беруть участь у розвитку дитини. Сприяння нездорової атмосфери деяких шкіл проявам насильства, цькування, дискримінації. Антибулінгові програми, що існують у світі. Шкільна культура як чинник забезпечення психологічного клімату.

Аналіз булінгу як одного з видів делінквентної поведінки підлітків. Розгляд делінквентної поведінки як сукупності протиправних вчинків, до яких переважно відносяться лихослів’я, систематичне порушення дисципліни в школі, бійки з однолітками, здирництво.

Определение буллинга как динамических, повторяющихся моделей вербального и/или невербального поведения, производимых одним или несколькими учениками в отношении другого ученика. Главные факторы возникновения буллинга в кругу школьников-подростков.

Актуальность работы обосновывается тем фактом, что издевательства (буллинг) как феномен девиантного поведения - социально значимая проблема среди подростков. Существует взаимосвязь между ролевыми структурами буллинга и факторами межличностных отношений.

Рассмотрение актуальной социально–педагогической проблемы – школьного буллинга, его последствий, отражающихся на личностном развитии участников. Социальные, психологические, юридические, педагогические причины подростковой агрессивности в школьной среде.

Проведение опроса среди учеников образовательных учреждений Иркутской области и сбор статистики по проблеме насилия в школе. Взаимосвязь понятий "буллинг" и "девиантное поведение". Изучение проблемы буллинга как одной из ведущих школьных проблем.

Основные подходы к измерению амбивалентности. Геометрическая репрезентация модели Каплана. Значения показателей амбивалентности при разных значениях доминирующего и конкурирующего отношений. Описание способов подсчета операциональной амбивалентности.

Обґрунтування присутності у буттєвих концептах протиріч між фактичним і бажаним як причини відповідного їм психологічного підтексту. Використання психолінгвістичних ознак авторської мови для визначення суб’єктної основи мовленнєвої діяльності індивіда.

Личность в педагогической антропологии. Переживания и идеи, связанные со смыслом жизни - источник энергии и пусковой механизм человеческой мысли и действия. Мотивация поведения человека, связанная с отношением к смерти. Труд и игра как содержание жизни.

О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. Психическая деятельность и объективная реальность; проблема познания. Отражательная психическая деятельность и нервная деятельность мозга. Проблема детерминации психических явлений.

Психическая деятельность и объективная реальность. Восприятие как чувственное познание внешнего мира. Психическая деятельность и мозг. Проблема детерминации психических явлений. Соотношение психического и нервного в рефлекторной деятельности мозга.

Философское осмысление социального сознания в работах философов. Достижения в области экспериментальной психологии относительно знания о специфике сознания. Адаптация духовно-нравственных ценностей в процессе развития и изменения сознания личности.

Изучение личностных особенностей пациента, его эмоционального состояния. Оказание психологической помощи пострадавшим от семейного насилия. Формы и методы, техники работы психолога с жертвами насилия. Лечение психосоматических заболеваний у женщин.

Исследование номинации индивидов при помощи ников в виртуальном пространстве Интернета. Методика сопоставления с прозвищами, описание их функциональных особенностей, параметры и способы существования в виртуальном пространстве "русского Интернета".