Межличностные отношения в коллективе и семье, на уровне народов и этносов. Выявление психотипа человека, влияние на качества личности. Изучение понятий и стадий этногенеза. Биологически добавки, необходимые для нормального функционирования человека.

Рассмотрение психологического насилия как угрозы нарушению безопасности в ситуациях взаимодействия субъектов образовательных отношений. Переживания субъективного чувства психологического насилия школьниками. Организация психологическом помощи школьникам.

Особенности конфликтов и проблемных зон в современных гендерных и семейных отношениях. Дисбаланс ролей и неадекватность престижности супругов и партнеров. Необходимость моделирования процессов миротворчества в социуме, роль женской гендерной подгруппы.

Основні теоретичні підходи щодо соціально-психологічних і економічних підвалин організації здорового способу життя. Чинники поширення використання психоактивних речовин (алкоголь, легкі наркотики) як засіб подолання неспокою та отримання відчуття безпеки.

Аналіз загроз та ризиків, що можуть виникнути в побуті, шляхи їх запобігання. Вплив сучасних технологій на поведінку людини в побутових ситуаціях. Забезпечення безпекової та психологічної культури побутової діяльності особистості у сучасних помешканнях.

Основні закономірності, функції та види процесу спілкування. Психологічне дослідження засобів міжособистісної взаємодії індивідів, механізму об’єднання людей в групи. Аналіз формування особистості. Оцінка комунікації та саморегуляції вчинків людини.

Розгляд моделей життєвого циклу 15 імперій протягом останніх 800 р. Аналіз політичних взаємозв’язків між сучасними ключовими центрами сили. Тенденції еволюції та перспективи розвитку путінської Росії. Виправдання військової агресії РФ проти України.

Дослідження постаті Бели Бартока в музичній культурі ХХ ст. як яскравого зразку універсальної творчої особистості Нового Часу. Особливості структури універсальної творчої особистості митця. Огляд належності цієї особистості до типу класичного універсала.

Рассмотрение проблемы обретения женственности в контексте особого состояния женщины - беременности. Исследование идей известных психоаналитиков о репродуктивном развитии женщины и раскрытие психологических переживаний женщины в период беременности.

Історія виникнення і розвиток Берлінської школи гештальтпсихології. Експерименти Келера. Дослідження мислення. Істотний вплив гештальтпсихології на необіхевіормзм, когнітивну психологію. Застосування цього методу в області психотерапевтичної практики.

Беседа как неэкспериментальный способ получения информации. Углубление знаний при непосредственном общении: правила ведения интервью. Связь беседы с психологическим эмпирическим исследованием. Клинический опрос и анкетирование, фиксация данных.

Беседа как один из методов психологии и педагогике, предполагающий получение информации об изучаемом явлении в логической форме, от исследуемой личности, членов изучаемой группы, и от окружающих людей. Значение и место данного метода среди других.

Особенности психологического консультирования в практической психологии как способа психологического воздействия. Специфика интервью - основного метода оказания консультационной психологической помощи клиенту. Анализ пятишаговой модели процесса интервью.

Беседа как один из эффективнейших педагогических методов в работе и обучении дошкольников на современном этапе. Особенности, периоды и направления развития диалогических умений ребенка. Методические основы проведения беседы с детьми дошкольного возраста.

Подготовка к проведению беседы: ознакомительная встреча, общее воспитательно-консультативное вступление и сбор анамнеза. Особенности сеансов с родителями, при осуществлении психотерапии с ребенком. Беседа в кризисных состояниях, терапия на дому.

Исследование и выявление причин конфликтов. Изучение конфликтной ситуации в школе. Определение наиболее эффективных способов разрешения конфликтных ситуаций в школьной среде. Разработка рекомендаций по предотвращению конфликтов в школьном коллективе.

Определение понятия и виды (личное и деловое) общения. Характеристика его основных компонентов: вербального, невербального и паравербального. Исследование и принципы применения методов и приёмов бесконфликтного, конструктивного общения в коллективе.

Особенности проявления бессознательного человека. Основные виды неосознанных действий. Процесс автоматизации действий по мере развития ребенка. Структура бессознательного (ощущения, автоматизм, импульс, информация, установка, воображение, интуиция).

Совокупность психических явлений, состояний и действий, не представленных в сознании человека, лежащих вне сферы его разума. Абстрактная схема строения деятельности. Психология научного творчества. Источники Фрейдовской концепции бессознательного.

Изучение деятельности мозга, который всё ещё остается большой загадкой и тайной за семью печатями. Особенности новейших когнитивных исследований, проводимых с помощью магнитного резонанса. Изучение бездействующего мозга с помощью позитронной томографии.

Зигмунд Фрейд, его жизненный и творческий путь. Основные положения классического психоанализа. Структура и функции бессознательной психики. Продолжатели и реформаторы психоаналитической теории и практики. Влияние фрейдизма на культуру и искусство XX в.

История бессознательного: соотношение с магнетизмом, психологией, сновидениями, гипнозом. Теория бессознательного в работах З. Фрейда: структура личности, ее динамика и стадии развития. Бессознательное по Юнгу, отличительные черты учения от фрейдовского.

Характеристика человеческой психики. Разграничение понятий “сознание” и “бессознательное” в психоаналитических теориях. Анализ и обобщение теоретических воззрений на природу бессознательного. Детальное изучение аналитической теории К. Юнга, её описание.

Принцип антропологического рационализма. Роль психических процессов в жизни людей. Вклад З. Фрейда в развитие психологии. Универсальная задача психоанализа - расшифровка, истолкование противоречий. Понятие сознательной и бессознательной психики.

Изучение проявлений бессознательного начала в психических процессах, свойствах и состояниях человека. Рассмотрение проблемы коллективного бессознательного в теориях Карла Юнга и Эриха Фромма. Использование бессознательного в современных исследованиях.

Бессознательное как совокупность психических процессов, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Классификация неосознаваемых процессов, их значение в психологическом состоянии человека. Когнитивный диссонанс и пути выхода их него.

Анализ бессознательных предпосылок возникновения внутриличностных конфликтов. Основные подходы к понятию, причины появления и пути преодоления. Результаты экспериментального исследования внутриличностных конфликтов и невротических склонностей личности.

Потребность в удовольствии как предпосылка формирования зависимости от наркотических веществ. Основные субъективные и объективные предпосылки душепопечительства наркозависимых. Роль медицины, социологии и психологии в душепопечительстве наркозависимых.

Анализ российских диссертационных исследований внутриличностных конфликтов, представленных на соискание ученой степени кандидата и доктора наук, защищенных в Российской Федерации. Обоснование значимости для дальнейших исследований в данной сфере.

Исследование деятельности тюремных библиотек с точки зрения привлечения заключенных к чтению. Изучение значения библиотек в системе пенитенциарных учреждений, которые играют важную роль в сфере культурного, образовательного, духовного потенциала.